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名師精編 優(yōu)秀教案課 時(shí) 計(jì) 劃書(shū)寫(xiě)日期： 20XX年 9 月 6 日授課時(shí)間： 9.7 二周 星期三 9 月 11 日課 題動(dòng)物樂(lè)園課型教 學(xué) 1. 經(jīng)受把一樣多；多；少抽象為用“” 、“ ” 、“ ” 、“ ”、“ ” 、“ 課件出示蘿卜和兔子的圖片；生說(shuō)一說(shuō)兔子和蘿卜的關(guān)系；生：蘿卜多,兔子少；生：兔子比蘿卜少或蘿卜比兔子多；生：兔子少 1 個(gè)或蘿卜多 1 個(gè)；師小結(jié)：有 4 只兔子,我們可以說(shuō)蘿卜比兔子多,也可以說(shuō)兔子比蘿卜少,也就是 4 比 5 少,中間仍能用 =連接嗎？為什么？生：不能,由于 =表示兩個(gè)數(shù)相等, 4 和 5 不相等；師小結(jié)：課件出示 45 介紹讀法,比較 =和的不同, 師：有 4 只兔子, 5 個(gè)蘿卜, 4 比 5 少,可以怎么列算式表示？生：45 師：交換一下 4 和 5 的位置,中間仍能用 嗎？為什么？生：不能, 開(kāi)口要對(duì)著大數(shù)師：用一個(gè)和 ,介紹讀法；師：那么圖中的 3 只小猴子和 2 個(gè)秋千,怎么描述？生：32 師：觀看大于和小于 2 個(gè)符號(hào),有什么相同點(diǎn)？生：開(kāi)口對(duì)著大數(shù)；名師精編 優(yōu)秀教案請(qǐng)生用大于小于寫(xiě)一寫(xiě)算式,師下臺(tái)巡察指導(dǎo)；2. 看一看,寫(xiě)一寫(xiě)教材描一描寫(xiě)一寫(xiě)三、鞏固練習(xí)教材第 16 頁(yè)習(xí)題；四；總結(jié)名

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