主題式教學(xué)設(shè)計

1、體育運動主題學(xué)習(xí)設(shè)計方案設(shè)計者：余雪梅 執(zhí)教者：余雪梅 課件制作者：余雪梅 時 間：2013-8-12 所教學(xué)校班級：西鄉(xiāng)縣職業(yè)高中12茶藝班一、主題教學(xué)內(nèi)容簡要介紹：本主題為勞動版英語第一冊的Lesson one Sports in the world?，F(xiàn)把該主題應(yīng)用于12茶藝班作為一項主題活動進行開展。主題探究的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進行了拓展，圍繞著“體育運動”這個主題，從 “體育運動的內(nèi)容”“體育運動的作用”“體育運動的變化”三個方面分別設(shè)計了小組探究活動。二、學(xué)生特征分析1、智力因素方面：知識基礎(chǔ)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量、認(rèn)知能力（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 fish、hunt、skate。et

2、c（2）學(xué)生對有關(guān)的體育單詞非常熟悉。（3）.學(xué)生對 enjoy doing sth。 People enjoy sports。 句型非常熟悉。（4）.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是英語的聽讀能力還有待加強；2、非智力因素：動機水平、歸因類型、焦慮水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格(1).學(xué)生是西鄉(xiāng)縣職業(yè)高中的學(xué)生，剛從初中畢業(yè)，在很多性格特征還等同于初中學(xué)生，他們思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許(2).學(xué)生對于 talking 和 picture talking 的呈現(xiàn)形式感到很好奇。三、主題教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的分析與確定1知識與能力：掌握及熟悉與體育有關(guān)的重點詞匯和句型，使

3、學(xué)生學(xué)會詢問對方喜歡與不喜歡的體育運動，并能表達自己的喜好： (1) 重點詞匯：sports、season、skating (2) 重點句型：1、All over the world people enjoy sports。 2、Sports change with season。 2過程與方法：本主題的探究學(xué)習(xí)，教師事先設(shè)計好三個活動，學(xué)生分成四人小組，通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、收集資料，然后進行對話等活動。力求在深刻掌握課本知識的同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)及與他人合作協(xié)作的能力。3情感態(tài)度價值觀：（1）學(xué)會了解世界上的體育運動。（2 讓學(xué)生能表達自己的喜好，并在

4、人際交往中學(xué)會尊重和理解別人，學(xué)會交換不同的看法，了解他人的喜好，增進友誼。（2）激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機，實現(xiàn)“趣能”兩得；（3）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識和合作精神，能夠相互配合完成一段通順流暢的說話訓(xùn)練。四、多媒體網(wǎng)絡(luò)資源、工具及課件的運用資源列表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源The new words學(xué)習(xí)并牢記新單詞投影，實物展示圖片讓學(xué)生了解并牢記創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)動機設(shè)疑演示講解學(xué)生能很快記住這些單詞的英語表達3分鐘網(wǎng)絡(luò)圖片Sports make people happy and healthy學(xué)會靈活使用此句型投影幻

5、燈體育運動的作用設(shè)難置疑，引起思辯講解演示舉例學(xué)生能熟練使用此句型并能根據(jù)圖畫作出不同的反映5分鐘網(wǎng)絡(luò)圖片Enjoy doing sth。牢記后跟名詞或動名詞投影幻燈People enjoy sports演繹原理啟發(fā)思維演示、講解學(xué)生能熟練使用此句型并能靈活變通4分鐘網(wǎng)絡(luò)圖片六、評五、評價方法：本課英語教學(xué)的評價主要通過課堂表現(xiàn)和語言知識技能兩個方面來進行。課堂表現(xiàn)的評價主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略和合作精神；語言知識技能的評價主要包括說、聽、練和游戲。學(xué)生喜歡上英語課，精神飽滿，注意力集中；課上積極參與活動。能夠運用所學(xué)英語進行表達和交流；能夠向老師或同學(xué)請教問題；能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的內(nèi)容進行練習(xí)或?qū)嵺`。能夠流利地應(yīng)用常用短語、句型與同學(xué)或老師交流。能聽懂課堂簡短的指令并及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。能靈活運用給定的語言材料，進行對話表演。量表 教 師 評 價Very goodGoodNot bad能認(rèn)讀體育方面單詞聲音響亮，較流暢地用英語表達自己要說的話。積極參加課堂活動用本課所學(xué)句型對話課后活動題目 小組評價成員1成員2成員3成員4在大部分時間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。他（她）的意見總是對我很有幫助。他(她)經(jīng)常鼓勵/督促小組其他成員積