個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

1、個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，樂觀投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，老師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。同時(shí)，寵愛同學(xué)，努力為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。 首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，寵愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面對全體同學(xué)，寵愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做

2、到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，給同學(xué)

3、做了極好的表率。 第三，在教育教學(xué)工作中，本人樂觀認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完善的結(jié)合，樂觀、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)樂觀學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，樂觀參加聽課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，樂觀探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，接受靈敏多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。具體做法如下： 1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及

4、同學(xué)的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，制造性地使用教材，編寫比較有用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。 2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。 4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)力氣相對好的同學(xué)留意他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)力氣相對困難的同學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)問方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以慢慢跟上其他同學(xué)的腳步。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)樂觀性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也慢慢削減。 5、認(rèn)真做好教學(xué)

6、反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與同學(xué)的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、樂觀參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中樂觀發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)同學(xué)心智進(jìn)展上，擅長提出自己的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化鉆研外，樂觀參加各種教科研活動(dòng)，制定教研方

7、案，并按方案進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，樂觀上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。 第五、在班主任工作方面，首先留意思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是樂觀穩(wěn)妥地開放班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)閱歷，對同學(xué)進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，樂觀開展各類班級文化消遣活動(dòng)，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是樂觀會(huì)同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共

8、同管理教育同學(xué)。 第六、存在的問題和努力的方向： 新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給老師的成長帶來了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多;平常的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的試驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上： 1、老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系? 2、如何處理好共性進(jìn)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既敬重同學(xué)又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題?3、老師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。 今后努力方向： 1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立

9、現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)問的更新和充電，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的學(xué)問和技能傳授給同學(xué)。同時(shí)主動(dòng)把握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)問和技能，為使用校內(nèi)網(wǎng)，進(jìn)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。 3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的爭論，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作課題試驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代

10、課程改革的路子。 4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)爭論每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研力氣。 一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)2 XX學(xué)年，本人在教育教學(xué)中，又有了進(jìn)步，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的閱歷，為教育教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 一.遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn) 一年來，本人遵紀(jì)守法，用老師法、教育法去衡量自己， 依據(jù)黨的方針和政策，做好本職工

11、作。本著一顆寵愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，靜靜無聞，樂于奉獻(xiàn)。 教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì)很繁忙，假如你不去做，就覺得很閑適。例如，一個(gè)同學(xué)不想學(xué)習(xí)，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解狀況，共商對策，又要找他進(jìn)行心理調(diào)整。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很繁忙了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很閑適了嗎?我就是在這個(gè)繁忙中度過的，靜靜為翠小灑下汗水。 二.為人師表，教書育人 為人師表，教書育人，這兩個(gè)易讀，易寫，但真正做到就不簡潔了。為人師表，它最根本的意義就是教育者要成為同學(xué)的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)老師的本身的形象。教書育人，

12、它的終點(diǎn)，是教會(huì)同學(xué)怎樣求知，怎樣做人。 1.言談舉止，為表率 言談舉止，是老師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)深深地影響著同學(xué)。因此，老師的言談，要和氣可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平常，深化同學(xué)之中，與同學(xué)打成一片，親切交談。在言談中，留意老師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱忱之意，從不同的角度，撞開同學(xué)的心扉，點(diǎn)燃同學(xué)幼小的心靈的思想火花，從而，使同學(xué)潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。 2.音容笑貌，為兩樂 老師的教，要在樂教之中;同學(xué)的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂

13、，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來?就是從老師的音容笑貌中來。就是說，老師要微笑進(jìn)課堂，和諧授學(xué)問，從輕松歡快的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡快的音容。這樣做，就避開了家長式的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，同學(xué)樂學(xué)，老師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。 3.以愛為本，為慈母。 沒有愛，就沒有教育。老師的工作對象是同學(xué)。寵愛同學(xué)，是寵愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人寵愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，讓他們健康成長。 三.更新觀念，勇于改革 隨著教育事業(yè)的進(jìn)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種滿堂灌。滿堂問的教學(xué)方法，更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的 同學(xué)了。21世紀(jì)的同學(xué)，好動(dòng)

