3《我愛這土地》課件+素材+教案+導(dǎo)學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 3我愛這土地課件+素材+教案+導(dǎo)學(xué)案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)我愛這土地導(dǎo)學(xué)案1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。3.體味詩(shī)歌中抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課誰(shuí)不愛自己的母親，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛戀。早在1938年，著名詩(shī)人艾青就眼含熱淚對(duì)祖國(guó)

2、母親唱了一首深情的贊歌我愛這土地。今天，我們一起就去感受詩(shī)人澎湃著的靈魂。二、有關(guān)資料1.介紹艾青(19101996)，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)留學(xué)，并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。他抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺(jué)醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作有大堰河我的保姆光的贊歌向太陽(yáng)火把等。2.寫作背景本詩(shī)寫于1938年11月，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入到民族解放斗爭(zhēng)的洪流中去，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨

3、，寫下了這首慷慨激昂的愛國(guó)詩(shī)篇。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.給下列加點(diǎn)字注音。嘶啞( ) 喉嚨( ) 腐爛( ) 黎明( ) 洶涌( )2.解釋下列詞語(yǔ)嘶?。簺坝浚荷畛粒罕瘧崳褐瓜ⅲ喝?、整體感知】1聽錄音或教師范讀。2用符號(hào)劃分詩(shī)歌的停頓和重讀的字詞。3.學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情。4.熟讀詩(shī)歌，歸納詩(shī)歌的層次結(jié)構(gòu)和大意。四、合作探究品讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：1.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有什么象征意義？2.古人有詩(shī)云：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥叫聲應(yīng)該是優(yōu)美清脆的，可詩(shī)人筆下的鳥兒卻是叫聲（嘶啞的），為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？3.詩(shī)句

4、“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？4.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫?。五、拓展延伸?shī)人艾青心目中那“無(wú)比溫柔的黎明”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，假如你也是一只鳥，面對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)，展望我們美好的未來(lái)，你是不是也想盡情歌唱屬于自己的光明前景，請(qǐng)你用“假如我是一只鳥”開頭，仿照本詩(shī)的格式也寫幾句詩(shī)。六、課堂檢測(cè)1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。s()啞 f()爛 hu()嚨 洶涌() 悲憤() 黎明()2.選出下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了，連羽

5、毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉3.對(duì)我愛這土地一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞，而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的愛。B.“假如我是一只鳥”，本詩(shī)用一只鳥兒眷戀土地作比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛。C.“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩(shī)中的“我”，指的是喻體“鳥”而不是指詩(shī)人自己。4.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)省略號(hào)和破折號(hào)所起的作用。5.根據(jù)對(duì)課文的

6、理解填空我愛這土地的感情基調(diào)是 。詩(shī)中最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是“”。這首詩(shī)中,“土地”象征著 ;“河流”“風(fēng)”象征著 ;“黎明”象征著 。七、布置作業(yè)1課后閱讀艾青的長(zhǎng)詩(shī)大堰河，我的保姆一詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人在這首詩(shī)中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。2.國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)你以假如我是一只鳥為題，模仿艾青我愛這土地的形式，寫一首詩(shī)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的贊美，向國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮。參考答案三、1.s ln f l xin2.聲音沙啞。形容波濤的聲音或波濤翻滾的樣子。程度深；性格穩(wěn)重，感情不外露。悲痛憤怒。停止。四、2假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流

7、，這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉3.我愛這土地（深沉）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：（痛苦）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，（悲憤）和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明（柔和）然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。（低緩、沉重）為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（深沉）4.第一部分(第一節(jié))：以鳥眷戀土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛之情。第二部分(第二節(jié))：直抒胸臆，以“眼里常含淚水”的情狀，表達(dá)自己

8、對(duì)祖國(guó)深沉的愛。四、1.鳥歌唱的內(nèi)容有“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”。“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。這“土地”“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說(shuō)明祖國(guó)大地正在被日本帝國(guó)主義摧殘、肆虐?！昂恿鳌薄帮L(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神?！氨瘧崱薄凹づ倍急憩F(xiàn)出人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，中國(guó)人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。“黎明”象征充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)。“無(wú)比溫柔”充滿了對(duì)那里的向往。這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。2.“嘶啞”真切地表現(xiàn)出“鳥兒”歌唱不已，唱至喉嚨充血聲音嘶啞的情態(tài)，從而更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛。如果用“清脆”或“嘹亮”，則不符合

