數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃

1、Word 數(shù)學(xué)高三工作計(jì)劃數(shù)學(xué)高三工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想: 仔細(xì)學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說明，以及新教材、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神，樂觀開展集體備課活動。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探究提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注意反饋，精益求精，群策群力,夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推動，進(jìn)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的才智，力爭高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成果，為學(xué)校的進(jìn)展而拼搏。 二、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)討論數(shù)學(xué)新教材、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說明，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注意數(shù)學(xué)高

2、考信息的收集、整理和分析，討論相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。加強(qiáng)與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷取長補(bǔ)短。 2、仔細(xì)制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)方案，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容深廣度、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負(fù)責(zé),分工協(xié)作，單元測驗(yàn)試題，交叉把關(guān)審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。 3、仔細(xì)討論同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時把握同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別同學(xué)必要時可以面批面改，準(zhǔn)時反饋。對差生加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力為同學(xué)排憂解難，使同學(xué)樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛

3、好和樂觀性。 4、優(yōu)化方法，注意效率，努力提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量，精選數(shù)學(xué)習(xí)題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出雙基，以學(xué)問線為主，構(gòu)建完善學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，把零散學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。同時注意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科思想， 5、加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對資料和信息整理的互通，特殊要加強(qiáng)對復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，突出效果。 6、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。 7、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評估，注意對反饋信息的整理(如學(xué)問和方法

4、把握不好的)，大題各種方法探究及整理，每次考試主要采納自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同爭論的方式命制試題。 6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成果偏弱的這一部分同學(xué)，通過重視、關(guān)注、關(guān)懷、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的樂觀性，確保升學(xué)率和平均分的提高。 三、內(nèi)容進(jìn)度： 本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務(wù)重。 數(shù)學(xué)高三工作方案 篇2 貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)方案，在學(xué)校和班級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使同學(xué)獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感

5、、態(tài)度、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為20 xx年的高考做預(yù)備，為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。 一輪復(fù)習(xí)，大至連續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，把學(xué)問點(diǎn)一個一個理清晰，使同學(xué)能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)力量。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的方案性，增加復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個方面： 一、作好每章復(fù)習(xí) 這是個將數(shù)學(xué)學(xué)問由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的學(xué)問串成面、串成體，形成學(xué)問體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進(jìn)行學(xué)問遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注意學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在

6、學(xué)問的交會點(diǎn)處設(shè)計(jì)問題。 二、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 在問題的分析、思路進(jìn)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)覺過程中所起的重點(diǎn)作用。 三、增加同學(xué)的閱讀理解力量，提高審題力量 平常的練習(xí)中，會遇到許多熟識的題目，在高考題中，將消失一些“新”的題目。“新”是測試真實(shí)力量的基本條件，同學(xué)在考試中常常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，查找一些“新”題、“好”題給同學(xué)，由同學(xué)自立思索，分析探究，查找解題途徑。 四、提高同學(xué)的解題力量 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時定量訓(xùn)

7、練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累閱歷、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高精確 性，注意方法敏捷性。填空題的訓(xùn)練注意訓(xùn)練同學(xué)精確 、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量和基本運(yùn)算力量，注意書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項(xiàng)供應(yīng)的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以推斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、進(jìn)展過程。 五、注意同學(xué)卷面表達(dá)的訓(xùn)練 高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避開消失失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使同學(xué)削減、避開馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)的書面表達(dá)，訓(xùn)練同學(xué)答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。 六

8、、做好試卷評析工作 同學(xué)將經(jīng)常面臨模擬訓(xùn)練，老師的講評試卷要分析題目考的哪些學(xué)問點(diǎn)、需要哪幾種力量、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使同學(xué)體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿意于就題論題，要注意探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。 數(shù)學(xué)高三工作方案 篇3 一、目的 為了能做到有方案、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面工作的詳細(xì)要求落實(shí)到位，特制定此方案，并作出詳細(xì)要求。 二、方案 1、第一輪復(fù)習(xí)挨次： （1）集合與簡易規(guī)律不等式函數(shù)導(dǎo)數(shù)（含積分）數(shù)列（含數(shù)學(xué)

9、歸納法、推理與證明）。 （2）三角函數(shù)向量立體幾何解析幾何。 （3）排列與組合概率與統(tǒng)計(jì)復(fù)數(shù)算法與框圖。 2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面把握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)學(xué)問，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使同學(xué)能較嫻熟地運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注意課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。 3、其次輪復(fù)習(xí)挨次：選擇題解法填空題解法數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想重要學(xué)問點(diǎn)的專題深化。 4、其次輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，注意方法、思想、重要學(xué)問的專題深化，使同學(xué)能嫻熟地運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為簡單的數(shù)

10、學(xué)問題。同時落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在 在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。 5、第三輪復(fù)習(xí)挨次：每周一次模擬考試查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練規(guī)范答題卡訓(xùn)練。 6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷，使同學(xué)形成完整的學(xué)問體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合力量。 7、復(fù)習(xí)時間表： 周 次起 止 時 間內(nèi) 容 高二下學(xué)期 和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算

11、，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用 等差數(shù)列；等比數(shù)列 第1周8.88.12；數(shù)列的通項(xiàng)與求和 第2周8.138.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題 第3周8.208.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=asin（x ）的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用 第4周8.279.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面對量的數(shù)量積 第5周9.39.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用 第6周9.109.16不等式和一元二次不等式 第7周9.179.23二元一次不等式和簡潔的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用 第8周9.249.30簡潔幾何體的三視 圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表

12、面積和體積 第9周10.110.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理 第10周10.810.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用 第11周10.1510.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練 第12周10.2210.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期中考試 第13周11.311.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程 第14周11.1211.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用 第15周11.1911.25橢圓； 第16周11.2612.2雙曲線；拋物線 第17周12.312.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用 第18周12.1012.16排列與組合；.二項(xiàng)式定理； 第19周12.

13、1712.23等可能大事的概率；有關(guān)互斥大事、相互自立大事的概率；綜合應(yīng)用 第20周12.2412.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用；自立性檢驗(yàn) 第21周1.11.6算法 第22周 1.71.13綜合訓(xùn)練 三、詳細(xì)要求 1. 三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)支配，狠抓落實(shí)。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以簡單題和中檔題為主，盡可能照看絕大多數(shù)同學(xué)。這樣才能制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保基礎(chǔ)和方法扎實(shí)，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練供應(yīng)足夠的時間。其次、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高，對準(zhǔn)中等及其以上同學(xué)，選題難度以中檔題為主， 依據(jù)學(xué)問點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)對所學(xué)方法的仿照訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。 2、多相互聽課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的狀況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。 3、樂觀參與教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策力量。本屆高三的教研活動以高考中的學(xué)問專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并供應(yīng)這方面的試題集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對資料和信息整理的互通，特殊要加強(qiáng)對第三