北京市平谷區(qū)屆九年級第一學期期末統(tǒng)一檢測語文試卷含答案

1、北京市平谷區(qū) 2022 屆九年級第一學期期末統(tǒng)一 檢測語文試卷 含答案 考1本試卷共10 頁,共五道大題,26 道小題；滿分100 分；考試時間150 分鐘；生2在試卷和答題卡上精確填寫學校名稱、姓名和學號；須3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效；知4在答題卡上,挑選題用2B 鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答；一、基礎 運用 （共 16 分）學校開展“ 故宮六百年” 文化主題學習活動,請你完成以下任務；1. 下面是一位同學編輯的微信伴侶圈留言,整；（ 2 分）請你結合圖片和文字內容將它補充完“ 宮” 是會意字,甲骨文外形像圍墻, 內部 的 兩 個“ 口” 像圍墻內的如干房

2、屋；金文、小篆繼承 了甲骨文,隸變后楷書寫作“ 宮” ；故宮本叫紫禁 城,清朝滅亡后,末代皇帝溥儀被趕出紫禁城,意 味著封建王朝的正式終止,他去世后故宮再無皇帝 居住；由此可知,故宮意為；會意字“ 宮”2. 一位同學買了本故宮日歷,看到如下宣揚文字；請你閱讀這段文字,完成（1）（ 3）題；2022 年歲末,故宮博物院為紀念故宮建成600 周年特殊推出故宮日歷；它以表現(xiàn)故宮建筑為主, 除第一個月選取與生肖鼠有關的文物,此后各月以故宮建筑布局為線索, 呈現(xiàn)出一幅有全景有細節(jié)、 有歷史有文物的故宮 600 年歷史畫卷 【甲】 二月的主題是“ 宮城肇建” ,（）呈現(xiàn)了故宮肇建的歷史脈絡,仍有肇建紫禁城

3、所涉及到的建筑構件、繪畫圖紙、結構燙樣等；三月、四 月主題分別為 “皇建有集 ” 和“家國天下 ”,介紹 “三大殿 ”,聚焦 “后三宮” ；五月 主題為 “中正仁和 ”,表現(xiàn)清代帝王在養(yǎng)心殿治國理政與日常的生活起居；六月 的主題就為 “螽斯衍慶 ”,表現(xiàn)東、西六宮的建筑、擺設、功能以及明清后妃的 宮廷生活、歷史故事【乙】故宮日歷不僅是一本日歷,它仍承載著故宮厚重的歷史和中華傳統(tǒng)文化的精髓 ；它穿越歷史的長河與讀者一起相伴華夏文明；（1）文段中填入（）里的詞語和加點字的注音全都正確的哪一項（2 分）A. 具體 精髓 （su ） B. 祥細 精髓 （su ）C. 祥細 精髓 （su ） D. 具體

4、 精髓 （su ）（2）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號最恰當?shù)哪囊豁棧? 分）A【甲】；【乙】； B.【甲】； 【乙】 C【甲】；【乙】 D.【甲】；【乙】 ；（3）文中的畫線句領起下文的相關內容,但是表達不夠全面,請你加以修改；（2 分）修改為：3. 美術課上,同學們觀看了國家寶藏節(jié)目,被故宮藏品李白的上陽臺帖深深吸引；（1）下面是同學們對李白書法作品的評判,其中不恰當?shù)哪囊豁棧?2 分）A. 書法蒼勁雄渾、氣概飄逸,用筆縱放自如,筆力勁健,收筆處一放開鋒；B. 字寬博開張,稚拙而放逸,其間架結構參差跌宕,顧盼有情,奇趣無窮；C. 作品表達了一種蒼茫、渾厚之感,文中大字小字、小字大字相互

5、交叉；D. 書法的字體方正,結構均勻,用筆剛健有力 , 開合有度；李白上陽臺帖2 上陽臺帖是李白尋訪道骨仙風的司馬承楨時所作；李白一生交友豐富,有許多詩是寫給友人的,比如：,；（寫出詩句）（ 2 分）4. 游玩故宮時, 一位同學找到四幅對聯(lián), 記不清哪幅是貼在上書房 （皇子讀書的地方）的對聯(lián),請你幫他找出來；（2 分）A.綠水亭前羅帶繞 碧山窗外畫屏開B.立身以至誠為本 讀書以明理為先C.滿字一如心得月 梵言半偈舌生蓮D.座右圖書娛畫景 庭前松柏蘊春風5.下面是四位同學游玩故宮寫下的參觀感受,項是（ 2 分）其中修辭方法或詞語使用恰當?shù)囊籄. 這座恢弘的宮殿,將皇權的威武鑄造在一磚一瓦之間；B

6、.故宮那朱墻黃瓦,光輝奪目；雕梁畫棟,美輪美奐；一花一木,栩栩如生；C.角樓如一位經(jīng)受了風風雨雨的老人,見證了朝代的更迭,歷史的變遷；D.琉璃瓦本是泥土,經(jīng)受火的考查,水的洗禮,才高居于故宮的屋頂；二、古詩文閱讀（共 17 分）（一）默寫；,應傍戰(zhàn)場開；（岑參行軍九日思長安故園）6. 7.深林人不知,8.不畏浮云遮望眼,；（王維竹里館）；（王安石登飛來峰）9.酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中,表現(xiàn)作者堅信事物是不斷進展變化的詩句是,；（二）閱讀水調歌頭,完成10、11 題（共 5 分）水調歌頭 蘇軾 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由；明月幾時有？把酒問青天；不知天上宮闕,今夕是何年；我欲

7、乘風歸去,又 恐瓊樓玉宇,高處不勝寒；起舞弄清影,何似在人間；轉朱閣,低綺戶,照無眠；不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合,月 有陰晴圓缺,此事古難全；但愿人長期,千里共嬋娟；10.閱讀劃線詞句,發(fā)揮想象,用自己的話描述這句詞在你腦海中出現(xiàn)的是怎樣 的畫面；（ 3 分）答：11.在設計“ 歡飲達旦” 這句的朗讀時,同學們爭辯不休；有人認為應當用“ 熱 切昂揚” 的語調,有人認為應當用“ 舒緩低沉” 的語調；請你結合詞的內容和 2 分）【鏈接材料】,給出朗讀設計的建議并陳述理由；（答：【鏈接材料】蘇軾由于與當權的變法者王安石等人政見不同,自求外放,輾轉在各地為官；宋神宗熙寧九年,蘇軾謫居密州,

8、與胞弟蘇轍已有七年未見；這年中秋,詞人對 月暢飲,乘興揮筆寫下這首名篇；（三）閱讀岳陽樓記,完成12-14 題；（共7 分）慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡；越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳 陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之；【甲】予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖；銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際 涯,朝暉夕陰, 氣象萬千, 此就岳陽樓之大觀也, 前人之述備矣； 然就北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎？如夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商 旅不行,檣傾楫摧, 薄暮冥冥, 虎嘯猿啼； 登斯樓也, 就有去國懷鄉(xiāng), 憂讒畏譏,滿目蕭

9、然,感極而悲者矣；【乙】至如春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游 泳,岸芷汀蘭,郁郁青青；而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁 歌互答,此樂何極！登斯樓也,就有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋 者矣；嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以己悲,居 廟堂之高就憂其民, 處江湖之遠就憂其君； 是進亦憂,退亦憂；然就何時而樂耶？其必曰“ 先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂”時六年九月十五日；乎！噫！【丙】微斯人,吾誰與歸？（范仲淹岳陽樓記 ）12.以下選項中加點字的意思都相同的哪一項（2 分）A連月不開日出而林霏開B得無異乎 窮乏者得我與 C屬予

