2022年北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 192022年北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。喇（_）殘（_）迤（_）磅（_）岷（_）刺（_）淺（_）拖（_）榜（_）抿（_）2. 給形近字組詞。澈（_）謊（_）嫌（_）訊（_）撤（_）慌（_）謙（_）汛（_）3. 比一比，再組詞。 稍（_）樺（_）遐（_）拇（_）挺（_）哨（_）嘩（_）暇（_）姆（_）艇（_）4. 比一比，再組詞。伶（_） 虐（_） 俊（_） 屬（_） 憐（_） 虛（_） 駿（_） 矚（_） 賴（_） 稿（_） 桶（_） 狡（_） 懶（_） 搞（_） 踴（

2、_） 跤（_） 拼音集訓(xùn)5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qn l fn xin dn zh hun hu fn f ln du dn qi o bn 7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。o din jn po chn min n hu yn zi ln du wn dn pn hn xi zu fn xin 8. 看拼音寫詞語(yǔ)y du yn n k sh s chu pi ji gun tou cn s s jio cho xio ch ji zh xi q d 正確讀音

3、選一選9. 下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。 1.A羞辱r B直奔bn C召集zho D殺菌jn （_）2.A嫉妒j B抵御y C依偎wi D浸染jn （_）3.A龜裂jn B便宜pin C冠軍un D間隔jin （_）4.A馴良xn B削弱xio C膽怯qi D美差chi （_）10. 劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。剝花生（bo b） 咀嚼（jio ju ） 系鈴鐺（j x）蒙古包（mn mn） 亡賴（w wn） 應(yīng)聲（yn yn）11. 我能給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。記載( zi zi ) 間隔( jin jin) 倉(cāng)頡( j ji) 剖開( po pu )薄皮( b bo)

4、苦悶( mn mn) 支撐(zhn chn) 教練(jio jio )12. 在正確的讀音上打“”。1戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，將（jing jing）軍率領(lǐng)著將（jing jing）士們沖向戰(zhàn)場(chǎng)。2請(qǐng)你們不要著急，教務(wù)處（ch ch）已經(jīng)著手開始處（ch ch）理這個(gè)問題。3這次購(gòu)物節(jié)我們先做好計(jì)劃（hu hu），然后出手，真是太劃（hu hu）算了。4校園里靜悄（qio qio）悄的，似乎寒假早已悄（qio qio）然而至。5老師說同學(xué)之間（jin jin）要和諧相處，不要經(jīng)常挑撥離間（jin jin）。詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_）業(yè)

5、（_）（_）人和 民不（_）（_） 內(nèi)（_）外（_）1.旱災(zāi)剛過，洪災(zāi)又來(lái)，真是（_）。2.解放初期，我們國(guó)家（_），日子很不好過。14. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。人影（_）（_）（_）（_）之寶 同心（_）（_）（_）（_）沖冠 同歸（_）（_） （_）（_）其數(shù)1.仿照畫“ ”詞語(yǔ)的形式，再寫一個(gè)詞語(yǔ)：_。2.將畫“”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：_。15. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并且詞填空。得意（_）（_） 目（_）口（_） 興致（_）（_） （_）（_）不得 出（_）劃（_） 心（_）（_）戰(zhàn)自相（_）（_） （_）拳（_）掌 （_）頭（_）氣 1失敗了不要（_），成功了也

6、不要（_）。2朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)為他（_）。3弟弟把蛋糕抹到我臉上時(shí)，我（_）。4運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)（_），都想奪得冠軍。16. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問題。一針（_）（_） （_）（_）不吭汗如（_）（_） 肅然（_）（_）1詞語(yǔ)運(yùn)用了_的修辭方法，這樣的詞語(yǔ)還有_、_。2參觀中國(guó)革命博物館后，一位位革命先輩的事跡讓我（_）。（填序號(hào)）課文內(nèi)容填空17. 積累填空。1.時(shí)間就是生命。古往今來(lái)，圣哲先賢留下無(wú)數(shù)惜時(shí)名句。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們：“_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_?！泵麑⒃里w大聲疾呼：“_，白了少年頭，_?！敝t(yī)藥學(xué)家_也教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，_?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則

