三年級下冊數(shù)學教案-3.3 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》單元復習 ︳青島版

1、青島版三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元復習 教學設(shè)計教學目標1、學生經(jīng)歷回顧和整理復習兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法的過程，進一步掌握各種計算方法。2、注意培養(yǎng)學生從不同角度去觀察、思考問題的習慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學思想。教學重、難點進一步掌握各種計算方法，明白解決問題的方法是多樣的。教學過程直接導入 揭示課題1、揭題。師：同學們，我們已經(jīng)學完了第三單元。今天我們就“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這個單元的知識進行一個整理與復習。2、知識的復習與梳理（1）師：同學們，兩位數(shù)乘兩位數(shù)這個單元的知識，回憶一下，我們主要學習那些知識？二、整理、復習各種計算方法（一）口算（比比誰算得又快又對?。?

2、060= 70030= 1520= 12200= 口算的方法是什么呢？（選一個答較積極的學生問：你算得這么快又對，你能和同學們分享一下你的口算的訣竅嗎？）PPT出示口算方法（整十數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)的口算方法：先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。）（二）估算PPT出示估算題目：比比我最棒?。ü浪悖?719 6129 3962 1311總結(jié)估算方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法：可以把兩個因數(shù)看做與它接近的整十數(shù),再用口算算出積；也可以把其中一個因數(shù)看做與它接近的整十數(shù),再用口算算出積。（PPT展示） （三）筆算 1、筆算并連線。753

3、2 5643 4832 6828 1536 2408 1904 24002、總結(jié)筆算方法：（PPT展示）筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)： 用第二個因數(shù)的個位和十位分別去乘第一個因數(shù)，用哪一位數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊，如果乘得的積滿幾十就向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加。三、鞏固練習（一）、判斷（對的打 錯的 ）1、兩個因數(shù)的積一定比這兩個因數(shù)都大。（）2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是三位數(shù)。 （）3、7889的結(jié)果一定比7200小。 （）4、如果兩個因數(shù)的末尾各有一個0 ，那么積的末尾 一定有兩個0。（）（二）填空我最棒。1、12個30是（ ）。 2、30的20倍是（ ）3、王老師要買28個排球，每個排球51元，王老師大約要帶（ ）元錢。4、6050,積的末尾有（ ）個 0。5、最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的乘積是（ ）。（三）選擇適當?shù)乃惴ń鉀Q身邊的問題。1.一個教室坐40人，一幢教學樓12個教室能坐多少人？2.陽關(guān)小學的階梯教室共有19排，每排有28個座位，如果有600名老師來參加聽課活動，能坐得下嗎？3.一本童話故事書要12元，如果老師要給全班34個同學每人都買一本