七年級上冊思想知識點

1、PAGE 第 PAGE 8 頁 七年級上冊思想品德期末知識復(fù)習(xí)要點【1-8課】本冊教材古語的啟示：1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（做事前要有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。）2、三人行必有我?guī)熝?。他山之石，可以攻玉。（要善于學(xué)習(xí)和吸取他人經(jīng)驗）3、千里之行，始于足下。（理想和目標(biāo)的實現(xiàn)必須落實在具體行動中）4、工欲善其事，必先利其器。授人以魚，不如授人以漁。（強調(diào)了掌握學(xué)習(xí)方法的重要性）5、紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。(要注重社會生活和社會實踐)6、文武之道，一張一弛。（注重勞逸結(jié)合）7、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(強調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性)8、知人者智，自知之明（既能正確的認(rèn)

2、識別人，又能認(rèn)識自己的人才是最聰明的）9、世界上沒有完全相同的兩片樹葉。（強調(diào)每個人的獨特性）10、天生我材必有用（每個人都有自己的長處與優(yōu)點。只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。同時，每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。）11、天時不如地利，地利不如人和。（強調(diào)了人際交往人際關(guān)系的重要性）12、海納百川，有容乃大。宰相肚里能撐船。（強調(diào)了寬容待人）13、己所不欲，勿施于人。（詮釋了換位思考含義，自己不希望的事情不要強加給別人）14、仁者愛人。（強調(diào)了關(guān)心是相互的）15、君子莫大乎與人為善。（強調(diào)了幫助他人

3、是是善心和愛心的表現(xiàn)）16、通往心靈的大路是你的耳朵。（學(xué)會傾聽）17、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。（要想得到好的結(jié)果，就要做好充分的準(zhǔn)備。）18、誠者，天之道也；誠之者，人之道。（強調(diào)了誠信、誠實是為人處事的基本原則）19、寧向直中取，不可曲中求。（為人做事要堂堂正正、誠實、公平、公正）各課知識點總結(jié)第一單元 揚帆起航 第一課走進(jìn)中學(xué)1、適應(yīng)新學(xué)校了解學(xué)校，用心關(guān)注、細(xì)心感受學(xué)校，積極參加各種校園社團、文化活動。2、社團的作用在社團，每一位同學(xué)都能發(fā)展自己的興趣和愛好，展示自己的特長和才能。3、校訓(xùn)感悟（P5）、什么是校訓(xùn)？校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范

4、。、校訓(xùn)的意義？校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。4、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（P7）、敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說一句“你好”。、給新同學(xué)一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。5、讓別人認(rèn)識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）6、如何適應(yīng)新老師？老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。無論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的問題，都可以向老師請教。（P9）適應(yīng)新老師的方法有：、想辦法讓老師認(rèn)識自己。 、關(guān)

5、心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。、有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。7、讓我們同行（P11）班級是我們快樂成長的園地，我們將在這個集體中朝夕相處，度過三年的美好時光，我們將在這里一起學(xué)習(xí)、共同成長。為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應(yīng)以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的“家”。8、理想中的班集體（自由發(fā)揮，思想健康，符合要求即可） 、相互尊重，團結(jié)友愛，富有凝聚力；、文明上進(jìn)，紀(jì)律嚴(yán)明又不失活力；、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護； 、同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽； 、有一支良好的班干部隊伍第二課昨天與今天1、中小學(xué)學(xué)習(xí)的差異有哪些？（P13）、

6、進(jìn)入中學(xué)，課程的門類一下子多了許多； 、各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深化了；、初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度加大了，需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力；、中學(xué)老師的授課方式也不同于小學(xué)老師。老師會更多地指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。2、我們怎樣去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（1）、轉(zhuǎn)變角色，改變看法； （2）、建立融洽的人際關(guān)系，包括與老師、同學(xué)的關(guān)系；（3）、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)方法；（4）、對學(xué)習(xí)充滿信心，學(xué)習(xí)上更加主動認(rèn)真和努力。3、新的規(guī)則（P14）、制定校規(guī)校紀(jì)的目的：制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。、面對

7、新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。4、如何承擔(dān)新角色（P17）成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責(zé)任、更強的自覺性。遇到問題，我們應(yīng)該自己想辦法解決，必要時，也可以向老師、家長尋求幫助。第三課新的起點1、確立理想、制定目標(biāo)，對我們的成長的重要意義是什么？（P18）明確目標(biāo)、樹立理想是我們走向成

8、功的第一步。進(jìn)入少年時期，我們開始思索人生的目標(biāo)和理想，這標(biāo)志著我們朝成熟的社會成員與合格的公民方向邁出了決定性的一步。2、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢（P19）、理解“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。、理解“他山之石，可以攻玉?！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認(rèn)真聽取他人的意見。、制定計劃應(yīng)該注意哪些？計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現(xiàn)自己的個性；計劃要留有一定的余地。3、千里之行，始于足下（P21-P22）沒有行動的理想、目標(biāo)和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標(biāo)的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。4、理想和目標(biāo)怎樣才能

9、實現(xiàn)？、要使遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實，首先要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計劃。、在制定計劃的過程中要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認(rèn)真聽取他人的意見。、計劃必須落實在具體行動中。第二單元學(xué)會學(xué)習(xí)第四課工欲善其事，必先利其器1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。2、正確認(rèn)識時間的重要性：珍惜時間就是要珍惜每一個今天（P25）一個人擁有了生命就擁有了時間。時間是一去不復(fù)返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。時間是公正的，每個人所擁有的一天都是24小時。人的一生只有三天：昨天、今天和昨天。我們能夠