14、，驚奇，求知欲強(qiáng)。所以，當(dāng)今的課堂，就要從這個(gè)動(dòng)字來做文章。同學(xué)既然好動(dòng)，我們就讓他們動(dòng)吧!讓他們在動(dòng)中學(xué)會(huì)求知，在動(dòng)中把握學(xué)問。因此，我更新了教學(xué)觀念，樹起新的教學(xué)理念：調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)的樂觀性，在動(dòng)中自主學(xué)習(xí)。就是說，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽求索。 要改革，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探究新的教學(xué)路子。 做到老，學(xué)到老。學(xué)，就會(huì)有進(jìn)取，就會(huì)有創(chuàng)新。因此，認(rèn)真鉆研整個(gè)學(xué)校階段的教材,爭論新編教材的目的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課文課程標(biāo)準(zhǔn)，爭論當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向。當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究自主合作的學(xué)習(xí)的方式。如何進(jìn)行：探究自主合作的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找

15、出。 2.勇于實(shí)踐，做好榜樣。 把探究到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí)踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求自主的出路。本人先后上了語文船長司馬遷發(fā)憤寫史記等的公開課，課后，組織老師爭辯指出更正。這樣，就形成了人人都參與實(shí)踐的探究爭論的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。 3.自主學(xué)習(xí)，有新突破。 在這一年來，在樂觀投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽進(jìn)行課堂教學(xué) 改革，探究出與學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的自主學(xué)習(xí)的方法。例如，問題導(dǎo)入法，讀后填空法，如此等等，開拓了課堂自主的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，同學(xué)得到自主進(jìn)展。 綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方

16、面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是：連續(xù)塑造和完善老師人格，對自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對同志，團(tuán)結(jié)全都，寬以待人。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)3 一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，對工作樂觀認(rèn)真，盡職盡責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)： 一、政治思想方面 我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下，我深化學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，樂觀更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。 二、教育教學(xué)方面 1、專研教材：參加了老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓(xùn)，對學(xué)校語文教

17、育教學(xué)有了全新的熟識(shí)，留意了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用，把握了一些有用的操作技能。 2、了解同學(xué)：把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，把握確定的學(xué)習(xí)方法和技巧。 3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自學(xué)和互學(xué)，老師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人。 4、努力提升自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能，先后參加了“老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中學(xué)校老師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國中學(xué)校老師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。 三、德育工作 充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過與同學(xué)交心談心的方式，了解同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)

18、，把握同學(xué)的愛好、愛好，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過班集體活動(dòng)，增加了同學(xué)團(tuán)體意識(shí)和合作意愿，激發(fā)了同學(xué)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級管理力氣和教育教學(xué)管理水平，力爭取得更好的成果。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，9班xx班，10班潛能班，由于兩個(gè)班的程度不同，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來了相當(dāng)大的壓力。 10班潛能班基礎(chǔ)很差，最好的同學(xué)總分才300多，數(shù)學(xué)平均成果30多分，又由于是文科班很多同學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對于這樣的班級我主要抓基礎(chǔ)。9班xx班程度比較好，

19、但是層次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于同學(xué)的整體狀況不一樣，同一班級的同學(xué)，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，對于這種狀況我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況制定出具體要求，對不同層次的同學(xué)，區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，不同層次的同學(xué)提出不同的要求。在課堂提問上也分層次，基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來做，以增加他們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛好，對力氣較強(qiáng)的同學(xué)要把學(xué)問點(diǎn)擴(kuò)開放來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力氣和分析問題、解決問題的力氣。課后作業(yè)的布置，既有全體同學(xué)的必做題也有針對較強(qiáng)力氣的同學(xué)的思考題，在課后對同學(xué)的輔

