一夜的工作反思

1、一夜的工作教學(xué)反思王玲娜2012.3.22一夜的工作教學(xué)反思一夜的工作寫(xiě)的是我國(guó)著名作家何其芳同志親眼目睹周恩來(lái)總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想，字里行間都流露著對(duì)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的敬佩之意，和由此產(chǎn)生的自豪之情。語(yǔ)言樸實(shí)，層次清晰，內(nèi)容淺顯，但含義深刻。文章的重點(diǎn)是體會(huì)總理“工作勞苦，生活簡(jiǎn)仆”的高大形象，難點(diǎn)是體會(huì)作者內(nèi)心的情感。在這節(jié)課的教學(xué)中我的覺(jué)得自己的教學(xué)有四大亮點(diǎn)： 1、課前導(dǎo)入新穎 。 課前的導(dǎo)入能否很好地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，是一節(jié)課成敗的重要前提。這節(jié)課我通過(guò)一首詩(shī)你是這樣的人引入，不僅形式新穎，而且讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)句的感觸，初步體會(huì)到周總理偉

2、大的形象，對(duì)學(xué)習(xí)課文做了很好的情感鋪墊。2、抓關(guān)鍵詞句突破重點(diǎn)。課文中“審閱”一詞是一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，我先讓學(xué)生自己談?wù)劺斫猓趯W(xué)生理解的基礎(chǔ)上通過(guò)圖片直觀感受，體會(huì)到總理審閱文件的仔細(xì)認(rèn)真。在由此找到文中重點(diǎn)描寫(xiě)的句子啟發(fā)理解，感情朗讀，充分感受到總理的工作勞苦。讓學(xué)生談自己認(rèn)為作為一國(guó)的總理辦公室應(yīng)該有些什么和辛苦了一夜的總理應(yīng)該吃些什么，與文中的描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)比，深刻感悟到總理生活的簡(jiǎn)樸。3、教學(xué)難點(diǎn)處理得當(dāng)。這篇課文的難點(diǎn)是課文最后兩段，即作者的感受。為了讓學(xué)生充分體會(huì)作者自豪之情，在突破重點(diǎn)語(yǔ)句之后，我出示了總理一天的工作記錄，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)總理一天中只休息了一個(gè)小時(shí)，在學(xué)生震驚之余，我

3、有配上憂傷的樂(lè)曲，講述此時(shí)總理已經(jīng)身患絕癥的消息，學(xué)生對(duì)總理的情感一下就升華了，緊接著讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)此時(shí)想說(shuō)的話。在學(xué)生抒發(fā)了自己的感受之后，順利引導(dǎo)作者的感受并出示句子齊升讀，再問(wèn)學(xué)生讀句子時(shí)的心情，學(xué)生很快就說(shuō)道是一種自豪的驕傲的心情，再接著反復(fù)感晴朗的，難點(diǎn)便迎刃而解。4、課型結(jié)構(gòu)采用首尾呼應(yīng)。課前我才用你是這樣的人導(dǎo)入，并帶著問(wèn)題：“到底是什么感動(dòng)了詩(shī)人，讓他寫(xiě)下了這樣感人的詩(shī)句”進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)。結(jié)束時(shí)，我由總結(jié)：正是總理把自己生命的每一刻都獻(xiàn)給了國(guó)家和人民，所以詩(shī)人才寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句，出示并齊聲朗讀你是這樣的人。一問(wèn)一答形成首尾呼應(yīng)，讓課堂教學(xué)緊密融為一體，十分巧妙。本節(jié)課不足之處：1、學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)很好，但是沒(méi)有讓他們先同桌交流一下，這樣參與面會(huì)更多更廣一些。2、個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠積