2020年上半年小學班級工作參考總結：成長的足跡

1、2021年上半年小學班級工作參考總結：成長的足跡轉眼之間，一個學期完畢了。按照學校的工作計劃，本學期我班在常規(guī)治理及班級文化建立等方便開展了一系列行之有效的工作，現總結如下： 一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強常規(guī)治理，從紀律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴格治理，落實日常行為標準，每周一小結，公布日常行為積分，對標準學生的行為起到了積極的導向作用。 二、積極開展班級文化建立，構成了有一定特色的班級文化。 1、建立班級網站，作為班級文化的主陣地。我把本人的個人網站改造成了一個綜合的班級網站。主要設置了一下欄目：【班級新聞】、【班務公開】、【檢查評比】、【家長論壇】、【教育故事】、【學生作品】、【數學樂園】、

2、【師生心語】、【請您留言】等。有了網站如此一個平臺，就架起了老師與學生、老師與家長交流的橋梁。網站從公布到現在，訪征詢總量已到達6000余次，回帖總數達300余次。收到了廣大學生和家長的好評。特別多家長打開電腦的第一件事確實是看看我們的班級網站上有沒有新的信息。同時，班級網站也是宣傳學校的一個窗口。在網站上我還及時對學校的各種活動進展了報道。 2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學習優(yōu)勝獎】、【體育標兵】、【進步之星】、【群星璀璨】、【活動瞬間】，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學，樹立班級的典范。

3、群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、經歷之星、投球之星、數學小先生等。為各方面表現出色的同學提供一個展示的舞臺。 3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就好似和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學們豐富課余生活，拓寬知識面，學會考慮，學會如何面對征詢題，加強抵御不良文化侵蝕的才能。我們共用十周的時間，每天早晨7：45開始，按學號由一名同學為大家朗讀本人精心推薦的美文，并談談本人的心得體會，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會。最后由同學投票評出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學進展了頒獎。 4、開展交流對話活動。 我們利用每周五的活動

4、課時間開展了六期交流活動。每次活動有12名主持人，56名嘉賓，模仿中央電視臺的實話實說欄目，小主持人主持的有模有樣，嘉賓們也樂此不彼。同學們交流的話題特別廣泛，從課堂紀律到學習方法，從電子游戲到動漫世界，從電視節(jié)目到電影大片，從兒時的游戲到今年的春游，從生日該如何樣過到有趣的愚人節(jié)，從班級衛(wèi)生到宿舍紀律，從美夢成真到最喜歡的老師，真是五花八門。每次活動都是漫長的期待中開始，到戀戀不舍的完畢?？吹酵瑢W們交流的這么歡樂，這么坦誠，老師的內心真是有說不出的歡樂。母親節(jié)前夕，我們召開了一次特別的主題班會聽媽媽講那過去的事情，作為一次交流特別節(jié)目，我們邀請了六位身為母親的學生家長，作為特別的嘉賓第一次走

5、進班級，來到學生們面前?；顒右婚_始，主持人首先向大家介紹了母親節(jié)的由來，以及和母親節(jié)相關的一些小知識。伴隨著同學們的鮮花和掌聲，媽媽們開始講述本人的工作和小孩的成長經歷。講到動情處，有幾位母親情不自禁得流下了熱淚。同學們的提征詢更是激起了媽媽們對往事的回憶，大家都在靜靜的聽那一個個精彩而有趣的故事。媽媽們的講述不斷被一陣陣掌聲打斷。主持人讓同學們評價一下本人的媽媽，張光成同學講著講著竟然哭了，同學們也跟著哭了起來，沒有人不為本人的媽媽而感動。就在大家快要止不住哭聲的時候，張曉羽一句調皮的話，又把大家給逗樂了。她說，本人的媽媽什么都好，確實是老愛限制本人吃冰糕。小孩天確實話語，每一句都可愛。敬玉

6、菡在評價姑姑時，說出了她最想說的話“姑姑，我想叫你一聲媽媽”。在活動最后還評出了最正確主持人和優(yōu)秀嘉賓。 5、“特別的六一節(jié)”系列活動。 六一節(jié)”是幼兒園和小學生們的專利，升入初中的小孩們就只剩下美妙的回憶了。但是，由于我們淄博的小孩實行的是“五、四”制義務教育，即：小學五年，初中四年，和“六、三”制的小孩們相比，同是六年級的學生，我們在初中，人家還在小學。人在初中，但學生們的心智水平卻仍然小學生的。他們也希望這有一個歡樂的六一節(jié)。因而，我們特別籌劃了這次特別的六一節(jié)系列活動。 系列活動之一：猜猜我是誰？這個活動在我所帶的班級已經傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美妙的回憶。每個同學選一張本人小學往常的照片，湊在一起搞個展板。每一張?zhí)齑_實笑臉，就會把大家?guī)Щ氐侥莻€美妙的童年。童年是我們一生中最美妙的光陰，那時我們是一顆花，一粒果子，隨著時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍然泯滅不了心中對童年的歡樂遐想與向往。有些同學竟拿來了本人的“百日照”，你還能認出他是誰嗎？ 系列活動之二：獲獎證書展覽學生在小學的獲獎證書還都本人珍藏著，有時候偷偷拿出來看看，回味著那份歡樂和喜悅。還記得本人小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都塵封在本