保教聯(lián)席會(huì)議記錄12016

1、第 1 頁會(huì)議內(nèi)容保教會(huì)議:10 月保教工作內(nèi)容溝通時(shí)間2016.10.8出席施海貝麗地點(diǎn)會(huì)議室缺席無主持者者會(huì)議過程（園長(zhǎng)）： 小班教研工作中 問題及要調(diào)整？施海貝（小班教研組長(zhǎng)）：大 哪些節(jié)點(diǎn)和 再一起，有的時(shí)候他沒有跟出來，有的時(shí)候又去 了。確定一下什么時(shí)間必須離開，什么時(shí)間必須跟著。其他家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)還是比較配合的，尤其這次的環(huán)?；顒?dòng)，接下來看家長(zhǎng)不進(jìn)園，家長(zhǎng) 隊(duì)的 情況。（中班教研組長(zhǎng)）：一個(gè)月最起碼的。（園長(zhǎng)）：10 月先站，到時(shí)候看 11 月初看幼兒的表現(xiàn)情況。小班家長(zhǎng)會(huì)講座的事情，原來是有ppt 做好的，我這里都通過的，現(xiàn)在這套東西只有我有，而且作為每年的常規(guī)工作， 每年要做的

2、事情，就是把不一樣的東西調(diào)整一下，比如運(yùn)動(dòng)、環(huán)境等，是老師都站在老師的角度開家長(zhǎng)會(huì)，但是沒有站在家長(zhǎng)的角度考慮。下次把醫(yī)生說的 ppt 內(nèi)容都整理一下，可以不需要講了。要著重講需要家長(zhǎng)配合的工作該怎么操作。醫(yī)生說的不會(huì)那么詳細(xì)，老師要撿幾個(gè)家長(zhǎng)必須弄明白的內(nèi)容說清楚。這次老師說的生活課程，也和醫(yī)生有些重復(fù)，可以從課程實(shí)施，活動(dòng)目的，所以鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，最后可以鼓勵(lì)幼兒幫助集體做事情。生活分為哪些形式，日常生活環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，還有專門的集體生活活動(dòng)，比如怎么穿脫鞋子等，還有的放在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)上等，讓孩子在情景下做重點(diǎn)聯(lián)系；結(jié)合小班特點(diǎn)，給一日活動(dòng)編了兒歌課程內(nèi)容、目標(biāo)、形式、活動(dòng)有

3、哪些這樣就會(huì)有針對(duì)性開展。第 2 頁會(huì) 議 過 程：（續(xù)）（園長(zhǎng)）：索性 把朱醫(yī)生的講座需要事先跟溝通，把的一些相關(guān) 都貼進(jìn)去，比如來園洗手環(huán)境，還要和朱醫(yī)生 。時(shí)間也要控制好，詳略得當(dāng)小班作息與教師配合不上， 時(shí)間沒有核對(duì)上？（后勤組長(zhǎng)）：我看到他們班級(jí)的保育員的時(shí)間有點(diǎn)對(duì)不上，今天的小一班大 說是餅干送來玩，但是其他班級(jí)穩(wěn)下來都沒有晚。（園長(zhǎng)）： 指導(dǎo)過嗎？你可以讓 和他好好溝通， 對(duì)待新進(jìn)來的人 有 3 個(gè)月的考核。如果做不好是 原因小四班是新的？（后勤組長(zhǎng)）： 是 師傅。小四班是很有思路的，也很準(zhǔn)點(diǎn)，但是就動(dòng)作慢。（園長(zhǎng)）：三個(gè)人都不是光準(zhǔn)點(diǎn)才行，上手不快沒關(guān)系，但是上手一個(gè)月了應(yīng)該快

4、點(diǎn)了。中班的那個(gè)新大 很愿意跟著小朋友，對(duì)孩子很關(guān)注。（后勤組長(zhǎng)）：很多事情和她溝通后就立刻改正了。（園長(zhǎng)）小結(jié)：保教的作息是一樣的，老師要嚴(yán)格加強(qiáng)作息檢查。保證跟著幼兒下來。（保教兼中班教研組長(zhǎng)）：中大班站崗，有些家長(zhǎng)會(huì)跟著進(jìn)園，引起了家長(zhǎng)的意見。今天洗手去看的，那個(gè)大二班的家長(zhǎng)，都沒有幫助孩子洗手。有老師在的話會(huì)好很多；中班老師做好對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)做好提醒工作。（園長(zhǎng)）：針對(duì)這個(gè)問題，后勤做些什么？家長(zhǎng)、教師分別做些什么？以前做過一張?zhí)厥馇闆r表，要老師簽過字的，可交給門衛(wèi)才讓幼兒回家，如果要每天回家的，可以讓家長(zhǎng)寫清楚原因落筆為資料。不能太隨便，首先家長(zhǎng)不配合的，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)在不配合的做好紙

