幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

1、Word 幼兒教師班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇 一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！你所見過的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？我為大家共享了幼兒老師班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔幸稽c關(guān)心。 學(xué)校一班級班務(wù)工作總結(jié) 篇一 都說一班級班主任的工作不好做煩、雜。由于一班級同學(xué)年齡小，自控力差，習(xí)慣差?；仡欉@一學(xué)期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前！ 一、緊抓常規(guī)，重培育習(xí)慣 由于剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一班級孩子的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時，孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個

2、好習(xí)慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對同學(xué)進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時間一長，同學(xué)的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后，同學(xué)慢慢地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能立刻寧靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打架、班級衛(wèi)生越掃越好 二、重在激勵，多表揚孩子 現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平常

3、的學(xué)習(xí)中，我就特殊注意對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特殊潔凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多潔凈啊！”并給每個孩子嘉獎一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特殊賣力，同時也就也別留意愛護環(huán)境了！你看，多好?。?課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘常常用多樣性的評價語言來鼓舞孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思索的孩子！”“你太棒了！老師真為你感到興奮！”孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“感謝老師，我會連續(xù)努力的！”你看，孩子們的學(xué)習(xí)愛好被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！ 三、加強聯(lián)系，重視家

4、校共同教育 我總跟家長說，一個孩子有個好的進展，這和學(xué)校、家長的共同協(xié)作是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。 學(xué)校一班級班務(wù)工作總結(jié) 篇二 一班級下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基

5、礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初期的意識，而這學(xué)期就要加強這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。一班級同學(xué)多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。對于這方面，我對我們班同學(xué)始終實行小組評比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分，對于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對小組組員踏紅花，一個月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎狀。孩子們都喜愛競爭競賽，大部分已經(jīng)能很自覺的去維護遵守紀(jì)律等，為小組爭光。 二、關(guān)懷孩子 想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。而咱們學(xué)校的同學(xué)一年里大

6、部分時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾天的天氣變化，要怎么添減衣服，以防感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么快樂與不快樂和老師共享等等；還告知他們這幾天的進步，今日在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。 三、表揚孩子 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長溝通時，

7、常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到嘉獎了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。尤其是后進生，肯定要用勁表揚鼓舞，寫出好的字就讓全班欣賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說他有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。 四、加強與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常通過電話和家進步行溝通溝通，準(zhǔn)時反饋同學(xué)在校狀況也了解一下孩子在家狀況，周五放學(xué)時也會和每個孩子家長簡潔交代幾句需要留意的話。有家長的大力支持和協(xié)作，班主任的工作也是能進行的輕松和開心。 五、樂觀開展系列活動。 本學(xué)期本班樂觀參與

8、學(xué)校組織綻開的各類活動，同學(xué)們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結(jié)班級。除過學(xué)校活動我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點的活動： （1）第五周班級開展“你好，感謝，沒關(guān)系禮貌用語實踐”活動； （2）第八周班級開展“關(guān)愛后進生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動； （3）第十三周班級開展“紅領(lǐng)巾，真美麗少先隊員光榮教育”活動； 在各項活動中，同學(xué)們都愛好深厚，完成較好，達到了預(yù)期目標(biāo)。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級2班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在后進生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；班領(lǐng)導(dǎo)還需進一步培育；部分同學(xué)衛(wèi)生較差等等。 下學(xué)期他們將步入全新

9、的二班級，我也將全力以赴連續(xù)努力，將好的方面連續(xù)保持發(fā)揚，將不足一步步改正，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。 幼兒老師班務(wù)工作總結(jié) 篇三 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期充實的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們班的四位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，因此每個孩子都有了明顯的進步同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)： 一、班級狀況 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大三班的班主任及教育教學(xué)工作，由于是中班升大班的第一學(xué)期，所以幼兒

10、在各方面都有明顯的進步，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很快樂。本學(xué)期我們開展了許多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進展，同時也增進了老師和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們對進步的幼兒賜予準(zhǔn)時的表揚；對力量較弱的幼兒賜予鼓舞；一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步！ 二、教育教學(xué)工作 1、仔細制定學(xué)期方案、月方案，填寫周方案、班級狀況表及各種表格。 2、在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，仔細參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與集體教研活動，課前仔細備課，預(yù)備好豐富好玩的教育活動，上課時公平

11、對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身力量與寫作力量。 3、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。仔細組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 4、依據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，仔細組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不同的角色中獲得共性進展。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 家長最關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況

12、，所以，在日常生活中我們很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好的生活作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。 2、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。 3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中

13、的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了平安教育這門課程，我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，活動的設(shè)計非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長工作 通過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長準(zhǔn)時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還

14、有待加強，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細，在以后的工作中，我將連續(xù)努力，向更高的支點邁步！ 學(xué)校一班級班務(wù)工作總結(jié) 篇四 班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一(1)班的班主任工作。 下面是我班主任工作的幾點做法： 一、書香教室，營照良好班風(fēng) 良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我細心設(shè)計，布置教室。一張張布滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言仔細書寫在自己的身邊。教室里布滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培育同學(xué)德育工作的開展

15、制造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，抱負更高了，真是“書香教室滿書香，老師到處飄書香”！ 二、一人一崗，各司其職 每一個同學(xué)在集體中都是“小仆人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批判，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣綻開的： 1、自定崗位，擇優(yōu)錄用 2、明確職責(zé)，各盡其職 3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣 全班同學(xué)都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的力量在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。 三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡潔做起

16、 萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求學(xué)校生“千里之行始于足下”從一班級做起，詳細落實到點點滴滴中。 加強同學(xué)學(xué)習(xí)留意力，每當(dāng)同學(xué)感到疲乏，留意力不集中時，和同學(xué)對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引同學(xué)的留意力起到了很好的效果。 讀寫姿態(tài)和訓(xùn)練同學(xué)做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。 雖然以上這都是微小之處，但我認為，要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊會向同學(xué)反復(fù)強調(diào)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生等等。 總之，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是

17、，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。 學(xué)校一班級班務(wù)工作總結(jié) 篇五 班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、真誠、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 對于一班級的小伴侶來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。 一開學(xué)，我就向小伴侶們提出將“寧靜、潔凈、敬重、競爭”作為班級公約，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家達到這些

18、要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，并組織爭論，明確學(xué)校生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班領(lǐng)導(dǎo)，定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。 二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴侶的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小伴侶，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)懷她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了劇烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成果。我了解狀況后多次找她談心，并準(zhǔn)時與家長溝通，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，成果穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動關(guān)心同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。 三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。 對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。平常課堂上多提問、多確定，課后多輔導(dǎo)，組建互