學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告

1、Word 學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告篇一：學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告 我的高校生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的消逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了。帶著對(duì)高校生活的留戀和不舍，也帶著對(duì)將來(lái)生活的期盼和憧憬，我來(lái)到了_幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去，面對(duì)我即將告辭的實(shí)習(xí)期，我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。 在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，總的來(lái)說(shuō)，歡快的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避開(kāi)不少吃些苦頭，但是_幼兒園里歡快的工作氛圍無(wú)不在感染著我。_幼兒園的老師也常常在我困難的時(shí)候關(guān)心我，給我鼓舞。在來(lái)之前，其實(shí)我還始終擔(dān)憂和_幼兒園

2、的老師會(huì)相處不來(lái)，但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后，我發(fā)覺(jué)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心暖和且又很有力氣的人。 我還記得，在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，我和他們都不熟，又是第一次出來(lái)工作，都不敢有太多的表現(xiàn)，和他們有過(guò)多的溝通，但是他們并沒(méi)有因此而排斥我，反而都非常主動(dòng)的跟我打招呼，主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的狀況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。特殊是有一次，我在負(fù)責(zé)帶小班的伴侶們玩嬉戲的時(shí)候，沒(méi)有留意到_小伴侶摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小伴侶回到家里，她父母看到了，其次天就鬧到了我們學(xué)校，說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任，帶小孩子都帶不好。聽(tīng)到這里的時(shí)候，我內(nèi)心一陣?yán)⒕?，?dāng)然也有許多的委屈，但是我又不知道該怎么說(shuō)

3、出口，只能連續(xù)接受著同學(xué)家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我，但是很意外的，他們沒(méi)有，反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話，最終，通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解，我和家長(zhǎng)之間的沖突也得到了最終的解決。在事后，還許多老師跑過(guò)來(lái)勸慰我。通過(guò)這件事情，不僅讓我吸取到了教訓(xùn)，也讓我感受到_幼兒園大集體里的暖和。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里，更加的努力工作，更加的努力付出。 雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò)，但是我將來(lái)人生的路還在連續(xù)，不管我以后還會(huì)不會(huì)留在_幼兒園里連續(xù)工作，我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天，期盼每天新生活和工作的開(kāi)頭。 篇二：學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告 時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束?；貞泴?shí)習(xí)生活，感受良多。 新老師面臨的問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不

4、知道怎么上課。對(duì)此我很焦慮，怕我學(xué)習(xí)不好影響孩子對(duì)我的課的學(xué)問(wèn)把握和愛(ài)好。所以我會(huì)參考資料，好好寫我的教案。聽(tīng)課是提高我教學(xué)力量的好方法。新老師只有多聽(tīng)講座，才能漸漸積累閱歷。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)。上課的主要對(duì)象是花園里的老師。這個(gè)月聽(tīng)了許多課，收獲很大，漸漸把握了一些上課技巧。除了上課，我還常常問(wèn)班主任和其他老師教學(xué)問(wèn)題。這些老師都很熱心的幫我解答，尤其是我的班長(zhǎng)，讓我受益匪淺。我也明白，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的。我們必需發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)，樂(lè)觀汲取四周其他老師的一些先進(jìn)東西，以提高自己的水平。此外，我們還組織了集體備課活動(dòng)，讓我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要成為一

5、名合格的老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷，最重要的是要有良好的職業(yè)道德。為此，我總是用自己的愛(ài)去呵護(hù)身邊的每一個(gè)孩子。在孩子的日常生活中，他們不怕吃苦，不怕疲憊，應(yīng)當(dāng)像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)他們。 實(shí)習(xí)期間，我始終樂(lè)觀幫助班里的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。它給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。 從節(jié)省的角度來(lái)說(shuō)，像這樣瑣碎的例行公事應(yīng)當(dāng)每天都要做。我認(rèn)為它可以培育一個(gè)人的急躁、急躁、毅力、細(xì)心對(duì)于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺(jué)得很新奇，做事情很有愛(ài)好，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。 保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：

6、能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。 不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特殊是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的活動(dòng)，需要老師的細(xì)心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的樂(lè)觀協(xié)作。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特殊的滿足，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活

7、動(dòng)任務(wù)，特殊是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威武和威信不夠。 短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中連續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 篇三：學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告 前言： 從為期一個(gè)月的幼兒園的實(shí)習(xí)中，讓我第一次與幼兒親熱接觸，在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺，讓我漸漸愛(ài)上老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和歡樂(lè)。 一、實(shí)踐目的 為了了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和在校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)。從而培育我們同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育與教學(xué)工作的初步力量，從而加深對(duì)專業(yè)的理解和喜愛(ài)。

8、為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。 二、實(shí)踐內(nèi)容 我實(shí)踐的單位在我家四周，我們園的上時(shí)間是每周的周一到周六，正常狀況我是要到七點(diǎn)半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點(diǎn)起。冬天那幾天的天氣又特殊的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？慈康氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春?jiǎn)潔，還好我堅(jiān)持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進(jìn)園的時(shí)候就被院里的環(huán)境所吸引了。院里處處可工草皮做的地面，還完備的消遣學(xué)習(xí)設(shè)施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個(gè)教室里都有電腦，電視，還有供應(yīng)冬天暖和夏天涼快的空調(diào)。 所學(xué)的學(xué)問(wèn)也得到了肯定的實(shí)踐和應(yīng)用。第一天我就有幸與老師們一起學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈，由于之前有點(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)