10、作文以記之 虛位以待 D前人之述備矣 德才兼?zhèn)?3.翻譯文中三處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作出進一步懂得,不正確的一項 是（ 2 分）【甲】 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖；翻譯：我看那巴陵郡的盛大景象,全在洞庭湖上；懂得：一個“ 觀” 更能表現(xiàn)出畫面的聚焦感,把鏡頭集中于“ 洞庭一湖” ,也把讀者的留意力吸引到精粹的一點；【乙】 至如春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；翻譯：到了春風和煦、陽光明媚的時候,湖面安靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光 相連,萬里碧綠；懂得：句式長短交叉,于整齊中見變化,呈現(xiàn)出一幅晴光明麗的背景,襯托遷 客騷人“ 不以物喜、不以己悲” 的心情；【丙】 微斯人,吾誰與歸？翻譯

11、：（假如）沒有這樣的人,我和誰志同道合呢？懂得：作者以問句做結,表達了對心憂天下之人的敬慕和憧憬；14.結合上文和下面的鏈接材料,說說我國古代文人“ 家國情懷” 的具體表現(xiàn)？（3 分）答：【鏈接材料一】醉里挑燈看劍,夢回吹角連營；八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋 點兵；馬作的盧飛速,弓如霹靂弦驚；了卻君王天下事,贏得生前身后名；可憐白 發(fā)生！（宋代辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）【鏈接材料二】郭橐駝種樹,或移徙,無不活,且碩茂,早實以蕃；他植者雖窺伺效慕,莫能如也；有問之,對曰：“ 橐駝能順木之天 以致其性 焉爾；他植者根拳 而土易 ,其培之也,如不過焉就不及；茍有能反是者 ,就又愛

12、之太恩 ,憂之太勤；旦視而暮撫,已去而復顧；甚者爪其膚 以驗其生枯,搖其本 以觀其疏密,而木之性日以離矣；故不我如 . 也；”問者曰：“ 以子之道,移之官理. ,可乎？” 駝曰：“ 我知種樹而已,理,非吾業(yè)也；然吾居鄉(xiāng),見長人者 . 好煩其令 . ,如甚憐焉 . ,而卒以禍 . ；旦暮吏來,鳴鼓而聚之,擊木 . 而召之；吾小人輟飧饔以勞吏 . 者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶 . ？故病 . 且?。蝗缡?就與吾業(yè)者其亦有類乎？”問者曰：“ 嘻,不亦善夫！吾問養(yǎng)樹,得養(yǎng)人術；” 傳其事以為官戒也；（節(jié)選自 唐 柳宗元種樹郭橐駝傳 ）【注】 蕃 多； 窺伺效慕 暗中觀看、效仿仰慕； 天 天性,

13、指自然生長規(guī)律； 致其性 使它的本性進展； 拳 拳曲, 伸張不開； 易 更換； 反是者 和這種 （做法） 相反； 恩 專心； 爪其膚 用指甲劃破樹皮； 本 這里指樹干；. 不我如 不如我；. 官理 當官統(tǒng)治百姓；. 長人者 做官的；. 好煩其令 喜好多發(fā)政令；. 如甚憐焉 似乎是很憐愛（百姓）?。? 而卒以禍 而最終給他們造成了災禍；. 木 梆子；. 輟飧（ sn）饔（ yng）以勞吏 停止吃飯來慰問官吏；. 又何以蕃吾生而安吾性耶 又怎么能使我們繁殖生息而支配我們的身家性命呢？. 病 勞困三、名著閱讀（共 5 分）15. 艾青在詩論中說：詩的優(yōu)劣不在于取材的大小、篇幅的長短,關鍵在于怎樣寫,

14、從怎樣的角度看到世界；請結合刈（y ）草的孩子或者其他詩人的詩作,談談你對這一特點的懂得；（2 分）刈草的孩子艾 青 夕陽把草原燃成通紅了；刈草的孩子無聲地刈草,低著頭,彎曲著身子,忙亂著手,從這一邊漸漸地移到那一邊 草已遮沒他小小的身子了在草叢里我們只觀察 : 一只盛草的竹簍,幾堆草,和在夕陽里閃著金光的鐮刀 一九四年 答：16. 在一部古典小說中,常有看似相同的故事,然而細處不同,人物的個性也就不同；這樣的重復讀來并不使人感覺厭煩,古典小說加以說明；（ 3 分）答：四、現(xiàn)代文閱讀（共 22 分）卻有耳目一新之感； 請你結合讀過的（一）閱讀下面材料,完成 17-19 題；（共 8 分）【材料