5、條的 情況。如果是孩子不配合的就教育幼兒和教師溝通；第 3 頁會(huì) 議 過 程：（續(xù)）（園長(zhǎng)）： 的幼兒鎖門或者登記，家長(zhǎng)登記幼兒才能進(jìn)來。特殊情況登記表還是要用起來，特別是不進(jìn)園及中午離園。“特殊情況登記表”我電子稿放在了家長(zhǎng)工作內(nèi)。（保教 兼中班教研組長(zhǎng)）：有的時(shí)候大 會(huì)不見了，（園長(zhǎng)）：聽聽級(jí)組各個(gè)班級(jí)老師的意見，大 該進(jìn)班的時(shí)候是不是都在？是不是有類似的情況，反饋給教研組長(zhǎng)，看是個(gè)別情況還是普遍情況。把保育員的作息發(fā)給老師，老師和保育員口頭溝通核對(duì)時(shí)間。大班家長(zhǎng)不入園也要“特需登記表”（保教 兼中班教研組長(zhǎng)）：室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中五班的 5 繼續(xù)調(diào)整。（后勤組長(zhǎng)）：上個(gè)月中營養(yǎng)員和保育員規(guī)范操作比

6、較薄弱，因?yàn)樗麄兪切逻M(jìn)來的人，同時(shí)新裝修過的 對(duì)環(huán)境也不太熟悉。部分保育員在三個(gè)碗規(guī)范操作上有些問題，所以這次對(duì)三碗操作進(jìn)行了鞏固培訓(xùn)，看 、 等。保育員培訓(xùn)之外再進(jìn)行每周的營養(yǎng)員的培訓(xùn)。（園長(zhǎng)）提問：現(xiàn)在教育局有個(gè)ABC 規(guī)范化 規(guī)范化研究，是什么意思？（后勤組長(zhǎng)）：ABC 代表不同的區(qū)域，要驗(yàn)收合格才行。這次培訓(xùn)說道安全 ，提醒教師在窗邊不要放椅子、桌子等有安全隱患的情況。（園長(zhǎng)）：除了不放原因之外的溝通，還要告訴老師不放那么放在什么地方？給教師 一個(gè)可以放的地方 要做好安全措施。要怎么跟進(jìn)安全措施，讓老師和保育員更好操作。前面說到保育員操作有個(gè)反復(fù)性，首先開學(xué)做好一個(gè)新進(jìn) 的培訓(xùn)，現(xiàn)在都

7、直接給師傅培訓(xùn)， 需要給新進(jìn)的 進(jìn)行一個(gè)文本的學(xué) 關(guān)鍵操作的地方做一個(gè)集體培訓(xùn)。師傅帶教是具體的操作細(xì)節(jié)， 的新進(jìn)人員培訓(xùn) 還是做的不多。先入為主幫助新進(jìn) 樹立好的榜樣，你們可以在下午一個(gè)小時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，第一次安排會(huì)議的時(shí)候就可以做后第 4 頁會(huì) 議 過 程：（續(xù)）勤理論，新人舊人都要做?，F(xiàn)在后勤三個(gè)老師都是新手，但是他們很主動(dòng)的工作，所以這樣來安排后勤的規(guī)范操作，如下：營養(yǎng)員規(guī)范操作培訓(xùn)，每天下午找 10 分鐘等培訓(xùn)，五培訓(xùn)，現(xiàn)在有個(gè)美術(shù)的走校老師，下午可以幫忙看保育員的操作、問答。每周幫營養(yǎng)員、保育員。、保育員規(guī)范操作培訓(xùn)。借助桃浦聯(lián)合體走校教師的幫助?？傮w結(jié)合醫(yī)教結(jié)合、等的力量。這些問題你

8、排出來之后，要做個(gè)問題梳理，時(shí)間截點(diǎn)的。（園長(zhǎng)）提問：后勤 10 月重點(diǎn)工作？（后勤組長(zhǎng)）：10 月份三員培訓(xùn)，來園時(shí)環(huán)境清潔與 、保育員培訓(xùn)幼兒午餐中保育與護(hù)理研究、小二班傳染病預(yù)案 培訓(xùn)。（園長(zhǎng)）提問： 一個(gè)月只做一個(gè)來園 ，是不是太少了？玩具 等 嗎？十月份 做好運(yùn)動(dòng)毛巾的 ，把時(shí)間排好，讓大 做。（后勤組長(zhǎng)）：在 的時(shí)間段檢查 箱。（園長(zhǎng)）：10 月份檢查玩具 情況。（后勤組長(zhǎng)）： 水浸泡 30 分鐘。（園長(zhǎng)）：保育員的玩具 能放學(xué)后放置在教室里，周一早上收。讓玩具徹底收干。 如何吹干？（后勤組長(zhǎng)）：營養(yǎng)員的二次更衣用的是反穿衣， 要調(diào)整嗎？（園長(zhǎng)）：熟食間里三白，白代表干凈，和顏色沒有關(guān)系，要確定保育員的工作服和三白，花色的反穿衣圍兜是保育員分飯的時(shí)候穿戴的。（后勤組長(zhǎng)）：工作服、三白都沒有交接下來。第 5 頁會(huì) 議 過 程：（續(xù)）（園長(zhǎng)）：需要叫把這些工作服和圍兜都拿出來理一遍，1、玩具、運(yùn)動(dòng)毛巾2、每月營養(yǎng)員、保育員考核規(guī)范操作3、保教作息等4、孔老師來的內(nèi)容 9 月內(nèi)容。三人研究的課題是什么？（后勤組長(zhǎng)）：小班幼兒來園洗手衛(wèi)生培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐 研究（大班）園長(zhǎng)）建議：這個(gè)課題花一段時(shí)間做