人教版高中語文必修三《過秦論》教學課件

1、過秦論賈誼 歷史回顧總結(jié)1.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭3.秦始皇滅六國,統(tǒng)一天下,始稱帝4.陳勝起義,秦朝二世而亡(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立)2.秦國變法興盛,六國合縱抗秦（天下大事分久必合）宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無論?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。-李商隱 賈生西漢杰出的政論家、文學家，學識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王太傅。不被重用。33歲抑郁而死。所著政論文有：過秦論陳政事疏論積貯疏。其文議論風發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。 寫作背景賈誼生活在西

2、漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國、七雄爭霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會經(jīng)濟凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。通假字從衡倔景(縱)合縱之策 (橫)連橫之策(崛)突起；發(fā)動起義(影)：作狀語，像影子一樣理清全文思路論據(jù)仁義不施而攻守之勢異也秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)秦日盛(所向披靡)秦統(tǒng)一(勢如破竹)秦滅亡(一敗涂地)過秦論內(nèi)容結(jié)構(gòu)崛起(1)二、分析原因(5)一、興亡過程 (1-4)興亡(4)發(fā)展(2)極盛(3)地理雄心政策成功崛起據(jù)固;擁地;君臣固守成功席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)；外雄心拱手而取地理秦諸侯南取、西舉、東割、

3、北收才多、地廣、師眾、慘敗請服，請朝宰割、分裂反襯前期：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴后期：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴控制設(shè)想：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世余威震于殊俗始皇：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵陳涉：天下響應，并起亡秦結(jié)果：秦國力，天下非小弱地利，崤函自若也陳涉地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮秦朝一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變功業(yè)相反仁義不施而攻守之勢異也西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會經(jīng)濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟凋敝?！百Z誼的過秦論正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能

4、吸取秦滅亡的教訓，推行“仁政”以求經(jīng)濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也?！白g文： 秦孝公占據(jù)殽山，函谷關(guān)那樣險固的地方（關(guān)隘），擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，（象卷席日子那樣卷起，象用布包一樣）有并吞天下，占領(lǐng)海內(nèi)，控制全國的意圖，吞并八方的野心。在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王繼承先輩的舊業(yè)，沿襲前人留下的策略，向南占領(lǐng)了漢中，向西攻取了巴蜀一帶，向東割取了肥沃的土地，向北收取

5、了險要的城池和地區(qū)。各諸侯國驚恐害怕，集會結(jié)盟來想方法削弱秦國，不惜珍貴的器物、貴重的寶貝、肥沃富饒的土地，來招納天下的志士能人，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助結(jié)為一個整體。在這個時期，齊國有孟嘗君，趙國有平原君，楚國有春申君，魏國有信陵君，這四位君子，都既聰明智慧又忠誠守信，既寬厚道又友愛待人，既能尊敬能人，又能器重謀士，共同約為合縱，離散了秦國的連橫，聚集了韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的力量。于是六國的謀士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這一班人替他們謀劃；有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這一類人溝通他們的意見；有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這一些人統(tǒng)

6、率他們的軍隊。他們曾經(jīng)憑著十倍大的土地，上百萬的軍隊，直逼函谷關(guān)去進攻秦國。秦國人敞開關(guān)口迎敵，九國的軍隊，徘徊著不敢前進。秦國沒有耕費一支箭，一個箭頭，可是天下的各諸侯國已經(jīng)十分困窘了。于是合縱解散盟約破壞，各國爭著割讓 土地去賄賠秦國。秦國有充足的力量利用他們的弱點，追逐敗逃的軍隊，使無數(shù)尸體橫臥，流淌的血可以使盾牌漂浮起來；趁著有利的形勢和方便的條件，侵略諸侯各國，分割天下的土地。因而強國請求歸服，弱國前來朝拜。 傳到孝文王、莊襄王，他們在位的時間很短，國家沒有大事。到了秦始皇，發(fā)揚六代祖先遺留下來的功業(yè)，像揮動長鞭趕馬那樣來駕御天下，吞并了西周、東周，滅掉了諸侯國，登上了尊貴的皇位而統(tǒng)

7、治全中國，用殘酷的刑罰來奴役天下的百姓，威勢震懾四海。向南方奪取了越族各部落的土地，把它改設(shè)為桂林郡和象郡；越族各部落的頭領(lǐng)，俯首投降，聽眾秦國小官吏的擺布。秦始皇就派大將軍蒙恬在北方筑起長城守衛(wèi)邊防，擊退匈奴七百多里。胡人不敢到南方來牧馬，已亡六國的遺民不敢拿起武器仇雪恨。 練習1.指出有通假字的一組( )A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.約縱離衡D指出與例句中加點詞意思相同的一項A.秦人開關(guān)延敵B.余人各延至其家C.燒盡北船,延及岸上營落D.延頸而鳴,舒翼而舞延及孝文王、莊襄王( )D答案C答案A.蒙故業(yè),因遺冊策B.因河為池C.沛公起如廁,因招樊噲出D.相如因持璧卻立因力乘便( )練習(1).過秦論的作者是東漢賈誼。過，這里是動詞。(2).“外連衡而斗諸侯”,譯為“對外取用連橫的策略使諸侯自相爭斗?！逼渲小巴?/p>