淺談如何提高雙語教學(xué)效率

1、淺談怎樣提高雙語授課效率淺談怎樣提高雙語授課效率PAGEPAGE5淺談怎樣提高雙語授課效率PAGE淺談怎樣提高雙語教育效率在鄉(xiāng)村荒僻地區(qū)，怎樣提高雙語教育效益，是每位在少許民族地區(qū)教育工作者眼前的重要問題。這就要求我們要以豐滿的精神，在實踐中不斷思慮，不斷圓滿。但要真切做到這一點不是一件簡單的事情。提高漢語水平，增進(jìn)鄉(xiāng)村娃娃抵達(dá)“民漢兼通”目標(biāo)的達(dá)成，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下牢固的基礎(chǔ)。學(xué)生善于表達(dá)，有勇氣在課堂上要大聲講話，喜歡用漢語與教師、同學(xué)交流，發(fā)音清楚；會用簡單的漢語回復(fù)以下問題，表達(dá)自己的需要和愿望；能用短句表達(dá)事情的經(jīng)過，并能讓別人聽懂。善于傾聽。能一心、有禮儀、有興趣地傾聽別人的

2、講話，并能聽懂別人用漢語說話的意思；理解常常使用的指令和要求，并能正確、較趕忙地按要求行徑；理解與平時生活相關(guān)的最基本的名詞、動詞、描繪詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義，全方向創(chuàng)辦課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和情況。利用校園廣播系統(tǒng)，翻開每日漢語每一個班級開設(shè)了漢語專欄，達(dá)成師生間、生生間真情互動。其余，學(xué)校多次舉辦雙語演講，升旗典禮，白話大賽、漢語書寫比賽并和試驗小學(xué)師生聯(lián)歡等各項活動，要激發(fā)學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情，熬制同學(xué)們的漢語綜合使用本領(lǐng)。為全班同學(xué)創(chuàng)辦濃厚的漢語氣氛。1、少許民族語言教育應(yīng)適合娃娃學(xué)習(xí)漢語發(fā)展的特質(zhì)，要留神對詞的理解和運用，留神聽聞輪換，即時反響，看重構(gòu)詞組句，表達(dá)意思的環(huán)

3、節(jié)。要適合娃娃學(xué)習(xí)漢語的興趣和需要，應(yīng)與娃娃已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗發(fā)生必然的聯(lián)系。2、依據(jù)娃娃“以游戲為基本活動”的精神，以娃娃感興趣的，游戲性的意會來增進(jìn)少許民族漢語的發(fā)展；娃娃的空間、設(shè)施、活動資料應(yīng)有利于支撐娃娃的游戲和雙語教育活動，有利于激發(fā)娃娃與周圍情況之間積極的相互功能；教師要善于抓住生活游戲中隱含的雙語教育的價值，掌握機遇，積極指點。3、針對學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的興趣不足，我以為可以采用的方式有，在課堂教育中，興趣是最好的教師，讓孩子們對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，從無聊的教育方式中走出來，從那種教師給學(xué)生部署學(xué)習(xí)任務(wù)，我要你學(xué)，學(xué)生被迫地學(xué)習(xí)，被迫地接受而改變?yōu)閷W(xué)生自己感興趣，發(fā)生強烈的求知欲，感覺

4、求知的樂趣，感覺獲得悉識的成績感和歡喜。雙語教育特別這樣，采用激發(fā)興趣的方式導(dǎo)入教程，比喻上課時給學(xué)生出字謎，讓學(xué)生猜出來，這樣就主動的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)單詞的積極性。4、創(chuàng)辦一個瀟灑安閑的學(xué)習(xí)情況。教師想方想方法經(jīng)過圖片，攝像、玩具、實物、模型等，向娃娃供應(yīng)與話題相關(guān)的生動、幽默的講話情況，啟迪娃娃講話的興趣和思路，引發(fā)娃娃表達(dá)的夢想。在娃娃漢語發(fā)展中，常常會出現(xiàn)所謂的“過失”。可是不出過失的娃娃，其漢語就不也許有較好的發(fā)展。凡是過失最多的時候，就是娃娃想說、敢說、喜歡說、有機遇說的詳細(xì)表現(xiàn)，也是娃娃漢語本領(lǐng)面對飛速發(fā)展的最佳時期。因此，對娃娃漢語過失過多的不合理糾正，不單不會發(fā)生多大的積極奏

5、效，還會扼殺娃娃的漢語研究力，損壞娃娃已經(jīng)發(fā)生的積極的漢語系統(tǒng)，重要時還也許形成娃娃漢語學(xué)習(xí)阻截。自然，有必要悔過過失的時候，必然要講究糾正的計策藝術(shù)。教師應(yīng)常常激勵娃娃，讓他們在瀟灑安閑的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)國語。5、采用靈便多樣的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要使學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)動力，光講大真諦、鮮亮學(xué)習(xí)目標(biāo)是不足的，教師還必要使自己的課生動幽默，吸引學(xué)生，讓學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣。對于學(xué)生來講，興趣就是動力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是致使學(xué)生熱愛漢語的合用路子，而好的教育方式又是激發(fā)興趣的重要因素?！敖虩o趣，必不樂學(xué)?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大程度上來自教師的主觀奮斗，這就需要教師經(jīng)過不斷的察看和總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)

6、興趣貫穿于所有教育經(jīng)過中。教師應(yīng)留神做好兩個方面的工作：一是講課策劃的策劃要符合學(xué)生的實質(zhì)情況，嚴(yán)實地考慮到自己所講的知識將會在學(xué)生的腦筋中獲得怎樣的理解，并依據(jù)這一特質(zhì)來判斷教法，力爭抵達(dá)教與學(xué)的一致。二是控制課堂上學(xué)生的留神力。我以為，中學(xué)雙語教育的成敗在很大程度上取決于教師可否能在課堂上保持一種生動單純的教育氣氛。惟有生動，才能吸引學(xué)生的留神力；惟有單純，才能符合學(xué)生的心理特質(zhì)，使他們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。所有方式，只要有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都應(yīng)該采用。6、教師做典范，供應(yīng)漢語學(xué)習(xí)的資料。教師的語言是娃娃模擬的對象，教師的一言一行，娃娃會一一聽在耳里，看在眼里。因此，漢語白話課老師在課堂教育經(jīng)過中，與娃娃的平時生活講話時，除了吐字清楚，發(fā)音正確，幸免使用方言土語，輔以自然神態(tài)和安妥的手勢外，還要留神使用安妥的音量、聲調(diào)、速度等。教師言辭演示必要做到正確、清楚，而且要富于表現(xiàn)力和傳染力。漢語教育中新的、娃娃不簡單掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要堅持頻頻重點演示，如新字詞句的學(xué)習(xí)，人物的對話、陸續(xù)的表達(dá)等，讓娃娃有意識地進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)?？傊p語教育的方式是很多，其奏效也不盡相同。提高教育質(zhì)量非一日之功，需要每一個任課老師盡責(zé)盡責(zé)，敬業(yè)