北師大版品社六下《認識我們的星球》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案品德與社會熟悉我們的星球教案教學目標：1、學問與技能：明白并初步熟悉兩半球圖和世界政區(qū)圖,知道世界 上陸地和海洋分布的概況,領會到地球上物種的多樣性和豐富性；2、過程與方法：表達同學的自主合作探究,調(diào)動同學的學習積極性,讓同學通過觀看地圖和地球儀, 查找閱讀相關的資料, 去發(fā)覺和熟悉,老師適度點撥 , 最終尋求一起的認知“ 地球是人類和動植物一起的家 園” ；3、情感與態(tài)度：激發(fā)同學們喜愛地球的思想感情,寓學問于趣味學 習活動之中,感悟到地球不只是人類的家園,也是各種動物和植物 的家園；4、行為與習慣：同學通過親身實踐,在“ 觀看發(fā)覺” 的過程中 進一步培育合作探究和解決問題

2、的才能；課前預備：1、老師預備各種動物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各種地 理事物的圖片,并確定每一張圖片內(nèi)容所顯現(xiàn)的地區(qū)；2、世界政區(qū)圖、兩半球的拼圖、地球儀；3、多媒體課件；4、讓同學收集一些世界各國地理學問的資料；教學課時：一課時 教學形式：自主合作探究中活動體驗課 活動過程：活動一：熟悉七大洲四大洋的地理位置 1、 故事杞人憂天導入 同學們,想聽笑話嗎？請悄悄聽老師講個笑話：從前在杞國,有一個膽子很小的人, 他常會想到一些古怪的問題；有一天,他坐在門前望著天空納涼,突然可怕地說：“ 假如有一天,天塌了下來, 那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃,而將活活地被壓名師精編 優(yōu)秀教案死？”從

3、今以后,他幾乎每天都為這個問題苦惱,終日茶飯不思,精神 恍惚；伴侶見了替他擔憂,勸他說：“ 老兄??！你何必為這件事自尋 苦惱呢？天空怎么會塌下來呢？”你認為天會塌下來嗎？誰來幫這位杞國人解決這問題使他歡樂 起來呢？其實,早在東漢時期天文學家張衡就依據(jù)月食的外形,推斷出地 球是個圓球, 她只是茫茫宇宙中的一員, 所謂的“ 天” 只是茫茫的宇宙；為了現(xiàn)代的同學不會顯現(xiàn)杞人憂天的笑話,地熟悉我們的星球地球； （板書）今日讓我們一起科學、我們的地球每天都是自西向東不停地運轉(zhuǎn)著；你看,整個地球最 多顏色是藍色, 這代表海洋；整個地球的外面積為 億平方公里；其中海洋面積約占地球面積特別之七；無論你在哪個方

4、位看地球, 你只會看到一個面； 為了便利觀看海陸分布的全貌,人們繪制了兩半球圖；請大家觀看兩半球圖,書本27 頁,看看東西半球各有哪些洲、哪些洋？找到它們相應的位置并畫出來； （貼板書,圖）3、可見大陸主要分布在東半球；連接東西半球的海洋是最大的洋太 平洋和最小的洋大西洋；地球有七大洲,分別是：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美 洲、南極洲；地球也有四大洋,分別是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋；過渡：看來同學們對地球已有了初步的明白,觀看力也很強！但不知 把握如何？4、地球?qū)W問擂臺賽,敢挑戰(zhàn)嗎？）、地球最大的洲是：；最小的洲是；2）、地球最大的洋是；最小的洋是3）、地球的外表積為億平方公

5、里；其中海洋面積約占地球面積；陸地面積約占地球面積；4）、我國位于洲,我國東鄰洋；5）、地球自轉(zhuǎn)的方向是名師精編優(yōu)秀教案,這導致了,自轉(zhuǎn)一圈所需時間是地理現(xiàn)象；6）、地球儀上的假想軸的兩端分別是和；” ,故至今沒有7）、地球上最冰冷的大陸是,又被稱為“人定居；（使同學在競賽中生生互動中初步熟悉地球,活動二：熟悉七大洲四大洋的資源增強了學習的趣味性； ）、 （舉起地球儀,旁邊的同學可以面對老師）看來同學們對地球中七大洲四大洋的地理位置有了初步的明白；但對其中的資源又明白多少呢？各大洲有哪些國家？哪些動物、植物呢？想知道嗎？、 我們以小組為單位,組團到各大洲考察吧！由于南極洲至今沒 人定居,我們先

6、去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六 個洲考察吧！你們組準備去哪個地方？設計一個考察方案,填寫相 應的表格；要留意分工！你可以參考世界政區(qū)圖、地球儀,老師這里 也有相關的各大洲的資料, 假如你需要可以來查閱； 最終依據(jù)你們的合作探究,派一位同學為代表匯報學習成效；考察地點 人口主要國家主要動物主要植物（放音樂）名師精編 優(yōu)秀教案4、時間到,請面對老師；剛才同學們參加的積極性很高,通過小組 合作學習,我們對其中一個洲有了深刻的熟悉,但這仍不夠！我們?nèi)?要明白其他洲的情形, 現(xiàn)在有一個特別好的捷徑, 仔細聽其他組的介 紹；匯報：最大的洲 最小的洲 5、原先我們的地球有這樣豐富的資源！但是

7、由于時間關系,其他組 的成效我們課后再溝通爭論；（開展小組自主探究活動, 既培育了同學的合作才能, 又加深了對世 界各國的熟悉,也為下一個活動作鋪墊； ）活動三：打扮地球,一起的家園 1、導入：你看,地球地大物博,孕育了世間萬物；至今,地球這位母親哺育了 60 多億人口,擁有224 個國家和地區(qū)！我們?yōu)榈厍蚨湴粒∧蔷妥屛覀円黄鸫虬绲厍虬桑?、打扮地球給圖片找家；依照剛才考察洲的分組,先小組爭論這些 圖片是否屬于你們的洲, 位于何處, 再把相關的圖片貼到板塊相應位 置上；（放音樂）3、點評：兩個 你看,地球上物種特別豐富、多樣；如非洲和南美洲都有駱駝,但品種不同；其實,南極洲和四大洋仍有很多特殊的、其中的微妙我們以后再探究吧！豐富的資源和寶藏,、望著顏色斑斕的世界地圖和琳瑯滿目的圖片,你想為我們的杰作 起一個什么標題？、身為地球的一員,我們能做些什么？、小結(jié)：地球不只屬于人類,也屬于地球上的其它生命,包括每一 只小鳥、每一朵鮮花、每一棵青草、每一條溪流 地球不只是人類 的家園,也是各種動物、植物一起的家園,我們要懂得珍愛和愛護?。ò鍟ù谁h(huán)節(jié)的設計, 意在讓同學在體驗活動中學習更多的相關學問,防 止了老師枯燥的講解,同時為同學供應了展現(xiàn)的平臺,考慮的空間,名師精編 優(yōu)秀教案充足調(diào)動了同學學習的積極； ）6、課外拓展：（作業(yè)超市）1）課后連續(xù)收集和閱讀有關地球的資