20、導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學(xué)都能有所收獲，使不同層次的同學(xué)的力氣都能得到提高。 第一次月考雖然成果不是很好，但10班在三個(gè)潛能班中是其次，而其他科都是最終，這多少讓我感到這一段時(shí)間心血沒有白費(fèi)?？枷聛砗?，張蓓跟我說：“老師，你知道嗎?以前考試其次卷我都不做，這次考試我做了，二卷考了20多分?！蔽抑?0分不是很高，但對于她來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，張蓓屬于那種聰慧不愛學(xué)習(xí)的主，在接他們的一個(gè)月來我發(fā)覺她有潛力就經(jīng)常找她談話，上課讓她回答問題，她最終有了進(jìn)步。李澤勝原來也不學(xué)習(xí)，自從開立體幾何后他才開頭學(xué)習(xí)，由于這部分學(xué)問與前面沒有什么聯(lián)系，他學(xué)的很認(rèn)真，這次月考二卷拿了42分，我感到很意外，

21、由于xx班二卷40分以上的同學(xué)就不是很多，從這一點(diǎn)我發(fā)覺只要我努力，只要同學(xué)學(xué)是可以消逝奇跡的。 月考之后同學(xué)的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，有一部分同學(xué)雖然原來不學(xué)但作業(yè)還交，考完試后作業(yè)消逝了不交的現(xiàn)象，催催就交一次，不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前，有幾個(gè)同學(xué)原來還跟著學(xué)，現(xiàn)在不學(xué)了，像趙陽，杜曉雨，張冉冉還有符豪。經(jīng)過一個(gè)月的努力成果還是不是很好，他們疲乏了，想放棄。有一次跟同學(xué)談話，他們說真的他們也很想學(xué)，但是真的是學(xué)不會(huì)，還有我的脾氣不太好，經(jīng)常喊他們，還有數(shù)學(xué)課太枯燥了，沒有意思。以前我是很寬容的對同學(xué)，很少發(fā)脾氣，現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣，但是他們班的同學(xué)真的有時(shí)候我感到很生氣，不學(xué)習(xí)

22、不聽課還說話。為什么會(huì)消逝這種狀態(tài)呢，我從自身找緣由了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以歡快寬容的對待每一個(gè)同學(xué)呢?或許在內(nèi)心深處我對他們的要求太高了，他們是學(xué)困生，我應(yīng)當(dāng)寬容，還應(yīng)當(dāng)賞識(shí)?？释p識(shí)是人性中最可愛的弱點(diǎn)。那天晚輔導(dǎo)孫思宇突然想補(bǔ)課，我給她補(bǔ)了一節(jié)內(nèi)容，她學(xué)的很快，還獨(dú)立把作業(yè)完成了，她告知我這是她第一次沒有抄作業(yè)。聽到她的話我不知道是該感到興奮還是哀痛，這就是我可愛的同學(xué)。 反思自己的工作后我在不斷地轉(zhuǎn)變自己，努力使自己成為歡快的老師樂觀的老師，為了讓自己成為同學(xué)寵愛的老師，我做了以下努力。一是拜師。學(xué)問有先后，術(shù)業(yè)有專攻，我經(jīng)常向老老師請教，聽

23、課，并不斷地反思。二是閱讀。老師曾經(jīng)是“讀書人”，可一旦做了老師之后，卻少有人還在連續(xù)讀書的習(xí)慣。原來還有時(shí)間去圖書館看書，可改革之后時(shí)間很緊急就沒有時(shí)間去了，我就借書看。除了讀書之外，我還看一些“教育電影”、“教育電視”和“教育錄像”等。三是走進(jìn)同學(xué)的心靈。對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點(diǎn)寵愛、多一點(diǎn)鼓舞、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛同學(xué)，激起學(xué)習(xí)激情。寵愛同學(xué)，走近同學(xué)，哪怕是一句簡潔的鼓舞的話，都能激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。經(jīng)過一段時(shí)間的努力師生關(guān)系有了很大改善，但是還有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好無法激起。這將是我下學(xué)期要抓的重點(diǎn)。 在兩個(gè)班的教學(xué)

24、中，我認(rèn)為最重要的是抓落實(shí)。“落實(shí)就是成果”，同學(xué)的落實(shí)在老師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，我特別抓好了一下幾點(diǎn)： 1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，留意培育同學(xué)的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程; 2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率; 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練實(shí)行不定期抽查的方式，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度; 4、單元測試準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。 5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力; 6、留意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。 總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、