9、當(dāng)時(shí)鳥兒的真實(shí)情態(tài)。3.表達(dá)出詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含著敢于犧牲自我的深意。4.主旨句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。這兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。這兩句也是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心、至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國(guó)情感的濃縮，喊出了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。五、示例：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：這被陽(yáng)光所照耀的土地，這永遠(yuǎn)蕩漾著我們的喜悅的河流，這靜悄

10、悄地吹拂著的清爽的風(fēng)，和那來(lái)自校園的無(wú)比清晰的瑯瑯書聲然后我笑了，連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。為什么我的眼里常含笑意？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得純真小結(jié)：艾青的詩(shī)永遠(yuǎn)昭示我們：對(duì)國(guó)家、民族深沉強(qiáng)烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩(shī)的根本！我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆熾烈的愛國(guó)心！六、1嘶 腐 喉 yng fn l2.D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉3.D這兩句詩(shī)中的“我”指的是詩(shī)人自己。4.第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉內(nèi)容的省略。第二個(gè)省略號(hào)表示余意未盡，情深綿綿。破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。5.憂郁、悲憤 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地

11、 中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神 充滿生機(jī)與希望的解放區(qū) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)部編本九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我愛這土地艾 青艾 青誰(shuí)不愛自己的母親,誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛戀。早在1938年，著名詩(shī)人艾青就眼含熱淚對(duì)祖國(guó)母親唱了一首深情的贊歌我愛這土地。今天，我們一起就去感受詩(shī)人澎湃著的靈魂。1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。3.體味詩(shī)歌中抒發(fā)的戀土深情,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本

12、詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。艾青(19101996)，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人,現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)留學(xué),并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。他抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺(jué)醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作有大堰河我的保姆光的贊歌向太陽(yáng)火把等。1.介紹本詩(shī)寫于1938年11月，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入到民族解放斗爭(zhēng)的洪流中去，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”,滿懷對(duì)祖

13、國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨,寫下了這首慷慨激昂的愛國(guó)詩(shī)篇。2.寫作背景1.給加點(diǎn)字注音嘶啞( ) 喉嚨( ) 腐爛( ) 黎明( ) 洶涌( )sflxinln嘶?。簺坝浚荷畛粒罕瘧崳褐瓜ⅲ郝曇羯硢?。形容波濤的聲音或波濤翻滾的樣子。程度深；性格穩(wěn)重，感情不外露。悲痛憤怒。停止。2.解釋下列詞語(yǔ)1聽錄音或教師范讀。2用符號(hào)劃分詩(shī)歌的停頓和重讀的字詞。假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因

14、為/我對(duì)這土地/愛得深沉3.學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情。我愛這土地（深沉）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：（痛苦）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，（悲憤）和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明（柔和）然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。（低緩、沉重）為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（深沉）4.熟讀詩(shī)歌，歸納詩(shī)歌的層次結(jié)構(gòu)和大意。第一部分(第一節(jié))：以鳥眷戀土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛之情。第二部分(第二節(jié))：直抒胸臆，以“眼里常含淚水”的情狀，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)深沉的愛。品讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：1.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該

15、用嘶啞的喉嚨歌唱”，“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有什么象征意義？鳥歌唱的內(nèi)容有“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”?！巴恋亍毕笳鞣毖莛B(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。這“土地”“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說(shuō)明祖國(guó)大地正在被日本帝國(guó)主義摧殘、肆虐。“河流”“風(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神。“悲憤”“激怒”都表現(xiàn)出人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，中國(guó)人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)?！袄杳鳌毕笳鞒錆M生機(jī)與希望的解放區(qū)?！盁o(wú)比溫柔”充滿了對(duì)那里的向往。這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。2.古人有詩(shī)云：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥叫聲應(yīng)該是優(yōu)美清脆的，可詩(shī)人筆下的鳥兒卻是叫聲（嘶啞

16、的），為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？“嘶啞”真切地表現(xiàn)出“鳥兒”歌唱不已，唱至喉嚨充血聲音嘶啞的情態(tài)，從而更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛。如果用“清脆”或“嘹亮”，則不符合當(dāng)時(shí)鳥兒的真實(shí)情態(tài)。3.詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？表達(dá)出詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含著敢于犧牲自我的深意。4.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫?。主旨句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。這兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。這兩句也是全詩(shī)的精華，它是那