7、以“多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。_，_”號(hào)召我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言名句有_，_。2.司馬遷，西漢的_、文學(xué)家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部_通史_（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“_，_。”3.將相和通過_、_、_三個(gè)故事，分別表現(xiàn)了藺相如_、_、_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！本渲小榜钡淖x音是_。“此聲”指的是_。2詩(shī)人王維是那樣的高潔，而他貌似在那“空山”之中又找到了一個(gè)

8、稱心的世外桃源，所以就情不自禁地說：“_，王孫自可留?！?“_，江楓漁火對(duì)愁眠”是_的_中的詩(shī)句。4鳥的天堂是著名作家_寫他和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞。_的河流，_的大榕樹，_的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。19. 古詩(shī)積累。本學(xué)期我積累了不少古詩(shī)，這些古詩(shī)不僅讓我有了美的體驗(yàn)，更讓我受到了愛的教育。讀到游子吟“_，_的詩(shī)句，我感受到了深深的母愛；讀到村晚“_，_的詩(shī)句，我感受到了詩(shī)人對(duì)牧童的喜愛；讀了送元二使安西_，_的詩(shī)句，我感受到了詩(shī)人對(duì)朋友濃濃的關(guān)愛；讀了從軍行“_，_”的詩(shī)句，我感受到了將士們對(duì)家國(guó)的愛。20. 初讀課文，感知題意1自古以來(lái)，_常常寄托了中國(guó)人的思鄉(xiāng)之情

9、。作者_(dá)以“月是故鄉(xiāng)明”為題，表達(dá)了他_。2“月是故鄉(xiāng)明”出自_的詩(shī)_。本文中的第_自然段是對(duì)這句思鄉(xiāng)名句的簡(jiǎn)單闡釋。它與最后一個(gè)自然段的關(guān)系是_（A總結(jié)全文 B首尾呼應(yīng)）。3作者借月亮寄托自己的思鄉(xiāng)情懷，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句借月抒懷的詩(shī)句。_21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫：_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。2將相和里講了三件事，依次是_，_ ，_。（填成語(yǔ)）3課文以“父愛之舟”為題有原因有（1）_ （2） _。4獵人海力布分別敘述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、變成石頭這件事。課外閱讀22. 課外閱讀。軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。

10、我剛一上車，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默燃燒著。車又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您這么大年紀(jì)還我站會(huì)兒就行了！”這

11、句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車子猛一停，強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡，身子不由

12、自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周圍的人。終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車門。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說不出的感覺。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。1短文所寫的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，主要人物是老軍人。2用“_”畫出一處外貌描寫的句子。3“這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心”指的是_。4“那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。”句中“那久已被人們遺忘的美好的東西”指的是_。

13、5“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺也沒有似的?！边@句話暗示出_。6短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？_23. 課外閱讀。母愛這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，牲口也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕不肯挪動(dòng)半

14、步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。（ ）運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（ ）它們都不像這頭牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外地悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了。罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后 運(yùn)水的戰(zhàn)士說 就讓我違反一次規(guī)定吧 我愿意接受一次處分 他從車上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，（ ）

15、對(duì)著夕陽(yáng)，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙丘背后跑來(lái)了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1給第三節(jié)畫橫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。2根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。不可思議：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4用“”畫出本文的一句過渡句。5我和電視機(jī)前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？_6讀了本文，你想到了什

16、么？請(qǐng)寫下不少于40字的感想。_24. 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@里露臉。然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見到黑天鵝，無(wú)不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗

17、自嘆息道： “看來(lái)，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰(shuí)知，人們爽朗的話語(yǔ)清晰地傳來(lái)：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動(dòng)極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無(wú)間的好朋友。1從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。 _的羽毛 _的姿態(tài) _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)意思相近的詞。 稀罕_ 爽朗_ 分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福

18、與自豪，是因?yàn)開；后來(lái)，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開。5讀了這個(gè)寓言故事，你明白了什么？ _25. 課外閱讀。富蘭克林的讀書法19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說:“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣(lli)的游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦?！彼沁@么說的,也是這么做的。富蘭克林出身貧寒,從小沒上過多少學(xué),12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是:一借。由于家境(jnjng)貧寒,當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低,他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書店的學(xué)徒和一些藏(cngzng)書多的人那里借書讀。借來(lái)之后,他趕快回到家,點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏了,他就用冷水洗洗臉,坐下來(lái)繼續(xù)閱讀