25、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然在工作中還有很多的不足之處，比如在管理同學(xué)這方面需要我不斷地學(xué)習(xí)，還有在課改上也需要我努力學(xué)習(xí)跟上形勢，讓自己的課真正地受同學(xué)寵愛。在教學(xué)中的教訓(xùn)我要牢記并保證不再犯同樣的錯(cuò)誤，今后我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)，樂觀實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)5 一學(xué)期來，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷、支持下，依據(jù)學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工，樂觀進(jìn)取，努力探究，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化德育工作，提高教育效果 始終

26、堅(jiān)持“德育為首、育人為本”的原則，樂觀面對新時(shí)期德育工作的簡潔性和嚴(yán)峻性，以新的視覺去爭論新狀況、解決新問題，不斷提高德育工作的實(shí)效性。 1.加強(qiáng)平安教育工作。平平穩(wěn)定工作，是學(xué)校順當(dāng)開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有平平穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行。學(xué)校對平安教育工作特殊重視，常抓不懈。一是從平常的平安教育入手，消退思想上的隱患。每次例會(huì)、校會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要講平安;放假前，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)平安;各班級加強(qiáng)對同學(xué)平常的平安教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)平安常識(shí);班主任老師利用班會(huì)講平安。通過定期進(jìn)行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等平安學(xué)問講座、張貼宣揚(yáng)畫、班會(huì)、主題

27、會(huì)、緊急疏散演練等形式，提高了同學(xué)的平安意識(shí)和自救力氣。二是加大平安檢查力度，不留死角，防患于未然。堅(jiān)持每月一次的校內(nèi)平安隱患排查制度，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、圖書館、體育器材室等同學(xué)經(jīng)常聚集的場所，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人。四是連續(xù)請矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門口值班，維護(hù)秩序，保障師生的平安。由于平安教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)講，處處講，故本學(xué)期我校沒有平安事故發(fā)生。 2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。以全面落實(shí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，深化開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校

28、內(nèi)網(wǎng)、板報(bào)、櫥窗等形式，大力宣揚(yáng)，營造氛圍，認(rèn)真教育，使同學(xué)從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講環(huán)保的良好習(xí)慣。 3.樂觀開展中隊(duì)主題活動(dòng)。各班通過開展法紀(jì)教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動(dòng)，培育同學(xué)的健全人格和奇妙情操。 4.圍繞同學(xué)中消逝的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，有針對性地開展分析爭論。通過談心、家訪、辯論會(huì)等形式，讓同學(xué)明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)同學(xué)寵愛閱讀，合理支配課余時(shí)間，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 5.組織同學(xué)學(xué)習(xí)弟子規(guī)。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀、同學(xué)帶讀、小組讀、競賽讀等。課后開展了抄寫弟子

29、規(guī)，寫心得體會(huì)，講中華經(jīng)典故事，進(jìn)行誦讀弟子規(guī)等活動(dòng)。同學(xué)在誦讀中，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好。 6.加強(qiáng)家校合作，共同教育同學(xué)。定期開好家庭教育專題講座，認(rèn)真做好家訪工作，為同學(xué)營造一個(gè)健康成長的良好氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮好家長委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，親熱家長與老師的關(guān)系，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì)、關(guān)工委、法制副校長等的職能作用，對思想、學(xué)習(xí)等“困難同學(xué)”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等，讓他們與學(xué)校一道共同教育同學(xué)。 二、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師的專業(yè)化水平 老師整體素養(yǎng)的凹凸準(zhǔn)備著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸。

30、基于這樣的熟識(shí)，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍。 1.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育法、老師法、國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、未成年人愛惜法、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和全國優(yōu)秀老師的典型事跡，查擺存在問題并準(zhǔn)時(shí)整改，將依法治教與以德治教結(jié)合起來，不斷提高老師的師德修養(yǎng)素養(yǎng)。 2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)了廣東教育、師道等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過學(xué)習(xí)，讓老師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。 3.加大青年老師的培育力度。堅(jiān)持高級老師或有閱歷的老師對青年老師的傳、幫、帶制度，經(jīng)常進(jìn)行集體備課、聽課，關(guān)懷他們生疏業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色。引

