北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷 含答案

1、第五單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè) (時(shí)間:90分鐘 總分:100分) 一、字詞訓(xùn)練營(yíng)(24分) 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分) 繃帶(bn bn) 刨開(bo po) 點(diǎn)綴(zu zhu) 喧鬧(xun xn) 揪住(qi ji) 嘲笑(co cho) 2.讀句子,根據(jù)拼音寫漢字。(5分) (1)一個(gè)hn( )厚的小男孩正在b li( )窗外吃酸zo( )。 (2)l( )迅先生去世后,人們都來do( )念他。 (3)我看到陳阿y( )正在樓t( )口k su( ),我急忙遞給她一杯水。 3.選詞填空。(3分) 致敬 恭敬 敬重 (1)魯迅先生得到了無數(shù)人的( ),他們來到殯儀館,( )地瞻仰先生的

2、遺容。 (2)許多人都來追悼他,向他( ),有的甚至失聲痛哭。 4.補(bǔ)充詞語,然后根據(jù)意思選擇詞語填空。(10分) ( )( )大笑 ( )( )而笑 ( )( )侵犯 ( )( )逼人 傻( )傻( ) ( )( )家門 (1)不能夠非法干涉別人,損害其權(quán)利。 ( ) (2)轉(zhuǎn)為笑容。 ) ( (3)形容全屋子的人同時(shí)大笑。) ( 形容氣勢(shì)洶洶(4),盛氣凌人。) ( )分(8二、句子闖關(guān)島1.照樣子,補(bǔ)充句子。 例:母親,母親,我永遠(yuǎn)感激您當(dāng)年為我買了那支老式的廉價(jià)的鋼筆 老師,老師,我永遠(yuǎn)感激您 (4分) 2.表達(dá)魯迅堅(jiān)決與反對(duì)派斗爭(zhēng)到底,全心全意為人民服務(wù)的志向的名句: (4分) 三、

3、課文鞏固吧(8分) 1.在荷塘舊事一課中,作者寫“我”溺水被救這件事,表現(xiàn)了小伙們 的優(yōu)秀品質(zhì)。(3分) 2.報(bào)紙的故事最后一自然段寫道:“這樣,在天氣晴朗,或是下雨刮風(fēng)不能出門的日子里,我就可以脫去鞋子,上到炕上,或仰或臥,或立或坐,重新閱讀我所喜愛的文章了?！蹦闶侨绾卫斫膺@一段話的?( )(多選)(5分) A.作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足 B.體現(xiàn)作者苦中作樂的心理 C.這是作者的一種自我解嘲 D.這樣寫可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀 四、閱讀小長(zhǎng)廊(25分) (一)課內(nèi)閱讀(11分) 花臉(節(jié)選) 下午,又有來客進(jìn)入客廳,媽媽一喊我,我便跨上樓梯扶手飛騎而下,嗚呀呀大叫一

4、聲闖進(jìn)客廳,大刀上下一掄。誰知用力過猛,腳底沒根,身子栽出去,“叭”的一聲巨響,大刀正砍在花架上的大瓷瓶上,嘩啦啦粉粉碎。只見瓷片、瓶里的桃枝和水飛向滿屋,一塊瓷片從二姑臉旁飛過,險(xiǎn)些擦上了。屋內(nèi)如淋急雨,所有人穿的新衣上都是水漬。再看爸爸,他像老虎一樣直瞪著我,哎喲,一根開花的小桃枝迎面插在他梳得 油光光的頭發(fā)里。后來長(zhǎng)大才知道被我打碎的是一只祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶,這簡(jiǎn)直是死罪!我坐在地上嚇傻了,等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張,她一時(shí)抓不著辦法救我,瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。 1.用“ ”在文中畫出描寫“我”急于表現(xiàn)自己的句子。(3分) 2.文中畫“ ”的句子是對(duì)爸爸 的描

