科學發(fā)聲訓練方法

1、關(guān)于科學發(fā)聲訓練方法第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、呼吸和氣息控制“氣乃音之帥”、“氣動則聲發(fā)”，呼吸是發(fā)聲的動力。氣與聲的關(guān)系，如電力和機器的關(guān)系一樣。有氣才有藝?？谡Z表達中的亮度、力度、清晰度，以及音色的甜潤、優(yōu)美、持久等，都主要取決于氣息的控制和呼吸的方法?？茖W地進行氣息控制和呼吸，是進行發(fā)聲技能訓練的重要環(huán)節(jié)。第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月胸腹聯(lián)合式呼吸第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月胸腹聯(lián)合呼吸呼吸方法可分：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸。胸腹聯(lián)合呼吸的要領(lǐng)： 隨著氣流從口鼻同時吸入，兩肋向兩側(cè)擴張，同時腰帶感覺漸緊，小腹控制漸強。呼

2、氣時，保持住腹肌的收緊感，以牽制膈肌與兩肋使其不能回彈。隨著氣流的緩緩呼出，小腹逐漸放松，但最后仍要有控制的感覺。而膈肌和兩肋在這種控制的感覺下，逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制1、吸氣練習：（1）心里狀態(tài)：“興奮從容兩肋開，不覺吸氣氣自來。”（2）身體狀態(tài)：基本要領(lǐng)：擴展兩肋、吸氣要深、小腹內(nèi)收。（3）訓練方法:以衣襟中間的紐扣為標記，把氣緩緩息到最下面的一顆紐扣的位置。第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制坐在椅子前沿，上身略向前傾，沿著后背將氣緩緩吸入體內(nèi)，容易獲得兩肋打開的實際感覺。聞花香：抬起重物和“倒拔垂楊柳”：“半打”哈欠：

3、第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制2、呼氣練習：（1）呼氣要求：呼氣控制是整個呼吸控制的重點。呼氣的具體要求是：穩(wěn)定地呼，呼氣時要將體內(nèi)的氣流拉住，均勻、平穩(wěn)地呼出，并能根據(jù)感情的變化，自如地變換呼氣狀態(tài)。要有控制，呼氣時，呼氣肌肉群體工作的同時，吸氣肌肉群體仍要持續(xù)不斷地進行工作，并且要控制住腹肌向丹田收縮的力量，這樣呼氣就能持久。第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制要有變化，隨著所表達的內(nèi)容和感情的變化，調(diào)節(jié)呼氣的強弱、快慢。（2）訓練方法：緩慢持續(xù)地發(fā)“si”的聲音。均勻、緩慢地吹去桌面上的塵土。以每秒一個的速度數(shù)數(shù)兒。發(fā)出有“hei”音的“狗喘氣”

4、彈發(fā)練習，如喊操。調(diào)節(jié)能力訓練，如喊人。補換氣息的訓練，氣息的補換是利用語言的停頓進行的。第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制呼吸控制的練習：出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口令，一口氣說完才算好。第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制呼吸控制的練習：學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明。部位方法要找準，開齊合撮屬口型。雙唇班報必百波，舌面積結(jié)教堅精。翹舌主爭真知照，

5、平舌資則早在增；擦音發(fā)翻飛分復(fù)，送氣查柴產(chǎn)徹稱。合口呼午枯胡古，開口高坡歌安爭；撮口虛學尋徐劇，齊齒憶依搖曳英。前鼻恩因煙彎穩(wěn)，后鼻昂迎中擁聲。咬緊字頭歸字尾，陰陽上去記變聲；循序漸進堅持練，不難達到純和清。第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制呼吸控制的練習：格律詩“十三轍”的練習：發(fā)花轍：杜牧泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。梭波轍：白居易亂中過流溝寺九月徐州新戰(zhàn)后，悲風殺氣滿山河。惟有流溝山下素，門前依舊白云多。乜斜轍：白居易村夜霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。一七轍：杜甫江畔獨步尋花黃四娘家花滿溪，千朵

6、萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制姑蘇轍：王昌齡芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。懷來轍：黃巢題菊花颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開?；叶艳H：王之渙涼州詞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。遙條轍：賀之章詠柳碧玉狀成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二月春風似剪刀。第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制油求轍：李白送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。言前轍：王昌齡出

7、賽秦時明月漢時關(guān)，萬里長城人未還。若使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。人辰轍：王昌齡從軍行大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)逃河北，已報生擒吐谷渾。第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月呼吸控制江陽轍：李涉潤州聽角江城吹角水茫茫，曲引邊聲怨思長。驚起暮天沙上燕，海門斜去兩三行。中東轍：劉禹錫竹枝詞楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月口腔控制口腔的作用表現(xiàn)在字、聲兩個方面，控制得當，相得益彰，以字帶聲是處理字、聲關(guān)系的總原則，脫離了吐字要求，聲音再美也沒有意義。可見，對口腔控制的要求實際上就是對吐字的要求。主