31、導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和爭論，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給青年老師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長。 4.實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的溝通制度。通過組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行特地指導(dǎo)，很好地促進(jìn)了老師水平的提高。一學(xué)期來，我校組織老師106人次到兄弟學(xué)校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行特地指導(dǎo)。 三、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué)、教育科研管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行東莞市九年義務(wù)教育課程(試驗(yàn))方案、東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作看法(試行)、大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指

32、引和大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引等的要求，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù)，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事。開齊課程，開足課時(shí)。要求老師嚴(yán)格按課程表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé)，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課狀況。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。 2.加強(qiáng)隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，校長、教育主任和科組長對全校老師實(shí)行隨堂聽課，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者相互溝通，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果。 3.樂觀開展學(xué)科競賽活動(dòng)。語文科開展了現(xiàn)場作文競賽、語文基礎(chǔ)

33、學(xué)問競賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算力氣競賽、課本內(nèi)容測試競賽、優(yōu)秀微課競賽;英語科的聽力競賽、手抄報(bào)競賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法隊(duì)、繪畫隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、打字訓(xùn)練等。通過競賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配強(qiáng)教學(xué)人員，制訂畢業(yè)班工作方案，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作爭論，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng)佳績。 5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育。老師們都充分熟識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)尖子生同等重要的思想，認(rèn)為教好每一個(gè)同學(xué)是老師的天職，因而淡化“一支獨(dú)秀意識(shí)”，強(qiáng)化“百花齊放意識(shí)”的觀念。學(xué)期初，由各科任定出名單，

34、制訂好轉(zhuǎn)化的措施，有方案、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上。 6.強(qiáng)化教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用。全面推動(dòng)信息化教學(xué)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)獵取教學(xué)信息，采集教學(xué)資源，細(xì)心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程，提高設(shè)備的使用率，100%以上老師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)科組(音、體、美除外)有50%以上老師能嫻熟制作課件。90%以上老師(美、音、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。認(rèn)真做好登記，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。 四、加強(qiáng)教育科研工作，努力培植學(xué)校特色項(xiàng)目 1

35、.重視教育科研工作。實(shí)踐證明，開展課題爭論能帶動(dòng)一所學(xué)校的老師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立了以校長為組長的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終把教育科研工作擺在學(xué)校進(jìn)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作方案。樂觀學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好閱歷，進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，組成了“教育處課題組任課老師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前，1個(gè)省級立項(xiàng)課題和6個(gè)市級立項(xiàng)課題正依據(jù)課題實(shí)施方案有條不紊地開展。 2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教育的爭論。我們連續(xù)邀請廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì)副會(huì)長到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課。同時(shí)，每周星期二下午5：006：00全體

36、老師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后同學(xué)自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會(huì)支配時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂譜。課余時(shí)間在家里，也要求同學(xué)練習(xí)葫蘆絲。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果，每月進(jìn)行評比?；旧嫌邢驏|學(xué)校同學(xué)居住的地方，就經(jīng)常能聽到葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前，很多同學(xué)拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來。通過大家的努力，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。 3.抓好書寫。為了提高同學(xué)的書寫水平，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過校內(nèi)廣播系統(tǒng)，播放寫字姿勢課件，現(xiàn)場直播老師示范寫字過程，呈現(xiàn)同學(xué)書寫姿勢正確的視頻

37、和優(yōu)秀作品，班主任和科任老師在課室巡回指導(dǎo)，訂正同學(xué)錯(cuò)誤的寫字姿勢，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看視頻，正確書寫漢字，盡量寫得工整、美觀。學(xué)校每月進(jìn)行一次書寫競賽，依據(jù)寫字姿勢和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀同學(xué)，將評比結(jié)果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫字的樂觀性，提高了師生的書寫水平。 五、取得的成果 一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語文科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù)，英語科12個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項(xiàng)，18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎(jiǎng)，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論