15、一】科學、有用、環(huán)保的快遞包裝設計是從源頭削減快遞包裝廢棄物的關鍵環(huán)節(jié)；包裝設計應考慮可拆卸、 易壓縮、易折疊、無污染等性能, 不僅利于運輸、 回收,更能節(jié)約人力資源；2022 年美國加州高校同學設計了一款超級有用的瓦楞紙板包裝；這款設計 是在瓦楞紙上壓出格子壓痕； 使用時依據(jù)物品的現(xiàn)狀隨便卷曲,想要什么外形就 折疊成什么外形；包裝物品不鋪張任何空間； 瓦楞紙板包裝的封口仍自帶雙面膠,兩三秒內就能組裝成形； 拆卸特殊便利, 幾乎可以實現(xiàn)秒拆, 由于在箱子的底部有奇妙設計的機關,用力一按,整個箱子即刻 快遞公司紛紛預訂；【材料二】；這個設計一經(jīng)問世,就被上世紀 90 歲月初,法國政府制定包裝條例

16、,強制包裝生產商、銷售商 對包裝的回收共同負責； 條例提出包裝廢棄物的治理依據(jù) “ 減量化、 再利用、再循環(huán)、最終” 的次序進行,并設定了不同包裝廢棄物的回收時限,以便集中中轉；條例仍制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標準,比如規(guī)定 80%的 包裝廢棄物和 100%的運輸包裝必需回收利用；回收量化使包裝處理的每個環(huán)節(jié) 都有具體標準可依；法國在 1994 年又出臺包裝廢棄物運輸法,以法律程序強制消費者回收 包裝廢棄物；規(guī)定將廢棄的包裝物主動交給生產商或銷售商回收處理是人們的義 務；【材料三】商品包裝印有“ 綠點” 標志,說明此產品制造商已向DSD（德國特地對包裝廢棄物回收利用的公益民間組織）

17、系統(tǒng)支付商品包裝回收費；DSD系統(tǒng)將負責建設廢棄物收集網(wǎng)絡,并在適合的區(qū)域放置收集箱；居民從收集箱免費領取 DSD系 統(tǒng) 的 黃 色 垃 圾 袋后 , 將 帶 快 遞 包 2022-2022 年快遞包裝消耗量（億個 /米）有 DSD綠標 的 廢 棄 裝類別 物 分 類 裝入黃色專業(yè)垃圾袋； DSD系統(tǒng)定時進行收集和再分類,然后送處處理廠進行循環(huán)利用,能直接利用的運給產品制造商；17. 依據(jù)上下文,在【材料一】和【材料二】的橫線上依次填入的詞語,最恰當?shù)哪囊豁棧?2 分）A打開 處置 B. 散開 處治 C. 散開 處置 D. 打開 處治18. 閱讀【鏈接材料】,指出目前我國快遞業(yè)存在的問題；（3

18、 分）【鏈接材料】記者的調查記錄居 民: 拆完包裝,我真不知道該把它們放在哪里；快遞業(yè)經(jīng)理：快遞包裝回收工作量大,成本高,利潤低,回收成本往往大于買新材料的成本, 誰會做賠本的生意呢？又由于可降解的包裝材料價格比較高,許多企業(yè)自然情愿采納傳統(tǒng)不行降解的塑料袋和膠帶等；搜 狐數(shù) 據(jù)：2022 年我國快遞包裝廢棄物總體回收率不足 20%,膠帶和塑料袋等的回收率接近于零； 2022-2022 年快遞包裝消耗量統(tǒng)計表快遞運單202220222022202220222022140207313410500780編織袋2031324553161塑料袋568368190245274封套213134405779