17、個(gè)苦難的年代，一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心、至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國(guó)情感的濃縮，喊出了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。詩(shī)人艾青心目中那“無(wú)比溫柔的黎明”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，假如你也是一只鳥，面對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)，展望我們美好的未來(lái)，你是不是也想盡情歌唱屬于自己的光明前景，請(qǐng)你用“假如我是一只鳥”開頭，仿照本詩(shī)的格式也寫幾句詩(shī)。示例：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：這被陽(yáng)光所照耀的土地，這永遠(yuǎn)蕩漾著我們的喜悅的河流，這靜悄悄地吹拂著的清爽的風(fēng)，和那來(lái)自校園的無(wú)比清晰的瑯瑯書聲然后我笑了，連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。為什么我的眼里常含笑意？因?yàn)槲覍?duì)

18、這土地愛得純真1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。s()啞 f()爛hu()嚨 洶涌( )悲憤() 黎明()腐嘶fnlyng喉2.選出下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉D為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉3.對(duì)我愛這土地一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞，而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的

19、愛。B.“假如我是一只鳥”，本詩(shī)用一只鳥兒眷戀土地作比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛。C.“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩(shī)中的“我”，指的是喻體“鳥”而不是指詩(shī)人自己。D這兩句詩(shī)中的“我”指的是詩(shī)人自己。4.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)省略號(hào)和破折號(hào)所起的作用。第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉內(nèi)容的省略。第二個(gè)省略號(hào)表示余意未盡，情深綿綿。破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。5.根據(jù)對(duì)課文的理解填空我愛這土地的感情基調(diào)是 。詩(shī)中最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是“”。這首詩(shī)中,“土地”象征著;“河流”“風(fēng)”象

20、征著;“黎明”象征著 。憂郁、悲憤為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)1課后閱讀艾青的長(zhǎng)詩(shī)大堰河，我的保姆一詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人在這首詩(shī)中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。2.國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)你以假如我是一只鳥為題，模仿艾青我愛這土地的形式，寫一首詩(shī)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的贊美，向國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮。再 見謝謝（.) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入教師合作團(tuán)隊(duì)！月薪過(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)！詳情請(qǐng)看：https:/./help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)我愛這土地教案1.了解有關(guān)艾青

21、的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。3.體味詩(shī)歌中抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課誰(shuí)不愛自己的母親，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛戀。早在1938年，著名詩(shī)人艾青就眼含熱淚對(duì)祖國(guó)母親唱了一首深情的贊歌我愛這土地。今天，我們一起就去感受詩(shī)人澎湃著的靈魂。二、有關(guān)資料1.介紹艾青(19101996)，原名蔣正

22、涵，號(hào)海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)留學(xué)，并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。他抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺(jué)醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作有大堰河我的保姆光的贊歌向太陽(yáng)火把等。2.寫作背景本詩(shī)寫于1938年11月，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入到民族解放斗爭(zhēng)的洪流中去，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的愛國(guó)詩(shī)篇。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.給下列加點(diǎn)字注音。嘶啞( ) 喉嚨( ) 腐爛( ) 黎明( ) 洶涌( )答案：s

23、 ln f l xin2.解釋下列詞語(yǔ)嘶?。簺坝浚荷畛粒罕瘧崳褐瓜ⅲ捍鸢福郝曇羯硢?。形容波濤的聲音或波濤翻滾的樣子。程度深；性格穩(wěn)重，感情不外露。悲痛憤怒。停止。三、整體感知】1聽錄音或教師范讀。2用符號(hào)劃分詩(shī)歌的停頓和重讀的字詞。假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉3.學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情。我愛這土地（深沉）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌

24、唱：（痛苦）這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，（悲憤）和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明（柔和）然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。（低緩、沉重）為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（深沉）4.熟讀詩(shī)歌，歸納詩(shī)歌的層次結(jié)構(gòu)和大意。第一部分(第一節(jié))：以鳥眷戀土地作比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛之情。第二部分(第二節(jié))：直抒胸臆，以“眼里常含淚水”的情狀，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)深沉的愛。四、合作探究品讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：1.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有什么象征意義？鳥歌唱的內(nèi)容有“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明

25、”?！巴恋亍毕笳鞣毖莛B(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地。這“土地”“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說(shuō)明祖國(guó)大地正在被日本帝國(guó)主義摧殘、肆虐?！昂恿鳌薄帮L(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神?！氨瘧崱薄凹づ倍急憩F(xiàn)出人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒，中國(guó)人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)?！袄杳鳌毕笳鞒錆M生機(jī)與希望的解放區(qū)?！盁o(wú)比溫柔”充滿了對(duì)那里的向往。這些描寫形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)祖國(guó)大地遭受的苦難，人民的悲憤以及對(duì)光明的向往和希冀。2.古人有詩(shī)云：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，鳥叫聲應(yīng)該是優(yōu)美清脆的，可詩(shī)人筆下的鳥兒卻是叫聲（嘶啞的），為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？“嘶啞”真切地表現(xiàn)出“鳥兒”歌唱不已，唱至喉嚨充血