38、文獲市三等獎(jiǎng);在中學(xué)校大課間體育活動(dòng)評比中，獲市二等獎(jiǎng);陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆學(xué)校生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能呈現(xiàn)競賽中，獲丘陵片二等獎(jiǎng);在籃球競賽中，男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名，女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名，李盛財(cái)、鄧玉蘭老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文競賽中，葉見弟、黎家安、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在微課、優(yōu)課制作競賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎(jiǎng)、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在班主任專業(yè)力氣競賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在第八屆學(xué)校生信息技術(shù)力氣現(xiàn)場競賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張

39、煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，鄭鏵銘、萬家樂同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在學(xué)校英語口語大賽中，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)、市一等獎(jiǎng)，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)等。 六、存在問題及緣由 1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善。 2.提高德育教育、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待連續(xù)探究。 3.學(xué)校的名老師、骨干老師的數(shù)量不多，層次不高，今后要連續(xù)加大對骨干老師和名老師的培育力度。 4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段進(jìn)展。為此，我們方案連續(xù)請專家來校指導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，不斷提高教學(xué)效果。 今后，我校將揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，狠抓

40、落實(shí)，使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)6 一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，在工作和學(xué)習(xí)中都取得了很大成果，尤其是在教學(xué)工作中，自己感到更是有了很大的進(jìn)步。為了今后能夠更好地搞好教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，寵愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，樂觀參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，相互關(guān)懷，共同提高。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期，由于工作需要，自己擔(dān)當(dāng)了六班級兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所以從開學(xué)初，自己就做了大量的工作

41、。 首先，真對新接的班級，先做好與同學(xué)的溝通了解工作。由于同學(xué)新?lián)Q了老師，所以在學(xué)習(xí)中，他們要適應(yīng)老師，同時(shí)老師又要盡快適應(yīng)同學(xué)，并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。 為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，依據(jù)六班級同學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真爭論教材，設(shè)計(jì)符合同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，特別是進(jìn)行復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容和新學(xué)問的鞏固練習(xí)，啟到了特殊好的教學(xué)效果。 另外，在課堂上多下功夫，由于制造良好的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不行少的。多給同學(xué)說和練機(jī)會(huì)，讓他們在快樂的環(huán)境和氣氛中學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)了年組的教研課，在本年組同事們的關(guān)懷下，很好的完成了這一困難的任務(wù)。從課的預(yù)備、講授、和課后總結(jié)這一系列的活動(dòng)

42、中，自己真是學(xué)到了許許多多寶貴的閱歷。同時(shí)也看到了許多需要努力做好之處。 三、其他方面 為了提高自身素養(yǎng)，按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記。通過聽課，學(xué)到了許多寶貴教學(xué)閱歷，來充實(shí)自己的教學(xué)水平。通過課后的教學(xué)反思，使自己能夠不斷的完善教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。 另外，樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，科任的打掃衛(wèi)生工作。為了加強(qiáng)自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動(dòng)。 總之，一學(xué)期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成果，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)7 時(shí)間瞬逝

43、，轉(zhuǎn)瞬已近期末，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，在勞碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，依據(jù)上級的指示精神，順當(dāng)?shù)赝瓿闪思榷繕?biāo)，為了更好地進(jìn)行下一步工作，總結(jié)本學(xué)期的工作閱歷，向上級匯報(bào)我校的工作，特作本學(xué)期工作總結(jié)。 一、思想道德建設(shè) 1、師德師風(fēng)建設(shè)： 本學(xué)期我們在師德師風(fēng)建設(shè)上，著重培育老師的從業(yè)意志，教育寬闊教育愛崗敬業(yè)的精神。由于我們是一所農(nóng)村中學(xué)，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力氣薄弱，老師的任務(wù)量大，所以一些老師產(chǎn)生了厭教的心情，對工作有應(yīng)付現(xiàn)象，針對這一點(diǎn)，我們在平常的工作中和早會(huì)上對老師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運(yùn)用當(dāng)前的形勢分析，讓老師扎實(shí)從事教育事業(yè)，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業(yè)精