8、要包括以下幾個方面：1、準確規(guī)范2、清晰集中3、圓潤飽滿4、流暢自如第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月咬字器官的配合1、唇舌靈活，力量集中：唇舌靈活是語音流暢、自如的前提?？诓坎伲海?）唇的練習：噴雙唇緊閉，阻住氣流，突然放開爆發(fā)出b和p音。撮雙唇緊閉，撮起（用力撅嘴）和嘴角后拉交替進行； 唇撅起用力向左、向右歪，交替進行。繞雙唇緊閉，撮起左轉(zhuǎn)360、右轉(zhuǎn)360，交替進行。把嘴唇盡量攏園，再努力向兩邊展開，如發(fā)“i”狀，反復(fù)練習。雙唇緊閉，再分開，先慢后快。下唇向上齒迅速靠攏，再分開，由慢到快。第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月咬字器官的配合（2）舌的練習：刮舌尖抵

9、下齒背，舌中縱線用力，用上門齒刮舌尖、舌面。彈力量集中于舌尖，抵住上齒齦，阻住氣流，突然打開，爆發(fā)出“t”音.咬咧唇，舌根抵軟硬腭交界處，阻住氣流，突然打開，爆發(fā)出g、k音。頂閉唇，用舌尖頂左右內(nèi)頰，交替進行。繞閉唇，舌尖在唇齒間左右環(huán)繞，交替進行。立整個舌體左右翻立，交替進行。第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月咬字器官的配合2、打開口腔：要求：口腔的前后都應(yīng)打開，上腭上抬，下頦放松，通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個方面來實現(xiàn)。3、明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置4、貫口第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月共鳴控制發(fā)音體之間的共振現(xiàn)象叫共鳴?！皟?yōu)美的聲音，全

10、靠有“適宜的共鳴”。人的聲道共鳴器官主要有胸腔、口腔、鼻腔。胸腔共鳴能使聲音渾厚、洪亮。口腔共鳴能使聲音結(jié)實、明亮。鼻腔共鳴能使聲音明麗、高亢。我們采取以“口腔為主、三腔共鳴”。這樣發(fā)出的聲音，既圓潤豐滿，洪亮渾厚，又樸實自然，清晰真切。第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月共鳴控制1、口腔共鳴訓練：（1）從容地發(fā)復(fù)韻母ai、ei、ao、ou，讀時注意體會聲束沿上腭中線前滑，掛在前腭的感覺。（2）調(diào)節(jié)頸部姿態(tài)，豎起后咽部，發(fā)單韻母a、o、e、i、u，讀時注意體會上下貫通的共鳴感覺。2、胸腔共鳴訓練：（1）音高練習：選一句話，在本人音域范圍，由低到高，再由高到底，體會胸腔共鳴的加強。（

11、2）加強胸部響點的練習：用較低的聲音彈發(fā)ha音，感覺聲音像從胸部發(fā)出，體會胸部的響點。由低到高一聲聲地彈發(fā)，由低到高，再由高到低，體會胸部響點的上移和下移。第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月共鳴控制3、頭腔共鳴訓練： 交替發(fā)口音a和鼻音ma.a-ma.發(fā)口音時軟腭上挺，堵住鼻腔通路，體會口腔共鳴；發(fā)鼻音時，軟腭下垂，打開鼻腔通路，體會頭腔共鳴。反復(fù)練習，體會軟腭上挺或下垂的不同感覺。第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月共鳴控制4、“三腔”共鳴綜合訓練：（1）拔音練習：由本人的最低音拔向最高音發(fā)a、i、u，體會共鳴狀態(tài)的變化。（2）繞音練習：上繞音由低到高螺旋形向上發(fā)

12、a、i、u；下繞音由高到低螺旋形向下發(fā)a、i、u體會共鳴狀態(tài)的變化。（3）夸張四聲練習：選擇韻母音素較多的成語或詞句，運用共鳴技能做夸張四聲的訓練。山明水秀，黑白分明，融會貫通。第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月共鳴控制（5）大聲呼喚練習：假設(shè)一個目標在80100米處。 老王等一等。 苗苗早點回家。 小明，快回來！呼喚時，注意控制氣息，并注意延長音節(jié)，體會“三腔”共鳴。第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月綜合練習繞口令1、單韻母練習：（1）坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。（2）山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山