部編版三年級語文第二學(xué)期第三、四單元測試題(含答案)

1、試卷第 頁，總4頁部編版三年級語文第二學(xué)期第三、四單元測試題（含答案）一、挑戰(zhàn)易錯讀句子，給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）異：不相同的；特別的；奇怪；另外的，別的；分開。（1）植物園里有許多奇花異草（2）同學(xué)們異口同聲地說：“老師，您辛苦啦!”（3）獨在異鄉(xiāng)為異客。（4）他的表現(xiàn)讓全場觀眾詫異。（5）他的父母離異，他和奶奶一起生活。用修改符號修改下列病句。（1）造紙術(shù)及大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。（2）這幅畫大約已經(jīng)有八九百年的歷史了。（3）院子里的葡萄架下，缸閑著一口。（4）我要及時改正問題，發(fā)現(xiàn)問題。用修改符號修改下面的一段話。我家院子里有水池一個，里面有美麗的許多小金魚。每

2、條小金魚都有一條尾巴扇子似的，真是飄亮極了。一天，我發(fā)明一條小金魚身上長了許多白點，我想，小金魚大概可能是生病了。按要求補充句子。（1）補充中心句。，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的豬八戒，拿著耙子靠在樹上養(yǎng)神看著蠟梅千姿百態(tài)的造型，游人無不交口稱贊。（2）補充問句。造橋的材料多種多樣，有木頭、石頭造的橋，還有鋼鐵造的橋。？二、拓展創(chuàng)新雅人四好：琴棋書畫?！皶笔侵福ǎ〢.書信B.書法中醫(yī)四診：望聞問切?！扒小笔侵福ǎ〢.診脈B.做手術(shù)下面哪幅圖片是馬王堆漢墓出土的帛書？（）AB下面這首詩描寫的是哪個節(jié)日的風俗？（）乙卯重五詩（節(jié)選）宋陸游重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。A.中秋節(jié)

3、B.端午節(jié)三、閱讀理解閱讀短文，然后回答問題。菊菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃，或白，或赭，或紅。種類最多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，唯菊獨盛。（1）解釋下列加點的字。其色或黃，或白或：嚴霜既降既：（2）這篇短文一共有句話，其中第句寫了菊花的種類多，第句寫了菊花的品性。3）我知道，“花中君子”是指閱讀下面的短文，然后回答問題?；钭钟∷⑿g(shù)印刷術(shù)是中國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。自從漢朝發(fā)明紙以后，書寫材料比起過去用的甲骨、簡牘、金石和縑帛要輕便、經(jīng)濟多了，但是抄寫書籍還是非常費工夫的，遠遠不能適應(yīng)社會的需要。直到東漢末年，出現(xiàn)了摹印和拓印石碑的方法。后來，唐朝發(fā)明了雕版印刷術(shù)，唐

4、朝中后期已經(jīng)普遍使用雕版印刷術(shù)。但是，摹印、拓印和雕版印刷，既笨重費力又耗料耗時，不僅存放不便，有錯字又不易更正。宋仁宗時期，平民出身的畢昇（sheng）用膠泥制字，一個字為一個印，用火燒硬，使之成為陶質(zhì)的膠泥活字。排版時先預(yù)備一塊鐵板，鐵板上放松香、蠟、紙灰等的混合物，鐵板四周圍著一個鐵框，在鐵框內(nèi)擺滿要印的字印，擺滿就是一版。然后用火烘烤，將混合物熔化，與活字塊結(jié)為一體，趁熱用平板在活字上壓一下，使字面平整。印刷時，只要在板型上刷上墨，敷上紙，加上一定壓力，就行了。印完后，再用火把混合物烤化，輕輕一抖，膠泥活字便從鐵板上脫落下來，下次又可以再用。畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，既簡單靈活，又方便輕巧

5、，是中國印刷術(shù)發(fā)展中的一個根本性的改革，對中國和世界各國的文化交流作出偉大貢獻。(1)判斷下面說法的對錯，對的打“V”，錯的打“X”。印刷術(shù)和造紙術(shù)是同一時期發(fā)明的。活字印刷術(shù)是宋代的平民畢昇發(fā)明的?；钭钟∷⑿g(shù)使用的膠泥活字可以多次使用。2)根據(jù)短文內(nèi)容填寫下面的圖表。印刷術(shù)發(fā)明以前宋朝抄寫書籍摹印、拓印在橫線上填寫動詞。第3自然段介紹了活字印刷術(shù)的操作過程，它的流程是：膠泥字f用火硬f擺字排版f烘烤固定f平版面f墨敷紙。閱讀名著選段，完成練習。松樹金龜子(節(jié)選)法法布爾雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。(A)這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子

6、的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來，一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，(B.)有的昆蟲為了自娛、求偶等歌唱，這些昆蟲中的大部分在遇到危險時就默不作聲。稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，(C.)總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。近在咫尺：。默不作聲：。將下列句子送回文中，把序號填

7、在括號內(nèi)的橫線上。是為了求偶而歌唱？那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。在這幾段文字中，作者探討了哪兩個問題？請按先后順序回答。問題一：問題二：（4）讀文中畫線的句子，有人認為“還沒有搞清楚”不應(yīng)該寫出來。對于這個問題，你是怎么看的？。參考答案一、挑戰(zhàn)易錯2.造紙術(shù)極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。這幅畫已經(jīng)有八九百年的歷史了。院子里的葡萄架下，閑著一口缸。我要及時發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。3.我家院子里有一個水池，里面有許多美麗的小金魚。每條小金魚都有一條扇子似的尾巴，真是漂亮極了。一天，我發(fā)現(xiàn)一條小金魚身上長了許多白點，我想，小金魚大概是生病了?？每门D梅形態(tài)各異玻璃能造橋么二、拓展創(chuàng)新B。A。B。B。三、閱讀理解9.有的。，在之后。5