10、把握的只有今天，珍惜時間就是要珍惜每一個今天。3、怎樣珍惜時間？（P26P27）（1）、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間。、合理安排學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。、安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。、安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實際情況。（2）、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。（P27）4、獨立思考，自主學(xué)習(xí)（P28）（1）、什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和發(fā)展能力的過程。（2）、自主學(xué)習(xí)的要

11、求是什么？自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習(xí)計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。5、為什么要兼顧全面基礎(chǔ)？（P29）中學(xué)時期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ)。6、如何兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長？我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵自己去改變這種現(xiàn)狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。7、從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)（P31）、“有字之書”：學(xué)校里讀的書；“無字之書”：社會生活和社會實踐“有字之書”和“無字之書”同等重

12、要。、參加社會生活和社會實踐有什么重要意義？不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。8、“最好的學(xué)習(xí)方”的理解。（P31- P32）學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們要根據(jù)所學(xué)課程、學(xué)習(xí)環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。此外，在掌握學(xué)習(xí)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們要借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方

13、法。第五課文武之道一張一弛1、勞逸結(jié)合的作用有哪些？（P33、P35）、在緊張的學(xué)習(xí)過程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)匕才艎蕵泛托菹?，使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。、一張一弛，使我們的學(xué)習(xí)生活保持了合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。2、文明娛樂，健康休閑、娛樂和休閑有什么作用？（P35）文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。、文明高雅的娛樂和休閑活動有哪些？（見教材P36）、玩的原則是什么？（P37）一要玩得健

14、康，二要玩得節(jié)制，三要玩得節(jié)儉，四要玩得有個性。第六課聰明以外的智慧聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性指的是一個人整體的精神面貌，包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等因素）（P38）1、態(tài)度決定未來（P39）、學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。有了學(xué)習(xí)興趣，就會有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。、學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。把個人的發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結(jié)合起來，將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力。2、習(xí)慣造就成功（P40）、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重

15、要性：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃固然重要，但執(zhí)行計劃更加重要。計劃不執(zhí)行，就只能成為“墻上的風(fēng)景”，執(zhí)行計劃比制定計劃困難得多。在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：、勤奮刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)、一心向?qū)W的習(xí)慣、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣、定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、合作帶來共贏（1）、為什么我們要學(xué)會競爭與合作？競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。（2

16、）、如何理解競爭與合作？競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中可以挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進(jìn)步。競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進(jìn)步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)展。（3）、相互交流與合作的作用：相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。交流不僅能擴大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。（P43）

17、4、進(jìn)入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？、學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。 、學(xué)會獨立思考，自主學(xué)習(xí)。、要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科。 、學(xué)會從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)。、懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。 、要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。、要學(xué)會競爭與合作。在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，又要善于合作。第三單元 成長中的我第七課成長的煩惱青春發(fā)育在給予我們成長的喜悅的同時，也帶給我們問題和煩惱。感受成長，直面煩惱，可以使我們快步地走向成熟。1、青春發(fā)育、個體的發(fā)育存在差異的原因：由于遺傳、環(huán)境等因素的影響，個體的發(fā)育存在差異，有人可能早一點，有人可能晚一點，因此，我們沒必要因為這些問題而感到煩躁不

18、安。（P46）、青春期三大生理變化（P48）、身體迅速長高長大、長寬長壯。、運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。、性器官發(fā)育和成熟。2、直面煩惱、青春期存在的煩惱有哪些？、生理上的變化帶來的煩惱 、性心理帶來的躁動不安、心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱 、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾帶來的煩惱、如何看待青春期的煩惱？無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。因此，我們要采取科學(xué)的態(tài)度，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩?，學(xué)習(xí)青春期有關(guān)身心健康知識，解除因青春期認(rèn)識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康

19、，解決種種煩惱和問題。如何消除青春期的煩惱？（P53)、了解必要的生理和心理知識，科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點，學(xué)會正確地對待自己的生理和心理變化。、培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。、參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。、找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。第八課正視自我成就自我進(jìn)入少年期，我們開始關(guān)注自己，開始探索和認(rèn)識自己的內(nèi)心世界，這標(biāo)志著我們正在走向獨立和成熟。（P54）1、認(rèn)識自我、正確認(rèn)識自我的有什么意義？（P55）正確認(rèn)識自己，不僅可以使我們愉快地面對青春期的種種變化，解決由此帶來的各種問題，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。、正確認(rèn)識自己的方法

20、有哪些？（正確認(rèn)識自己，要掌握科學(xué)的方法）、比較評價A、 什么是比較評價？比較評價是指通過與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識自我。B、為什么要比較評價？有比較才有鑒別，有鑒別才能認(rèn)識到自己的長處與短處，才能更好地?fù)P長避短、發(fā)展自己。C、比較評價的要求有哪些？要實事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實際情況作出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。即既要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也要看到自己和他人的缺點和不足。、他人評價A、什么是他人評價？他人評價是指以他人對自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識自我。（即通過別人的評價反映來認(rèn)識、了解自己）B、怎樣對待他人的評價？不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。、心理測量與評價。、怎樣正確的看待自己？、在認(rèn)識自我時，不管采用什么評價方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。、在認(rèn)識自我時，要以真實的“現(xiàn)實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標(biāo)。2、悅納自我，發(fā)展自我（1）、每個人都是獨一無二的，我只能成為我們自己。（2）、男孩女孩，各有千秋（如何看待性別差異？）（P62）美麗