5、寫,通過這句話我們能感受到 ) 分)(4 ( A.爸爸有王者風(fēng)范 B.爸爸很生氣 3.在闖禍前后“我”的心理有什么變化?(4分) (二)課外閱讀(14分) 童年的荷塘 春末暖暖的陽光中,我們來到塘邊,圍著水塘尋找剛剛冒出的荷葉,然后去挖藕。最終總是有眼尖的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)。于是就相隨著下到水中,互相幫襯著去挖,一直到所有孩子的手臂都不夠長(zhǎng)時(shí),如果還是摸不到藕,才會(huì)有些不甘心地放棄,但大多時(shí)候是能挖到藕的,于是幾個(gè)孩子一起瓜分戰(zhàn)果,每人分到一小截細(xì)細(xì)的藕,便迫不及待地塞入口中,于是重重的澀味彌漫整個(gè)口腔,甚至?xí)屔囝^變得有些麻木,但沒一個(gè)孩子會(huì)吐出來,我們總會(huì)比賽吃完它,好像這樣才是品出了荷塘的味

6、道。 隨著天氣一天天變熱,荷塘很快就鋪滿了如絲綢般柔美的碧綠的荷葉。大多荷葉都是高高地挺出水面,這些挺出水面的荷葉都很大,就如一柄柄被風(fēng)刮翻的綠色雨傘一樣。 這時(shí)蟬聲已是異常響亮了。 我們踩著蟬聲去荷塘,就是為了摘荷葉、看荷花。當(dāng)然對(duì)我們來說,最好的用處是做荷葉帽了。隨手采下一片不是太大的荷葉,往頭上一扣,就成了一頂名副其實(shí)的荷葉帽了。有些愛打扮的小伙伴還會(huì)別出心裁,再找一個(gè)更小些的荷葉,揪下不是很寬的圓圓的一圈,往帽子上一擺,就讓荷葉帽又加了一個(gè)荷葉邊了。我們頂著荷葉,在塘邊戲耍,那稚嫩的笑聲,總會(huì)驚動(dòng)藏在塘邊草叢中的青蛙,時(shí)常會(huì)聽到一兩聲青蛙跳水的撲通聲。 童年的荷塘啊,你染綠了我的記憶,

7、你豐饒了我的回憶,你永遠(yuǎn)是我心中一道最美的風(fēng)景。 1.短文是按( )寫的。(3分) A.空間順序 B.時(shí)間順序 C.由遠(yuǎn)到近的順序 D.事情發(fā)展的順序 2.本文寫了孩子們?cè)诤商恋膬杉?一是 ;二 是 ) 分(4。 3.用“ ”畫出表現(xiàn)孩子們“別出心裁”的句子。(3分) 4.對(duì)短文最后一自然段理解正確的是( )(4分) A.荷塘里綠色的荷葉很多,以至于我每次想起童年的荷葉,便只記得那綠色的荷葉 B.童年的荷塘不僅美麗,而且承載著很多“我”的童年回憶,讓“我”的童年快樂無比,讓“我”對(duì)童年充滿了留戀和難忘之情 五、綜合提升苑(5分) 每年夏季,老師和父母都會(huì)向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能私自下河塘、水庫玩水

8、,可是亮亮和軍軍卻不把這當(dāng)做一回事,他們認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了游泳,去河里游沒什么關(guān)系。如果你是他們的同學(xué),你會(huì)如何勸說他們呢? 六、習(xí)作風(fēng)景線(30分) 每個(gè)人都有許多難忘的故事,翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)我們總能回想起一些往事,請(qǐng)你選取其中的一件寫下來,題目自擬,450字左右。 第五單元學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 一、1.bn po zhu xun ji cho 2.(1)憨 玻璃 棗 (2)魯 悼 (3)姨 梯 咳嗽 3.(1)敬重 恭敬 (2)致敬 4.哄堂 破顏 不可 咄咄 頭 腦 自報(bào) (1)不可侵犯 (2)破顏而笑 (3)哄堂大笑 (4)咄咄逼人 二、1.示例:在我最困難的時(shí)候給予我學(xué)習(xí)和生活上無私的幫助。 2.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 三、1.聰明、機(jī)智、善良 2.ABCD 四、(一)1.媽媽一喊我,我便跨上樓梯扶手飛騎而下,嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳,大刀上下一掄。 2.神態(tài) B 3.“我”在闖禍之前得意忘形,在闖禍之后變得垂頭喪氣。 (二)1.B 2.挖蓮藕吃 做荷葉帽