19、包裝箱679986123143391膠帶115170198287430610答：19. 閱讀上面三就材料,針對我國快遞業(yè)存在的問題,說說國外有哪些可以借鑒的方法？（ 3 分）答：（二）閱讀雪蓮花兒開,完成20-22 題；（共 8 分）雪蓮花兒開 喬正芳 當軍區(qū)文工團慰問演出隊即將動身的時候,楊燦燦背著包氣喘吁吁追上來；她昨夜似乎沒有睡好,眼泡紅腫,面色憔悴；新任隊長蔣小妮看了看她,說,老隊長,這次演出你就別去了,你這幾天就 要轉業(yè)回川了；楊燦燦咬了咬牙,說,正是由于我立刻要轉業(yè)回川了,機會難得,所以這次 演出我肯定要去 . 隊友們都明白老隊長的個性,相互看了眼,沒有再提出異議；她們這次慰問演出

20、的邊防哨所, 大多都在海拔三四千米的雪山之上,山勢陡 峭,道路險峻,特殊是最終一站月牙巔,常年積雪掩蓋,平均氣溫在零下二十幾度,是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛躍的“ 孤島” ；楊燦燦清晰地記得第一次登上這個哨所時的情形: 由于海拔高,山風特殊大,幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭；戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴肅的考驗,處處怪石嶙峋、險情暗伏; 假如趕上天氣不好,那就更加艱險；由于寒冷干燥、環(huán)境惡劣,大雪封山時蔬菜不能準時補給, 戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙, 嘴唇干裂；觀察她們前來慰問演出,戰(zhàn)士們興奮得像過節(jié)一般；這些可愛的大男孩,他們爭相拿出平常舍不得吃的蘋果、 大棗以及各種珍寶,款待這些英勇的女客人； 有個

21、看上去只有十八九歲的小戰(zhàn)士,仍特意用燒開的雪 水泡了老家寄來的綠茶； 那場面, 讓已為人母的楊燦燦好生感動；她緊緊握著小 戰(zhàn)士皸裂的雙手, 流下了熱淚； 小戰(zhàn)去很不好意思, 反倒不停地勸慰她, 沒事的,真的 . 我們都已習慣了；再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國,也是我們每個男兒義不容辭 的責任；今日,她們這群被稱為 “ 高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔四千米的雪山哨所；看到她們,戰(zhàn)士們興奮得歡呼雀躍,紛紛跑進屋,捧出平常舍不得吃的各種果子; 他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個香噴噴的肉罐頭；大家圍坐在一起談論著、說笑著,新隊長蔣小妮問,戰(zhàn)友們,你們最喜愛看 我們表演什么節(jié)目呢 . 一個戰(zhàn)士說

22、,我喜愛聽燭光里的媽媽 ；另一個說,我喜愛聽我的祖國 ,那高亢雄壯的旋律,每次聽都讓人熱血沸騰；一個戴眼鏡的戰(zhàn)士說,我喜愛看古典舞,那衣袂飄飄的女子,美麗曼妙,有 著無法言傳的美！別胡說,老班長趕忙打斷他的話,你忘了這是在海拔四千米的雪山上 .氣溫 零下二十度呢！這個戰(zhàn)士自覺失言,不禁紅了臉；吃完飯,戰(zhàn)士們集體集合站到了外面,騰出宿舍給女兵們作化妝間；演出開頭了；哨所前的冰地上,頓時暖意洋洋,戰(zhàn)士們圍成一圈,凝神觀看 著；第一上場的是蔣小妮,她唱的是我的祖國: “ 一條大河波浪寬,風吹稻花香兩岸,我家就在岸上住 ” 清亮響亮的歌聲,漂浮在雪山之巔,漂浮在戰(zhàn) 士們的心里；接著是吳麗紅、袁圓輪到她

