中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)教案啟東楊柳

1、PAGE PAGE 3中考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)課教案啟東市長(zhǎng)江中學(xué) 楊柳復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解中考古詩(shī)詞鑒賞題考點(diǎn)以及近幾年南通市中考涉及的相關(guān)考題。2、以語(yǔ)言的品析為抓手，復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的幾種方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生從煉字（詞）、句、意入手鑒賞詩(shī)歌。2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)答案要點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法講練結(jié)合教具學(xué)具投影儀教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流導(dǎo)入新課簡(jiǎn)要介紹南通市中考詩(shī)歌鑒賞題的分布、構(gòu)成、占分?；貞浺酝鲞^(guò)的詩(shī)歌鑒賞題的題目并歸納其題型。（一）情感主旨類(lèi)（二）煉字佳句類(lèi)（三）意境畫(huà)面類(lèi)小組討論生回答，師補(bǔ)充展示探究出示李白渡荊門(mén)送別渡荊門(mén)送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

2、山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 【注釋】這首詩(shī)是詩(shī)人于公元725年第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó), 出蜀至荊門(mén)時(shí)離別家鄉(xiāng)而作。 大荒：廣闊無(wú)際的原野。 海樓：海市蜃樓。 結(jié)合三種考試題型，為該詩(shī)擬幾條題并解答。討論并交流：（1）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）分析頷聯(lián)中“隨”與“入”字的表達(dá)效果。（3）請(qǐng)描繪出頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。點(diǎn)撥解題思路：明確：詩(shī)歌中常見(jiàn)的情感主旨。 詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象。 詩(shī)歌中常見(jiàn)的手法技巧。學(xué)生回答師生點(diǎn)評(píng)教師總結(jié)檢測(cè)反饋1、古離別 韋莊晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。【注釋】(1)漠漠，彌漫，毿毿，柳葉紛披下垂的樣子。(2)不那，同“不奈”，即無(wú)奈。（1）請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。（2011年廣東佛山卷）2、襄邑道中 陳與義 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 【注】這是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫(xiě)的一首詩(shī)。 （1）本詩(shī)第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2011年四川瀘州卷）3、菊鄭谷 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。 露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。（1）這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫(xiě)菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所