學(xué)前教育發(fā)展史

1、（一）孕育階段（十五世紀(jì)前）十五世紀(jì)前，學(xué)前教育學(xué)思想散見于各種著作之中。1、中國(guó)古代諺語(yǔ)中：“三歲看大，七歲看老”“三爬，六坐，顏氏家訓(xùn)2、西方古代（1）柏拉圖理想國(guó)在世界上第一次提出了公共學(xué)前教育的主張。（2）亞里斯多德：在世界上第一個(gè)提出要進(jìn)行兒童年齡分期教育的教育家，主 張“教育遵循自然”。（3）昆體良：認(rèn)為人的教育要從搖籃開始。（二）萌芽階段（十五世紀(jì)一一十八世紀(jì)中葉）捷克大教育家夸美紐斯一一大教學(xué)論母育學(xué)校英國(guó)教育家洛克教育漫話法國(guó)啟蒙思想家盧梭愛彌兒瑞士教育家裴斯泰洛齊一一林哈德與葛杜德德國(guó)教育家：赫爾巴特一一普通教育學(xué)萌芽階段學(xué)前教育理論的基本特征1、尊重兒童，強(qiáng)調(diào)發(fā)展兒童的個(gè)

2、性2、主張教育必須“適應(yīng)兒童”3、系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系4、重視兒童主動(dòng)參加活動(dòng)（三）初創(chuàng)階段（十八世紀(jì)后期一一二十世紀(jì)中葉）西方：學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立以福祿倍爾為標(biāo)志。1、福祿倍爾的人的教育“學(xué)前教育學(xué)之父”。1840年，創(chuàng)立了世界上第 一所幼兒園。福祿倍爾學(xué)前教育思想的主要觀點(diǎn)（1）教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童發(fā)展之自然（2）自我活動(dòng)是兒童教育的基礎(chǔ)（3）強(qiáng)調(diào)游戲的教育價(jià)值2、羅伯特-歐文一一十九世紀(jì)英國(guó)著名的空想社會(huì)主義教育家.“性格形成學(xué)說(shuō)”一一強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要作用3、杜威關(guān)于教育的本質(zhì)：教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造從做中學(xué)的教學(xué)基本原則當(dāng)今美國(guó)開放式幼兒園的教學(xué)方法就是杜

3、威教育理論的產(chǎn)物。4、蒙臺(tái)梭利意大利著名幼兒教育專家。1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”著作：蒙臺(tái)梭利法童年的秘密基本教育思想：發(fā)現(xiàn)兒童、蒙臺(tái)梭利教育法、感官訓(xùn)練中國(guó)：1、康有為大同書第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。2、蔡元培提出建立學(xué)前教育體系，主張讓兒童的個(gè)性得到全面發(fā)展3、陳鶴琴1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心一一南京鼓樓幼稚園?？箲?zhàn)時(shí)期，又創(chuàng)立了我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校江西實(shí)驗(yàn)幼 師。4、 陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中 國(guó)化”和“平民化”。（四）學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的新階段1、辨證唯物主義為學(xué)前教育學(xué)的研究提供了科學(xué)的世界觀和方法論2、鄰近學(xué)科和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為學(xué)前教育學(xué)提供了科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)是學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。心理學(xué)對(duì)學(xué)前教育學(xué)的貢獻(xiàn)（1）強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)和教育的重要性（2）強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)以培養(yǎng)健全人格為目的（3）強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)以順應(yīng)兒童的本性，避免教條灌輸（4）主張給兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力強(qiáng)調(diào)“開放”當(dāng)前國(guó)外不同的學(xué)前教育