23、們的老隊長楊燦燦上場了. 戰(zhàn)士們齊齊回過頭,滿懷期望的目光望過來一一忽見眼前一亮,一團白光閃爍,天地澄明,萬物安靜；一位素衣女子,衣袂蹁躚,如月華初上、光榮盈盈; 她旋轉腰肢,裙裾飛揚,清風席席,枝葉扶搖,儼然一株乍開似開的雪蓮,在美麗舒緩的旋律中,漸漸打開 全部的人全都睜大了眼睛 : 天哪,這個楊燦燦, 在零下二十攝氏度的雪山上,在包裹著棉衣棉褲仍嫌冷的哨所前,她竟然光著腳丫,身上只穿了一件綢紗 . 戰(zhàn)士們愣了愣,繼而掌聲雷動；楊燦燦面色恬適,隨著音樂,揮舞水袖,旋轉、擰傾、屈伸、俯仰,將一株雪蓮花的生長畫面漸漸綻開新芽初萌、喜逄甘霖、枝葉伸展、搏擊風雪、傲然盛開 . 戰(zhàn)士們哭了,無聲的淚水

24、順著鼻翼淌進了嘴巴,在心里涌起了滔天的巨浪；班長悄悄脫下身上的棉外套,當心地鋪在了花兒般旋轉著的楊燦燦的腳邊 ; 全部的戰(zhàn)士們全都脫下了自己的棉外套,尊敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊 風靜止了,雪靜止了, 整個天地都靜止了齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上燦然盛開！新隊長蔣小妮哽咽著,用勁擦去流到下巴的淚水；只有她知道,就在前天,楊燦燦六歲的兒子,由于得了嚴峻的高原心臟病,已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了；（選自微型小說月刊 2022 年 17 期）20. 小說環(huán)繞楊燦燦的故事綻開表達,假如依據(jù)時間先后次序支配情節(jié)應當是（2分）楊燦燦第一次到月牙巔慰問,大男孩們拿出珍寶款待她,演出隊動身時她不聽新隊長

25、勸說,堅持再到月牙巔慰問,；21. 小說善用細節(jié)描寫刻畫人物；請你結合全文內容,閱讀下面語段加以分析；（3 分）楊燦燦面色恬適,隨著音樂,揮舞水袖,旋轉、擰傾、屈伸、俯仰,將一株雪蓮花的生長畫面漸漸綻開新芽初萌、喜逄甘霖、枝葉伸展、搏擊風雪、傲然盛開 . 答：22. 小說是敘事的藝術,表達視角不同就表達的主題不同；此文如以戴眼鏡的戰(zhàn)士為視角表達會有什么不同成效？（3 分）答：（三）閱讀下面的文字,完成23-25 題；（共 7 分）練就過硬本事方能擔當時代重任 我們身處的新時代,學問更新不斷加快,社會分工日益細化,新技術、新模式、新業(yè)態(tài)層出不窮； 這個時代不僅為青年施展才華、競展風采供應了寬闊舞

26、臺,而且對青年的才能素養(yǎng)提出了更高要求；繩短不能汲深井, 淺水難以負大舟；所以青年要擔當時代重任,就要練就過硬本事；青年是人生成長的重要時期,也是苦練本事、 增長才能的黃金時期； 就像水稻的生長分由苗而秀、 由秀而實等幾個階段, 人生的成長也有不同的時期,而 青春恰如植物之“ 秀” 抽穗揚花的階段,這一階段能吸取多少養(yǎng)分,也打算 著以后所結出“ 實” 的大小；新時代中國青年珍愛韶華、不負青春,在學習中增 長學問、錘煉品行,在工作中增長才能、練就本事,以真才實學服務人民,以創(chuàng) 新制造奉獻國家； 學習是獵取真本事的重要途徑；學真知、悟真諦,才能增長本事、增長 才能,成為可堪大用、 能擔重任的棟梁之

27、材； 習近平總書記曾以自己年輕時在農 村插隊的經(jīng)受,鼓勵廣大青年求真學問,練真本事；他說,“ 我到農村插隊后,先從修身開頭,給自己定了一個座右銘一物不知,深以為恥,便求知如渴；上山放羊,我揣著書,把羊拴到山坡上,就開頭看書；鋤地到田頭,休息一會兒時,我就拿出新華字典記一個字的多種含義,一點一滴積存； 許多學問的基礎是那時候打下來的；” 抓住青春年華,下一番苦功夫,練好“ 內功” ,才能蓄滿青春能量,走好人生之路；想當年,參加我國第一艘核潛艇研發(fā)的團隊,最初只有 29個人,平均年齡不到 30 歲；“ 中國核潛艇之父” 黃旭華曾回憶,沒有學問積存,他們就大海撈針、遍尋線索,甚至靠“ 解剖” 玩具獵

