《西江月夜行黃沙道中》課堂實(shí)錄

1、西江月 夜行黃沙道中課堂實(shí)錄 一、談話導(dǎo)入。1、背以前學(xué)的古詩2、今天我們要學(xué)習(xí)一種新的文體詞3、生交流自己收集的關(guān)于詞的資料4、老師大屏幕出示“什么是詞”。師：這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)宋詞，走進(jìn)西江月 夜行黃沙道中去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力吧。（板書課題）反思：從以前學(xué)過的古詩引入，能在最短的時間內(nèi)把學(xué)生帶如古詩詞的情景中去。二、初讀1、介紹作者以及當(dāng)時的時代背景2、自由誦讀：字字正確、句句通順。記下難讀的。反思：通過學(xué)生讀，初步把握。培養(yǎng)學(xué)生讀書的能力。同時對比較難的地方可以記下來，在下一環(huán)節(jié)讀的時候就特別注意。三、初讀檢查1、（課件出示劃好的節(jié)奏）指名讀，正音。 2、齊讀3、配樂讀4、比賽讀反思：檢

2、查學(xué)生讀的情況非常必要，不僅可以掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，而且在這過程中學(xué)生把剛才不會的也學(xué)會了。同時通過多種方式讀，學(xué)生也讀了很多遍?！白x書百遍，其意自見”，對文本的理解也就不那么難了。四、目標(biāo)預(yù)設(shè)1、師：按照以前我們學(xué)習(xí)古詩的經(jīng)驗(yàn)，今天學(xué)習(xí)詞，你覺得應(yīng)該學(xué)些什么呢？2、生提出問題3、師生共同整理目標(biāo)反思：師生共同商議目標(biāo)，更貼近學(xué)生，易于學(xué)習(xí)。五、自學(xué)1、找出不理解的字詞，通過查工具書、問老師、同學(xué)等方法解決。2、用心讀，完成老師給出的表格。3、同桌互說那些是可能看見的，那些可能聽見，那些可能聞到。4、小聲吟，想象畫面，描述給你的同學(xué)聽。5、把你腦海中畫畫出來。反思：通過查工具書、問老師、同學(xué)，

3、自己解決問題，我讓他們自己去解決，不明白的在交流的過程中自然就懂了，讓他們互動評價誰的寫得好，老師不參與，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。六、匯報交流1、自由說自己印象最深的畫面。引詞句。說畫面。作補(bǔ)充。練誦讀。2、說完整畫面。小組內(nèi)互說。獨(dú)立說或合作說完整畫面。 3、配樂誦讀。指名誦讀。簡評。齊誦，可變換方式。練背。七：檢測 1、師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？2、生總結(jié)八、補(bǔ)充1、師：剛才老師講了詞最初是配樂唱的，你們可以自己編個調(diào)子來唱一唱嗎？ 2、生練唱。3、師出示課件讓生跟著唱。板書設(shè)計西江月夜行黃沙道中 景 情 鄉(xiāng)村夏夜 舒適喜悅反思：一堂課成功與否主要看學(xué)生的表現(xiàn)?？磳W(xué)生是否參與目標(biāo)的制定？是否積極自主學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的過程是否愉悅？小組討論是否落實(shí)、縱觀整堂課，學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下積極主動學(xué)習(xí)，老