2022年教學教學教研工作計劃5篇

1、2022年教學教學教研工作計劃5篇2022年教學教學教研工作計劃1作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標 準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的 缺乏，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者， 就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的 小學美術校本研修方案如下：一、指導思想一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新 的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展 打下基礎。二、研修目標（

2、一）師德方面：繼續(xù)認真學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知 識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事 業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重 學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立典范，嚴于律 己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。（二）教育教學方面：不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成 自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力 和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。三、具體實

3、施方案.實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍， 并撰寫讀書筆記。.提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。.和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和 教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。.堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。.堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教 學日志，在不斷的反思中進步。四、研修活動安排三月份：L做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。.學習教師職業(yè)道德規(guī)范新課程標準與新教材培訓等。.探究新課程的教育教學

4、方法。.撰寫讀書筆記和教學反思。四月份：.認真學習小學美術教育撰寫讀書筆記。.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。3,撰寫教育反思，案例以及教學論文。五月份：.認真學習小學美術教師撰寫讀書筆記。.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解 決。.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。六月份：.認真學習小學美術撰寫讀書筆記。.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。.集體備課，交流教學心得。.積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得。七月份：L進行學科教學總結，期末復習經(jīng)驗交流。.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。20

5、22年教學教學教研工作計劃2一、學生知識現(xiàn)狀分析：大局部學生對美術學習有著濃厚的興趣。學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法, 表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。二、主要任務和要求：1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等 工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。6、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。7、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。三、重點、難點：（一）重點

6、：1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。（二）難點：1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所開展。四、措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基 訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，

7、以提高繪畫進 度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主 體地位。4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活 經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的.綜合思維和綜合探究的能力。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等 學習方法，進行自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、 音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作 品，鼓勵

8、學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品， 進行交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多 種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。11、盡量注意學科間的聯(lián)系。12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質的全面 開展。13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。2022年教學教學教研工作計劃3以美術新課程標準為基礎，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為典范，立足課

9、堂教學和課外輔 導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn) 美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發(fā)開展工 作。一、研修目標1、已經(jīng)工作了十年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業(yè)水平，對不 斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。2、在教學中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學課件，并在工作中進行摸索、 探究。堅持美術作品的原創(chuàng)，堅持教學工作的創(chuàng)新。3、在每次培訓學習后認真總結反思并做記錄，再認真鉆研教育理論來運用在自己課 堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。4、大膽在美術教學中做嘗試，努力鉆研，實行符合學生

10、特點的教育方式，利用好高 效課堂模式，做到因材施教。5、尊重保護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思 維，營造愉悅的學習氣氛。二、研修措施1、在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新，注重學生能力的培養(yǎng)。把美術技法訓練與創(chuàng)新教學 相結合尊重個性開展，努力讓孩子們體會美術的快樂。2、注重美術特色學生的專業(yè)成長，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現(xiàn)代化教學 手段。3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學校自己特色的社團活 動。4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優(yōu)點并認真記 錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。5、堅持參加各項培訓學

11、習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。三、自我定位在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)知識技能，教學中積極探索因材施教的美術特 色教育開展方式，希望成為知識豐厚、美術專業(yè)知識扎實、教學技藝精湛的教師。四、自我成長學習方面1、堅持向有經(jīng)驗教師學習，通過對美術學科現(xiàn)狀與開展的學習和了解，促進美術學 科與學校特色建設的聯(lián)系與協(xié)調(diào)開展，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的 基礎。2、利用課下的時間認真研讀全國名師的教學主張，并且認真研讀名家的教育教學理 論名著，從名師中汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工 作中的得與失，并做記

12、錄和交流心得體會，從而快速提高自己的美術教育教學水平。3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質量的論文。教學方面1、認真學習繼續(xù)教育新理念，應用于平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學 的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務能力。2、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生主動學 習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氣氛，讓孩子真正 成為課堂學習的主人。3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規(guī)律。積極想方法提高生生互動、師生互 動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結反思每 堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。4、

13、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。 以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習 中薄弱的原因。同時，我還將結合學校的開展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入校本課堂課題研究，踴 躍參加校本教研，盡我所能，讓工作開展做出自己貢獻。2022年教學教學教研工作計劃4一、指導思想以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，關注教師的專業(yè)成長和自我 提升，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提升教師專業(yè)化水平為目標。以學校、學生、教 師開展為本，以素質教育和新課程改革理念為指導，關注學生的綜合素質和全面開展。進 一步完善教學常規(guī)管理制度，形