26、聲音嘶啞的情態(tài)，從而更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的愛。如果用“清脆”或“嘹亮”，則不符合當(dāng)時(shí)鳥兒的真實(shí)情態(tài)。3.詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？表達(dá)出詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含著敢于犧牲自我的深意。4.揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是什么？談?wù)勀愕睦斫?。主旨句是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。這兩句詩(shī)一問(wèn)一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出詩(shī)人那顆真摯熾熱的愛國(guó)之心，形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。這兩句也是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心、至死不渝，不僅來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全

27、民族普遍的愛國(guó)情感的濃縮，喊出了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。五、拓展延伸詩(shī)人艾青心目中那“無(wú)比溫柔的黎明”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，假如你也是一只鳥，面對(duì)日益繁榮昌盛的祖國(guó)，展望我們美好的未來(lái)，你是不是也想盡情歌唱屬于自己的光明前景，請(qǐng)你用“假如我是一只鳥”開頭，仿照本詩(shī)的格式也寫幾句詩(shī)。示例：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：這被陽(yáng)光所照耀的土地，這永遠(yuǎn)蕩漾著我們的喜悅的河流，這靜悄悄地吹拂著的清爽的風(fēng)，和那來(lái)自校園的無(wú)比清晰的瑯瑯書聲然后我笑了，連笑聲也滲透進(jìn)土地里面。為什么我的眼里常含笑意？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得純真小結(jié)：艾青的詩(shī)永遠(yuǎn)昭示我們：對(duì)國(guó)家、民族深沉強(qiáng)烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩(shī)

28、的根本！我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆熾烈的愛國(guó)心！六、課堂檢測(cè)1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。s()啞 f()爛 hu()嚨 洶涌() 悲憤() 黎明()答案：嘶 腐 喉 yng fn l2.選出下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉3.對(duì)我愛這土地一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之

29、類的詞，而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的愛。B.“假如我是一只鳥”，本詩(shī)用一只鳥兒眷戀土地作比，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛。C.“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩(shī)中的“我”，指的是喻體“鳥”而不是指詩(shī)人自己。答案：D這兩句詩(shī)中的“我”指的是詩(shī)人自己。4.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)省略號(hào)和破折號(hào)所起的作用。第一個(gè)省略號(hào)，表示列舉內(nèi)容的省略。第二個(gè)省略號(hào)表示余意未盡，情深綿綿。破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。5.根據(jù)對(duì)課文的理解填空我愛這土地的

30、感情基調(diào)是 。詩(shī)中最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是“”。這首詩(shī)中,“土地”象征著 ;“河流”“風(fēng)”象征著 ;“黎明”象征著 。答案：憂郁、悲憤 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地 中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神 充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)七、布置作業(yè)1課后閱讀艾青的長(zhǎng)詩(shī)大堰河，我的保姆一詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人在這首詩(shī)中所表達(dá)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。2.國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)你以假如我是一只鳥為題，模仿艾青我愛這土地的形式，寫一首詩(shī)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的贊美，向國(guó)慶節(jié)獻(xiàn)禮。 . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)我愛這土地

31、導(dǎo)學(xué)案1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。3.體味詩(shī)歌中抒發(fā)的戀土深情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。1.了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景，理解關(guān)鍵詩(shī)句的含義。2.理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。理解象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課誰(shuí)不愛自己的母親，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛戀。早在1938年，著名詩(shī)人艾青就眼含熱淚對(duì)祖國(guó)母親唱了一首深情的贊歌我愛這土地。今天，我們一起就去感受詩(shī)人澎湃著的靈魂。二、有關(guān)資料1.介紹艾青(191

32、01996)，原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)留學(xué)，并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。他抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺(jué)醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作有大堰河我的保姆光的贊歌向太陽(yáng)火把等。2.寫作背景本詩(shī)寫于1938年11月，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)定地匯入到民族解放斗爭(zhēng)的洪流中去，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國(guó)深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首慷慨激昂的愛國(guó)詩(shī)篇。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.給下列加點(diǎn)字注音。嘶啞( ) 喉嚨( ) 腐爛( ) 黎明( )