44、神干好教育。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想。通過這些事實(shí)，寬闊教育工作都堅(jiān)決的從事農(nóng)村教育的信念。心靈受到了極大的振動(dòng)，心境更高，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位老師都嚴(yán)格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。 2、同學(xué)思想道德建設(shè)： 道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心。我們不僅育學(xué)問，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設(shè)方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng)，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國旗下講話，教育同學(xué)愛國，愛社會(huì)主義。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，熬煉同學(xué)團(tuán)結(jié)向上的拼博精神，借助慶祝各種節(jié)日

45、的有利時(shí)機(jī)，我們組織了歌詠競賽，文藝表演，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。這些德育活動(dòng)活躍了校內(nèi)文化生活的同時(shí)，使同學(xué)的德育教育開展得有聲有色。在同學(xué)思想道德評價(jià)中，我們運(yùn)用激勵(lì)的評價(jià)機(jī)制，宣揚(yáng)好的典型，樹立好的榜樣，讓同學(xué)們榜樣學(xué)習(xí)，向身邊的模范學(xué)習(xí)。建立同學(xué)成長檔案袋，實(shí)行自評、互評、他評的機(jī)制，讓同學(xué)熟識(shí)自我，感受自我，健康成長。 二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 1、辦學(xué)思想： 辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在全校老師會(huì)上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想，那就是“建有文化的校內(nèi)，塑有理想的老師，育有特長的同學(xué)，辦有特色的學(xué)校?！痹谶@一思想的指導(dǎo)下，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。 2、學(xué)

46、習(xí)機(jī)制： 為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)力氣，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持同學(xué)現(xiàn)代教育理論和管理學(xué)問，本學(xué)期，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些學(xué)問豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力。 3、工作機(jī)制： 我們實(shí)行“層層負(fù)責(zé)、分層管理、目標(biāo)明確、責(zé)任到人”的工作機(jī)制，開學(xué)出我們通過班子會(huì)議，確定了工作思路，同時(shí)分工到人，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，又能通力合作，完成同學(xué)重大任務(wù)。實(shí)行以班級分層的管理，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級管理方案，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和班級管理方案，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任，又做到通力合作。 4、決策機(jī)制：

47、對于重大事情的決策，我們實(shí)行的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制，在決策前我們盡量參考各位老師的看法，然后再做出準(zhǔn)備，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制，構(gòu)建的和諧的教育集體。 三、教育管理效益年工作 1、文件學(xué)習(xí)與爭論： 教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來了新的生氣，學(xué)校雖小，但也要留意科學(xué)管理，精神管理，內(nèi)涵管理。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級的文件指導(dǎo)精神，對教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深化分析和爭論，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，這是我們學(xué)校對新的管理方式的探究，對管理模式的改革與創(chuàng)新。 2、層次化管理： 層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉

48、措。我們按班級進(jìn)行分層，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個(gè)年段，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理，班主任和科任老師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?？迫卫蠋焺t對同學(xué)進(jìn)行管理。 3、目標(biāo)責(zé)任制： 各級領(lǐng)導(dǎo)和科任老師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段，每位老師包一些同學(xué)，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施。 這種層次化的管理收到了較好的效益，老師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多。尤其學(xué)困的幫扶，更是得到了有效的落實(shí)。

49、 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)8 20 xx至20 xx學(xué)年度即將過去，為更好地做好來年的工作，現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下： 一、思想政治道德表現(xiàn)。 一年來在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國宏大復(fù)興努力奮斗！工作任勞任怨，不計(jì)得失，不求名利，聽從分工，恪守師德，關(guān)愛同學(xué)，以同學(xué)為本，教書育人，為人師表！嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)交納黨費(fèi)，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。努力做一名普一般通，合格稱職的黨員老師，不愧對黨和人民的重托，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，使每個(gè)同學(xué)都得到很好的進(jìn)展。 二、教育教學(xué)工作。 本年度我所擔(dān)