19、,直到讀完為止。第二天,他準(zhǔn)時(shí)把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。二摘。富蘭克林除借書讀之外,對(duì)特別好的書,他也去買。買下的書,他在讀的時(shí)候,總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn),把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來(lái)。他讀過電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書,光摘抄下來(lái)的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢!三背。富蘭克林讀書,有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段,他總要背下來(lái)。四寫。除了寫讀書筆記之外,富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有二:一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后,他把自己寫的文章與原文對(duì)照、比較,發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后,再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后,富

20、蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的樂趣、愛好,練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn),闡(chnshn)述自己的觀點(diǎn)。富蘭克林這樣讀書,對(duì)我們有什么啟發(fā)呢?1用“”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。2結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處?_3第自然段以問題結(jié)尾,請(qǐng)先回答這個(gè)問題,再說這樣結(jié)尾的好處。_4“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦?！闭?qǐng)將這句話記下來(lái)。這句話說了幾層意思?它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義?_26. 課外閱讀。露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)

21、黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！1文中的“它”是指_，“園丁”是指_2聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀 _ （2）夜以繼日_3寫出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。黑暗（_） 平凡（_） 短暫（_）4在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。5找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來(lái)。6這段話主要表達(dá)

22、作者什么樣的思想感情？_7舉三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？_作文27. 作文。題目：好吃的_要求：先在橫線上填入一種水果的名稱，把題目補(bǔ)充完整。你可以按照一定順序介紹一種你喜歡吃的水果，寫出其形狀、顏色、氣味，味道當(dāng)然，要寫得與眾不同。你還要抓住水果的特點(diǎn)來(lái)寫，要發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的地方，寫出自己的獨(dú)特感受。題目的修飾詞是“好吃”，因此你要把其味道作為寫作重點(diǎn)。要寫清初入口中的味道是怎樣的，吃著吃著又有怎樣的味道，在吃的過程中你聯(lián)想到了什么等。如果寫得讓讀者也想去品嘗，就成功了。400500字。_28. 習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢

23、？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化讓我們來(lái)一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫具體。（3）以“二十年后的學(xué)?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)不少于400。_29. 習(xí)作生活中，你有沒有遇到讓你感覺特別激動(dòng)的事情呢？回憶一下，以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題，寫一篇作文。要求：通過一件事表達(dá)“我”激動(dòng)的心情；流露真情實(shí)感；字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。_答案1、喇叭 殘陽(yáng) 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴2、清澈 謊言 嫌棄 通訊 撤退 慌張 謙遜 汛期 3、稍微 白樺林 遐想 拇指

24、挺立 花哨 嘩然 無(wú)暇 保姆 船艇4、伶俐 虐待 英俊 屬于 可憐 虛偽 駿馬 矚目 信賴 書稿 水桶 狡猾 懶惰 搞壞 踴躍 摔跤 5、吩咐 懶惰 平衡 堡壘 嫌棄 恩惠 隱蔽 俯沖 典禮 協(xié)議6、侵略 奉獻(xiàn) 叮囑 謊話 吩咐 懶惰 膽怯 糕餅7、糕點(diǎn) 浸泡 纏綿 恩惠 運(yùn)載 懶惰 穩(wěn)定 平衡 協(xié)作 奉獻(xiàn)8、衣兜 陰暗 酷暑 絲綢 陪嫁 罐頭 蠶絲 撒嬌 嘲笑 出嫁 紙屑 啟迪9、D A D B 10、b jio x mn wn yn11、zi jin ji pu bo mn chn jio12、1jing jing 2ch ch 3hu hu 4qio qio 5jin jin13、之 秋

25、 破 亡 安 樂 政 通 聊 生 憂 患 多事之秋 內(nèi)憂外患 14、綽 綽 無(wú) 價(jià) 協(xié) 力 怒 發(fā) 于 盡 不 計(jì) 千里迢迢 村前的小路被水沖垮了，村民們有的搬石頭，有的墊土，不大一會(huì)兒就把小路修得平平整整 15、洋 洋 瞪 呆 勃 勃 哭 笑 謀 策 驚 膽 矛 盾 摩 擦 垂 喪 垂頭喪氣 得意洋洋 出謀劃策 哭笑不得 摩拳擦掌16、見 血 一 聲 雨 下 起 敬 比喻 呆若木雞 如魚得水 17、盛年不重來(lái) 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來(lái)急 光陰迫 一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 史學(xué)家 紀(jì)傳體 史記 史家之絕唱 無(wú)韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會(huì)