28、取信息；擔憂調整不出一個抱負的艇體重心, 他們就到設備制造廠去弄清每個設備的重量和重心；他們一門心思撲在討論核潛艇上,僅用10 年時間就研制出了國外幾十年才研制出的核潛艇；今日,廣大青年理應堅決“ 讀萬卷書” 的志向,葆有“ 行萬里路” 的氣概；讓勤奮學習成為青春遠航的動力,讓增長的本事成為青春搏擊的能量；“ 蓋有特別之功,必待特別之人；” 面對日新月異的進展,今日的學習,沒有完成時,只有進行時,仍需保持加速度；增長學問學問,練就過硬本事,是 一輩子的功夫；保持學習的熱忱,擴大學問的半徑,既讀有字之書,也讀無字之書,不斷把握真才實學, 我們的青春肯定能在為國家、麗光榮！為人民的奉獻中煥發(fā)出絢2

29、3. 作者的主要看法是 取材于人民網(wǎng) 2022 年 05 月 15 日 ；（2 分）答：24. 閱讀第段,說說作者舉“ 水稻生長的實例” 要強調什么？（2 分）答：25. 結合上下文的內容,補寫出第段畫線處的句子；（2 分）答：五、寫作（共 40 分）26. 從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章；題目一：請將“ 以書為伴” 補充完整,構成你的題目,寫一篇文章；題目二：讀下面這首小詩,或聯(lián)系生活記錄經(jīng)受；或感悟哲理發(fā)表看法；或發(fā)揮 想象虛構故事,請你任選角度寫一篇文章,題目自擬,文體不限（詩歌 除外） ；小花的信念顧 城 在山石組成的路上 浮起一片小花它們用金黃的微笑 來回報石塊的冷遇它們信任

30、最終,石塊也會發(fā)芽 也會粗糙的微笑 在陽光和樹影間 露出和善的牙齒 要求：將文章題目謄寫在答題卡上；如挑選題目一,請將題目補充完整；字數(shù) 600800 字之間；不要顯現(xiàn)所在學校的真實校名或師生姓名；平谷區(qū)九年級第一學期期末語文試卷答案及評分參考2022.1 一、基礎 運用（共 16 分）1. 答案示例 故宮：皇帝曾經(jīng)住過的,帶圍墻的如干房屋；（共 2 分；皇帝曾經(jīng)住過 1分；帶圍墻的房屋、建筑群各 0.5 分）2. （1）答案： D（2 分）（2）答案： C（2 分）（3 答案示例：呈現(xiàn)出一幅有全景有細節(jié)、有歷史有文物、有人物有故事的故宮 600 年歷史畫卷；3. （1）答案： D（2 分）（

31、2）答案示例：桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情；此地一為別,孤蓬萬里征；2 分）思君如汶水,浩蕩寄南征；（4. 答案： B（ 2 分）5. 答案： B（ 2 分）二、古詩文閱讀（共 17 分）（一）默寫 5 分；每空 1 分,有錯字該空不給分； 6. 遙憐故園菊 7. 明月來相照8. 自緣身在最高層 9. 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春；（二）閱讀水調歌頭（5 分）10答案示例：一輪圓月高高地懸掛在安靜的夜空,灑下一片清輝拂拭著赭色的樓宇；星移斗轉,月光低低地潑灑在雕花的窗戶上,照著輾轉反側的我,久久無眠,充 滿了想念；（3 分；畫面表現(xiàn)時間推移1 分,表達孤獨清冷的意境1 分,包蘊著想念之情1