50、當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)工作是：四班級5個(gè)班和三（5）班的科學(xué)課，共6個(gè)班的教育教學(xué)工作。周課時(shí)12課時(shí)，工作量滿負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我實(shí)行了以下幾項(xiàng)措施： （1）努力鉆研教材，備好課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。 （2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。 （3）教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，抓重點(diǎn)，講明白，讓同學(xué)把握科學(xué)原理，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，使同學(xué)能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)。 （4）經(jīng)常跟班主任、學(xué)科老師和家長溝通，共同教育同學(xué)學(xué)好科學(xué)課。 （5）加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。 （6）加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段關(guān)心教學(xué)

51、，提高工作效率，拓寬視野。 總之，在過去的一年里，忙勞碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上靜靜無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力，無怨無悔，我堅(jiān)信辛勤耕耘，終將收獲！ 三、對將來的展望。 教育是國家和民族的宏大事業(yè)，百年大計(jì)，教育為本，要實(shí)現(xiàn)宏大復(fù)興，離不開教育，作為一名老師，自己將一如既往，寵愛教育事業(yè)，不懈努力工作，為教育奉獻(xiàn)一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平凡，無名無利卻有價(jià)值。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅！ 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)9 和每個(gè)老師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

52、。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲： 一、用德律己 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加寵愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。 二、用功學(xué)習(xí) 教學(xué)方面，學(xué)校特殊重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺(tái)”為抓手，以課堂教學(xué)爭論為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂

53、教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能樂觀參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動(dòng)。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，樂觀爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。 另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)學(xué)問的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀名師備課新思維、前行的力氣兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我寵愛坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中消逝的問題，思考同學(xué)的管理問題，品嘗工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，

54、不斷的充實(shí)自己。 三、用愛育人 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心關(guān)懷下，順當(dāng)完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成果。 總結(jié)反思我的一些做法： 1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)消逝這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需

55、要班主任做急躁細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 2、細(xì)處關(guān)愛，親近同學(xué)。愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)懷孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！ 3、具體要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要留意細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想依據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。 4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低班級的同學(xué)對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾

56、聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。 四、用心教學(xué) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維。依據(jù)學(xué)校教研支配，本學(xué)期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂

57、理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。 另外，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報(bào)課、王艷老師工作室呈現(xiàn)課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題學(xué)校低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)爭論策略，通過后期的一系列爭論探究，順當(dāng)結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂慢慢活了起來，同學(xué)普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成果也穩(wěn)步提升。 反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但照舊還存在很多不足，如：個(gè)人力氣還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時(shí)，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我確定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工

58、作力氣，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！ 個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處樂觀貫徹黨的教育方針，樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀進(jìn)行課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教育處“爭論、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作方案。現(xiàn)將我個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取 本學(xué)期依據(jù)校本培訓(xùn)方案進(jìn)行了校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)爭論相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了寬闊老師的責(zé)任意識(shí)，把一切為了同學(xué)的進(jìn)展作為學(xué)校教

59、育工作的動(dòng)身點(diǎn)，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。 我們還組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，利用校內(nèi)網(wǎng)、校報(bào)給老師供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使老師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期老師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)閱歷還在全市溝通，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的全都好評。 二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高 本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！保版?zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！保姨幰源藶槠鯔C(jī)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)了學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動(dòng)，通過做好班主任工作的檢查

60、考核，認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，重視德育課題爭論等一系列有效措施，努力提高我校同學(xué)的全面素養(yǎng)。 1、開展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，通過詩歌評比，推舉小標(biāo)兵、主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)展覽等活動(dòng)，使每個(gè)隊(duì)員感受民族精神的宏大力氣，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，大大激勵(lì)隊(duì)員奮勉向上的信念和決心。 2、樂觀開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機(jī)制，多次召開班主任會(huì)議，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會(huì)，充分發(fā)揮晨會(huì)課的育人功能，接受多種形式對同學(xué)進(jìn)行德育、健康教育，環(huán)境教育等。 3、加強(qiáng)心理詢問室的建設(shè)工作，本