26、負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 顧大局識(shí)大體 知錯(cuò)就改18、風(fēng)一更 雪一更 u 塞外風(fēng)雪交加的聲音 隨意春芳歇 月落烏啼霜滿天 張繼 楓橋夜泊 巴金 兩 清澈 充滿生機(jī) 活潑可愛19、臨行密密縫 意恐遲遲歸 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還20、月亮 季羨林 濃濃的思鄉(xiāng)之情 杜甫 月夜憶舍弟 一 B 海上生明月，天涯共此時(shí)。21、水田垂釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書，考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文的內(nèi)容 “父愛之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛，以此為題

27、，寫出了父愛的偉大與深沉 得到寶石 勸告村民22、1初春的一天 公共汽車上 2他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。3“我”本想站起來(lái)，可又覺得那站立的滋味實(shí)在難受4人們主動(dòng)給抱孩子的婦女讓座5老軍人的腿是假肢6短文贊揚(yáng)了老軍人為別人著想的品質(zhì)。23、1， ：“ ！ 。”2指無(wú)法想象，難以理解。 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。 3雖然 但是 而是4人缺水不行，牲口也一樣，渴?。?人們看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”,是人們對(duì)動(dòng)物的側(cè)隱之心,憐憫之情；當(dāng)“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水,人們“寂靜無(wú)語(yǔ)”,是人們對(duì)母愛這種偉大感情所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)比敬重和認(rèn)同。6可憐天下父母心，他們

28、的愛是最無(wú)私最純真的，他們?cè)敢鉃樽优冻鋈魏螙|西，他們也不奢望子女能夠回報(bào)什么，只希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚年。24、1雪白、高雅、嘹亮2稀奇、爽快、格外3 4白天鵝雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛； 黑天鵝，是稀罕的品種，雍容華貴，端莊秀麗，讓人們大開眼界。 5不能被所謂的常理拘束和限制。25、1lijngcngchn2第三種方法“背”的好處是,可以積累更多的好詞好句,應(yīng)用到自己的寫作中。3以問題結(jié)尾,能引起讀者的思考。啟發(fā):通過學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書方法,我明白了積累的重要性,也學(xué)會(huì)了積累的方法。4一是把

29、讀書當(dāng)作自己唯一樂趣;二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上;三是對(duì)自己的事業(yè)勤奮不倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂趣,不沉迷于游戲等無(wú)益的事情,成績(jī)一定能夠提高。26、1露珠 教師 2文中指顯示威力。 晚上連著白天。形容工作很努力。 3光明 偉大 永久 4當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗5露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。6表達(dá)了作者對(duì)露珠的熱愛和贊美之情。7我認(rèn)為清潔工、醫(yī)生、警察、消防員等等人員都具有“露珠精神”。27、 好吃的西瓜 炎炎的夏日，我最喜歡吃西瓜了，因?yàn)樗粌H可以解渴，還可以防暑降溫。 西瓜的形狀是橢圓形的，大的比籃球還大，小的跟小朋友拍的皮球

30、差不多大。 用刀刃輕切瓜皮，只聽見“咔嚓”一聲，西瓜裂開了，只見淡紅色的汁水像噴泉一樣汨汨地冒了出來(lái)，又像小溪流四處奔涌。瓜瓤紅艷艷的，瓜籽黑乎乎的。十分誘人！ 吃一口，有淡淡的甜味，再連吃幾口，甜津津的，然后猛吃幾大口，非常甘甜，滿口清涼，深呼吸幾口，喉嚨里潤(rùn)滑冰涼，就像含著薄荷糖一樣，吞入肚中回味，心里像抹了蜜一樣甜，讓人回味無(wú)窮。 西瓜的吃法多種多樣：榨汁喝，香濃可口，甜津津的；把西瓜切成小塊，放入冰箱，冷凍十分鐘，再拿出來(lái)吃，更是冰涼爽口；把瓜皮切成片或丁狀加入尖椒、生姜、油、鹽、醬、醋、大蒜等佐料爆炒，又香又脆又辣，十分開胃；把瓜籽曬干，加上鹽炒熟后可以當(dāng)休閑零食。 西瓜的營(yíng)養(yǎng)非常豐富！它富含鈣、鐵、鋅、硒和維生素A、B