32、分；）11答案示例：建議 ：舒緩低沉； “ 我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇” 含蓄地寫出了蘇軾想回朝廷施展抱負, 又恐懼黨派之爭,沒有自己的容身之地的困惑；仍有他與弟弟不想見之久,心中無限的想念；作者的心情是沉郁的,所以朗讀“ 歡飲達旦” 應用“ 舒 緩低沉” 的語調；建議： 熱切昂揚； “ 何似在人間” 寫出了蘇軾經(jīng)過猛烈的思想斗爭,告知自己在 地方上做官可以有所作為樂觀心態(tài)；“ 千里共嬋娟”寫出了蘇軾意識到既然不能 團聚是人生的常態(tài),不再悲觀, 讓明月捎去自己想念的豁達心境；所以朗讀 “ 歡 飲達旦” 應用“ 熱切昂揚” 的語調；（2 分；理由有依據(jù)有分析2 分；言之有理即可；）（三）閱讀岳陽

33、樓記（7 分）12. 答案： C（2 分）13. 答案： B（2 分）14. 答案示例：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂；效命疆場,殺敵報國之志；關懷底層百姓 的疾苦；（ 3 分）三、名著閱讀（5分）15答案示例：在對孩子這個主體意象進行描寫時作者運用了“ 忙亂”“ 漸漸地”“ 小小的身子” 等詞語,寫出孩子很小,小到身軀被麥子遮擋,仍不會用鐮刀,就擔負起生活 的重任,他們揮舞“ 閃著金光” 的鐮刀,不免讓人揪心,這一系列的詞語寫出了在 那個艱苦的歲月,人們生活的艱辛,民族的苦難；（共 2 分；什么寫法1 分,怎樣的世界1 分；）16答案示例：武松赤手空拳打虎,打的是一雄性猛虎,描畫得反常細致,

34、突出打虎的艱巨,表現(xiàn)武松的神勇；李逵用刀連殺四虎一殺、一捅、一劃,表現(xiàn)得輕而易舉,突出李 逵的粗蠻；四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀非連續(xù)性文本17答案： C（2 分）18答案示例：回收渠道不暢通、快遞公司不愿回收、快遞包裝所用材料污染環(huán)境、14 年-19年快遞包裝消耗量逐年劇增但回收率很低；（19答案示例：3 分；寫出三點即可）設計科學、有用、環(huán)保的快遞包裝；制定法律強制回收；成立特地的回收公司；（ 3 分；意思對即可；）（二）閱讀雪蓮花兒開 20答案示例：1 分）前天她六歲的兒子在四川醫(yī)院病逝（1 分）吃完飯她在零下二十攝氏度的雪山上跳起古典舞（21答案示例：語段選取了楊燦燦在雪地跳舞的細節(jié),運用

35、神態(tài)描寫 “ 恬適”和一系列毫無修飾的動作描寫“ 揮舞、旋轉” 等,突出了她神態(tài)安靜、舞姿輕巧、美麗；（2 分）哨所常年積雪掩蓋,她為了讓戰(zhàn)士們高興,毅然克制剛剛喪子的扎心,不顧零下二十度的酷寒,仔細地跳起了古典舞,忘我的犧牲精神字字可見；（結合全文 1 分）22答案示例 ：假如以戴眼鏡的戰(zhàn)士為視角表達,將不會表達楊燦燦來不及哀悼前天逝去的兒子,而去哨卡為戰(zhàn)士演出,減弱了她的忘我奉獻；假如以戰(zhàn)士之口表達哨卡環(huán)境之惡劣, 戰(zhàn)士戍邊保家、 無怨無悔的奉獻精神表現(xiàn)不充分；假如以戴眼鏡的戰(zhàn)士為視角表達楊燦燦雪地跳舞,更在表現(xiàn)個人的賞識；因此這一視角不能充分表現(xiàn)新時代最可愛的人的無私奉獻精神的主題；（3 分）（三）閱讀練就過硬本事方能擔當時代重任23. 答案示例 : 練就過硬本事方能擔當時代重任；24. 答案示例 : 青年是人生成長的重要時期,也是苦練本事、增長才能的黃金時期；25. 答案示例：實踐是提升真本事的關鍵環(huán)節(jié)；五、作文 （40 分）26. 記敘文評分參考標準：項目內容、表達（36 分）說明書寫（ 4