三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》單元復(fù)習(xí) ︳青島版

1、青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生經(jīng)歷回顧和整理復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算、估算、筆算方法的過程，進(jìn)一步掌握各種計(jì)算方法。2、注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度去觀察、思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的教學(xué)思想。教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)一步掌握各種計(jì)算方法，明白解決問題的方法是多樣的。教學(xué)過程直接導(dǎo)入 揭示課題1、揭題。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完了第三單元。今天我們就“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)整理與復(fù)習(xí)。2、知識(shí)的復(fù)習(xí)與梳理（1）師：同學(xué)們，兩位數(shù)乘兩位數(shù)這個(gè)單元的知識(shí)，回憶一下，我們主要學(xué)習(xí)那些知識(shí)？二、整理、復(fù)習(xí)各種計(jì)算方法（一）口算（比比誰算得又快又對(duì)?。?

2、060= 70030= 1520= 12200= 口算的方法是什么呢？（選一個(gè)答較積極的學(xué)生問：你算得這么快又對(duì)，你能和同學(xué)們分享一下你的口算的訣竅嗎？）PPT出示口算方法（整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法：先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。）（二）估算PPT出示估算題目：比比我最棒?。ü浪悖?719 6129 3962 1311總結(jié)估算方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法：可以把兩個(gè)因數(shù)看做與它接近的整十?dāng)?shù),再用口算算出積；也可以把其中一個(gè)因數(shù)看做與它接近的整十?dāng)?shù),再用口算算出積。（PPT展示） （三）筆算 1、筆算并連線。753

3、2 5643 4832 6828 1536 2408 1904 24002、總結(jié)筆算方法：（PPT展示）筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)： 用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位和十位分別去乘第一個(gè)因數(shù)，用哪一位數(shù)去乘，積的末位就和那一位對(duì)齊，如果乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加。三、鞏固練習(xí)（一）、判斷（對(duì)的打 錯(cuò)的 ）1、兩個(gè)因數(shù)的積一定比這兩個(gè)因數(shù)都大。（）2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是三位數(shù)。 （）3、7889的結(jié)果一定比7200小。 （）4、如果兩個(gè)因數(shù)的末尾各有一個(gè)0 ，那么積的末尾 一定有兩個(gè)0。（）（二）填空我最棒。1、12個(gè)30是（ ）。 2、30的20倍是（ ）3、王老師要買28個(gè)排球，每個(gè)排球51元，王老師大約要帶（ ）元錢。4、6050,積的末尾有（ ）個(gè) 0。5、最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的乘積是（ ）。（三）選擇適當(dāng)?shù)乃惴ń鉀Q身邊的問題。1.一個(gè)教室坐40人，一幢教學(xué)樓12個(gè)教室能坐多少人？2.陽關(guān)小學(xué)的階梯教室共有19排，每排有28個(gè)座位，如果有600名老師來參加聽課活動(dòng)，能坐得下嗎？3.一本童話故事書要12元，如果老師要給全班34個(gè)同學(xué)每人都買一本