金屬資源的利用和保護(hù)-導(dǎo)學(xué)案1

1、第八單元 課題三金屬資源的利用和保護(hù)（課時(shí)一）導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(學(xué)生齊讀）1、知道一些常見(jiàn)金屬如鐵、鋁、銅等到的礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法。2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解從常見(jiàn)鐵礦石中提煉鐵的原理。 2.難點(diǎn)：冶煉鐵的原理和含雜質(zhì)等不純量的化學(xué)方程式的計(jì)算。三、學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論與練習(xí)四、自主學(xué)習(xí):閱讀教材P14-17完成下列問(wèn)題1、金屬在自然界的存在形式：少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等以_形式存在（圖8-15、圖8-16），其余的都以_形式存在（圖8-17）。2、地球上及我國(guó)的金屬資源情況： =

2、 1 * GB3 * MERGEFORMAT 地殼中含量排前四位的金屬是_、 _ 、_ 、_。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 請(qǐng)把下列鐵礦石和其對(duì)應(yīng)的主要成分，用短線連接起來(lái)：磁鐵礦 Fe2O3赤鐵礦 FeCO3菱鐵礦 FeS2黃鐵礦 Fe3O4 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 我國(guó)金屬資源現(xiàn)狀如何？ = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 年產(chǎn)量最高的金屬是_煉鐵的原料_ 、 _ 、_。 煉鐵設(shè)備是 。反應(yīng)原理是 _。化學(xué)方程式表示為_(kāi)。4、混合物、純凈物和純度之間的關(guān)系：（1）純凈物的質(zhì)量=_。（2）混合物的質(zhì)量=_。（3）純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（又叫純

3、度）=_。三、合作探究：1、下圖是實(shí)驗(yàn)室一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖1)實(shí)驗(yàn)初應(yīng)先_,再_.目的是_。2)反應(yīng)完成后先停止_,再停止 目的是_。3)反應(yīng)現(xiàn)象： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT _、 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT _。4)試管中的石灰水的作用是 ；用酒精燈點(diǎn)燃尾氣的原因是 。反應(yīng)原理：（用化學(xué)方程式表示）_ 如何檢驗(yàn)有鐵生成？_2、有關(guān)生產(chǎn)實(shí)際中含雜質(zhì)問(wèn)題的計(jì)算例題：用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？(小提示：化學(xué)方程式的計(jì)算是純凈物間的計(jì)算，含雜質(zhì)物質(zhì)的計(jì)算一定要注意把混合物的質(zhì)量轉(zhuǎn)換成純凈物的質(zhì)量

4、后再計(jì)算，弄清楚哪些是已知物，哪些是要求的，規(guī)范解題格式。）交流討論（反向思維，如果要練a噸生鐵，能不能求出需要采購(gòu)的鐵礦石的質(zhì)量？）（一題多解：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的知識(shí)解，鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量=練出生鐵中的鐵元素的質(zhì)量）四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、廣泛用于制造日常生活用品，且地殼中含量最多的金屬元素是（ ） A鋁 B鎂 C硅 D鐵2、煉鐵選用的鐵礦石不僅要求含鐵量高，而且要“有害元素”少。今有鐵礦石：菱鐵礦(FeCO3) 、赤鐵礦(Fe2O3)、黃鐵礦(FeS2)、褐鐵礦(2Fe2O33H2O)、磁鐵礦(Fe3O4)，你認(rèn)為不適宜煉鐵的礦石應(yīng)是( )。A黃鐵礦 B菱鐵礦 C赤鐵礦 D 磁鐵礦3、（09中考）在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用右圖裝置制得鐵。(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是 ；C處酒精燈的作用是 (3)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳可能出現(xiàn)的后果是 。如果需要得到含雜質(zhì)5%的生鐵11