9、，再加上老師們都很和善所以我很快就融進(jìn)去加入了學(xué)習(xí)舞蹈的隊(duì)伍。即使對(duì)我說(shuō)大多數(shù)的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點(diǎn)。無(wú)疑，無(wú)形之中它也增加了我的自信。 沒(méi)幾天，我就發(fā)覺(jué)小伴侶們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達(dá)的總是這么直接，就像他喜愛(ài)你他就會(huì)送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家?guī)У牧闶骋粯?。每次幼兒唱歌的時(shí)候我都會(huì)情不自禁的跟著唱，和孩子們交往不自覺(jué)的心情就會(huì)開(kāi)心了。 三、實(shí)踐中存在問(wèn)題 從幼兒園的實(shí)習(xí)工作中我覺(jué)得自己還有不少不足。 1、表達(dá)力量和概括力量有欠缺。 2、語(yǔ)言和語(yǔ)速不夠好,語(yǔ)言也不夠簡(jiǎn)化。 3、專業(yè)技能還不扎實(shí)。 4、人際關(guān)系有待提高。 5、與老師的溝通也不夠

10、。 四、總結(jié)與體會(huì) 本次的實(shí)踐報(bào)告是我受匪淺，讓我從中學(xué)到了許多東西。一個(gè)甜蜜型的老師是會(huì)很簡(jiǎn)單得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可的，要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他們身上的閃光點(diǎn)。適時(shí)的夸獎(jiǎng)他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對(duì)他們進(jìn)行教育。當(dāng)然了，小孩是不行避開(kāi)的有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以針對(duì)他的錯(cuò)誤進(jìn)行批判，但肯定不能否認(rèn)了孩子本身，肯定不要損害了他們的自尊心幼兒的留意力是不能長(zhǎng)時(shí)間集中的，所以要利用他們的嬉戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。 針對(duì)我自身所存在的問(wèn)題，我肯定會(huì)高度留意，并在以后的生活中不斷改進(jìn)。 篇四：學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告 20_年_月通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親熱接觸，

11、這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛(ài)上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 一、實(shí)習(xí)目的 能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步力量，加深同學(xué)對(duì)專業(yè)的理解與喜愛(ài)。 二、基本狀況 1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 (1)觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。 (2)觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 (3)觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來(lái)的角色與工作狀況。 (4)觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工

12、作的重要性。 (5)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 (6)寫出觀看日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 2、實(shí)習(xí)的收獲 (1)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己將來(lái)的去向與專業(yè)定位。 (2)同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠關(guān)心幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 (3)觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性熟悉。 (4)每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體

13、會(huì)與感想。 3、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師是_老師，_歲左右，言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的學(xué)問(wèn)等等。我是從第一周的星期_開(kāi)頭上課的，老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問(wèn)的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。 上課，除了傳授新學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，是更加重要的方面。 好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的

14、天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在上課的時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，達(dá)到讓幼兒在玩中學(xué)。 三、不足和總結(jié) 1、自己的不足 實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： (1)表達(dá)力量不強(qiáng)，綜合概括力量仍欠缺。 (2)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握還不夠

15、好，語(yǔ)言不夠童化。 (3)專業(yè)技能不扎實(shí)。 (4)人際關(guān)系的處理有待提高。 (5)與老師的溝通顯得有些少。 2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā) 本次熟悉實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)力量，才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓

16、小伴侶都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關(guān)心。 篇五：學(xué)前教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告 _周的保育實(shí)習(xí)后園長(zhǎng)支配我參加_班的教學(xué)和班級(jí)管理工作，看我們的老師做事的精神后我發(fā)覺(jué)其實(shí)凡事都怕仔細(xì)和愛(ài)，在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心急躁的關(guān)心每個(gè)幼兒，聽(tīng)過(guò)許多節(jié)課后收獲很大逐步把握了一些上課的技巧。 依據(jù)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的閱歷，為畢

17、業(yè)后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，我于20_年_月_日至20_年_月_日到_市_幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)下來(lái)，感覺(jué)獲益良多。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。 一、教育實(shí)習(xí)基本狀況 (一)實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí) 我到幼兒園的第一天就開(kāi)頭了這次實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)方案，活動(dòng)流程，熟識(shí)實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，學(xué)問(wèn)的把握程度，對(duì)學(xué)問(wèn)的接受力量有一個(gè)初步的了解。幼兒園園長(zhǎng)支配我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行_天的見(jiàn)習(xí)。在這_個(gè)星期雖然本班的老師沒(méi)有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫

18、教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園開(kāi)頭我就開(kāi)頭了做保育工作，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小伴侶進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我，我也真心的喜愛(ài)上了這份和孩子們打交道的工作。 (二)保育工作實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)的第_周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與急躁。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起樂(lè)觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作

19、看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照看中特別重要。但我覺(jué)得，帶著對(duì)孩子的關(guān)懷和愛(ài)，這些工作雖然累，卻不苦。 (三)教育及班級(jí)管理工作 _周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)支配我參加小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)頭嘗試帶班教學(xué)和管理。在這_個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞，在初步熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。孩子天性活潑，有劇烈的奇怪 心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美妙的世界。 (四)家長(zhǎng)與社區(qū)工作 建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的進(jìn)展都能起到重要的作用。同時(shí)多跟家長(zhǎng)溝通可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)特別重要。 二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲 1、看我們的老師做事的精神，我發(fā)覺(jué)，其實(shí)凡事怕仔細(xì)和愛(ài)。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事;只要有愛(ài)心，再苦也是樂(lè)。 2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，這都有賴于園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師一如既往的關(guān)懷和關(guān)心，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們急躁指導(dǎo)下我的教學(xué)