14、成一套操作性強、實用有實效的教研工作模式，有效推動 教學改革，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù) 開展的動力。二、工作目標催促學校認真貫徹執(zhí)行新時期黨的教育方針，深化新課程改革，切實改變教學理念， 規(guī)范教學常規(guī)管理，強化課題引領作用，保障學生健康成長，提升教師業(yè)務素質，打造學 科教學特色，促進學校持續(xù)開展，全面提高教育教學質量。三、組織機構（一）集團辦學工作領導小組組長：成員：（二）集團辦學教研工作指導小組組長：成員：各集團分校教學分管副校長。四、工作措施（一）加強教研隊伍建設，構建教研網(wǎng)絡。.成立集團教研工作指導小組。由集團內(nèi)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教研員組成，集中

15、行動，深 入各集團分校進行聽課、調(diào)研、檢查、催促，推動集團分校教育教學規(guī)范化建設，每學期每 所集團分校至少一次以上。.組件集團教研團隊。由各校業(yè)務副校長、教導處主任、教科室主任、各學科帶頭人 組成小學第二集團教研團隊。集團教研組深入集團分校時，根據(jù)學科需要，可以從上述人 員中選派人員參與。.組織中心教研員和骨干教師外出學習先進教研經(jīng)驗，深入各集團分校，服務基層一 線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進集團內(nèi)教師科研水平的提高和教學能力的提升。（二）深化主題教研活動，以研促教提質。.各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據(jù)學科教學特點，梳理教 學中存在困惑，分塊進行探討研究，做到思考一項、實

16、踐一項、總結一項、推廣一項，形 成教學特色逐步形成學科教學研究系統(tǒng)化。.創(chuàng)新教研活動模式，改變單一的聽課、評課模式。多開展主題研討活動，每次教研 活動都要明確一個主題，針對一個問題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做 足，做到有效果，杜絕開展形式主義的教研活動。.各集團分校以年級組（教研組）內(nèi)相互聽課為主，引導教師找優(yōu)點，挖特長，定目 標，多訓練，多探討。力爭每個教師一學期上一節(jié)以上公開課。.提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互 助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。.各集團分校應分組建立微信群和QQ群，給組內(nèi)教師搭建交流平臺，明確專人作為群 主，適時發(fā)布熱

17、點話題，引導教師積極參與討論，收集有價值的觀點、方法，積累教科研 素材，為教育教學服務。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點滴、反思課堂的習慣，一個月 至少要提出一個以上自己課堂教學中的問題、困惑或者經(jīng)驗以供大家討論交流，群主要以 月為單位進行統(tǒng)計，評出當月最正確話題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要 善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過“閑聊式”交 流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗，并及時記錄，積累經(jīng) 驗。2022年教學教學教研工作計劃5圍繞鎮(zhèn)教研工作計劃，結合本校實際狀況，本學期的語文教研活動將開展如下：一、落實常規(guī)檢查?！盁o矩不

18、成方圓”，教學常規(guī)檢查仍是貫穿本學期的一項重要工作。本學期，我們?nèi)?將對教研組的老師們進行三次教學常規(guī)檢查，其中包括：1、期初的教學計劃檢查。各師應 仔細填寫相關內(nèi)容，對新學期的教材及教學措施有所構想與支配，教研組將在教研會議上 共同共享好的舉措與方案;2、期中期末將進行作業(yè)批改，教案撰寫，博客更新的檢查。作 業(yè)批改檢查內(nèi)容，包括：一二年級：寫字本，聽寫本，語文指導叢書;三至六年級檢查作文 本與語文指導叢書。檢查時，將從以下幾方面進行考評：是否能以課為單位進行批改，對 于學生錯誤的題目有否進行二度批改，作業(yè)是否依據(jù)年段特點賜予肯定的評價，且標注批 改日期，學生的作業(yè)是否保持潔凈，字跡是否工整，檢查的狀況將作為期末考評老師工作 一欄的標準。二、教案的撰寫。因為大家都是有閱歷的老師了，所以我們不要求每個老師 都撰寫教案，但是，新課程的課文還在始終不斷地修正中，因此，老師們應當充分備好課 再走進課堂。本學期我們將著重抓作文教學，有目的性地指導一堂習作課，比讓學生盲目 地寫上十篇來得有成效，因此，本學期，我們的語文老師開了幾堂習作課，就撰寫幾篇習 作教學簡案，可是附在教案紙中，也可是上傳至博客中。（一年級除外）三、博客更新檢 查。本學期將連續(xù)將博作為一種教研的平臺，期中期末將對老師們的博客將進行檢查，檢 查內(nèi)容圍繞是“開課評課”“教學有感”“精彩文摘