2009高考語文零距離學案：仿用句式（一）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2009高考語文零距離學案：仿用句式（一）本資料來自于資源最齊全的.2009年高考零距離學案：仿用句式（一）考點解析解題一般分兩步。首先是運用解數(shù)學題的思維方式，對給出的句子進行分析，從內容、句式、修辭和字數(shù)四個方面審題，找出仿寫時必須滿足的全部條件要求，這是解題關鍵，也是前期準備；然后才是造出一個或兩個滿足這全部條件要求的句子，檢查一下銜接與照應，這是后期制作解題需知解答仿寫這類題目，最關鍵的是把握語境，理解仿寫對象的結構和含義，使答案“神形皆像”?？蓮男问胶蛢热莸慕嵌龋揶o、句式和內容三個方面來加強訓練。1. 修辭“依葫蘆畫瓢”仿寫題基本上要求運用適當?shù)男揶o

2、或句式。這正體現(xiàn)了考試說明中“正確運用常見的修辭方法”的要求，著重在“運用”上考查修辭，對促進語言表達水平的提高是很好的導向。例1、（2004年高考湖北卷）下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數(shù)相同）（6分）祖國是一座花園，_北方就是園中的臘梅；_小興安嶺是一朵花，_森林就是花中的蕊。_參考答案：西部是一座書庫，青藏高原是書庫里最厚重的一本書；西藏是一頁紙，布達拉宮是紙上最神奇的文字（本題第一句的比喻領起下面三句的比喻，構成遞降關系。四個比喻構成一個完整的意思。比喻合理貼切。這對考生的表達能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者

3、說是限制。）練習1仿照下面例子，從“冰”“書”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個詞語中任選兩個作解釋。（4分）例如：駱駝眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。放大鏡在我眼里，芝麻便是西瓜。槍正義的保鏢，邪惡的幫兇。（1）（2）解析：能展開聯(lián)想，隱含哲理并運用比喻、擬人之類修辭即可。如：冰是我改變了水柔弱的形象。冰禁不住陽光質問的美玉。書開啟人類智慧的鑰匙。燕子只有經(jīng)過艱苦的跋涉，春天才會永遠在身邊。柳枝即使把我倒著插，無照樣能長成大樹。2結構“循規(guī)蹈矩”在仿造句子的過程中，不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一，而且要注意句子結構形式的高度一致，仿造出來的句子一定要與提供的例句結構相同。例2、仿照下面的

4、句式寫兩句話，使它們構成排比。春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望；夏天是，；秋天是，。分析第一句是主-謂-定-賓結構，第二句是動-定-賓結構，第三句是狀-動-定-賓結構，仿寫時應嚴格按照這一句子結構形式。還要注意后兩句所陳述的內容必須圍繞前面的季節(jié)和所選定的動詞來展開。例句（夏天）是生長的季節(jié)，撒下一滴汗水，便澆灌一棵禾苗；（秋天）是收獲的季節(jié)，得到一粒果實，便增加一份喜悅。誤例（夏天）是耕耘的季節(jié)，滴下一滴汗水，便得到一份保證；（秋天）是收獲的季節(jié)，摘下一顆果實，便得到一份收獲。練習3、（2004年高考北京卷） 仿照給定的句子續(xù)寫三句話。（3分）要求：續(xù)寫部分與給定句子的句式（不

5、是卻）相同，構成排比；要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對醫(yī)護人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；_，_；_，_；_，_。答案：你不是火炬，卻照亮了生命前進的方向；你不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房；你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放3內容“前后兼顧”仿寫時不僅要注意修辭、照應句式，還得注意句子內部邏輯關系。例3、仿照下列畫線的句式和修辭，再寫兩個句子。心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的滿江紅？，？，？分析首句是一個緊縮句，闡明了心與筆的關系。以下分別是朝代、人物、人物精神品質概括和人物的主要事跡；最后以反問的形式點出該人物獨具特

6、色的一部作品。仿寫部分前后應是因果關系。例句戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思、感天動地的離騷？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的茅屋為秋風所破歌？唐代的大詩人李白，一行豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的夢游天姥吟留別？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的正氣歌？清曹雪芹，歷史在批閱之苦，氣勢恢宏、柔情萬種的紅樓夢？例4、根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個句子。批閱古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫鐘情

7、山水；，；，。分析所寫內容必須圍繞整段話的中心讀古典詩詞有所思悟，所選擇的詩人、詞人必須是古代的，思想感情應與詩人所處的流派吻合。（如岑參、王昌齡邊塞詩人-邊疆自然風光；蘇軾、辛棄疾豪放派；李清照、柳永婉約派；杜甫、白居易現(xiàn)實主義；陸游、辛棄疾愛國主義等）例句讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民清潔；讀陸游、辛棄疾，你明白了什么是愛國情懷。練習4在下面橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。（5分）畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”任聽眾自去體味。詩人做詩， ， ， 。教師講課， ， ，答案：詩人做詩，講究含蓄，言有乞討而意無

8、窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。解題思路“句式仿寫”就是根據(jù)給定的句式?依照這些句式再寫幾個句式相同的句子或組成與之前后呼應的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞。那么，在高考中如何能取得“句式仿寫”的滿分呢？準確審題、有的放矢1、審主旨內容任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。當然其中還涉及到感情一致、風格一致。如所給語句文采飛揚，充滿褒揚之情，那么仿寫的語句也應與之一致，否則就會顯得不協(xié)調、不和諧，就會顯得牛頭不對馬嘴。如1994年全國高考題的例句主要

9、內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績?！边@句話從感情上講，飽含褒揚之情。2、審句式結構這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。如1994年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著本草綱目的問世？這是一個假設關系的復句。又如2000

10、年全國高考題的例句是：虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(?美?愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄契訶夫)這兩個例句中是單句，是并列關系的復句。3、審修辭格式這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對考試說明中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。明確思路；一定二仿三連第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(4分)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們

11、開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫

12、助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤檢查驗證、融會貫通審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個仿句是從學生答案中抽出來的，請看它們是否得當：1、時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命；2、時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。3、時間好比太陽，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。上述句子在內容上，句式上，修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語病，比喻不當，本體與喻體之間沒有相似點，即

13、不符合比喻句的特點。由此可見，答完之后，最后的驗證也至關重要，否則就會功虧一簣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了?？荚囌f明在語言知識和語言表達方面明確提出了“選用、仿用、變換句式”的內容。“選用、仿用、變換句式”都是指操作，是一種重要的表達技能。尤其是仿用句式更是熔思維訓練與語言訓練于一爐，既限制了學生的思維方向，同時又促使學生在一定范圍、對象、場合中去回憶、篩選日常觀察積累的方方面面，仿照規(guī)格去煉字煉句，既合語法又工修辭，強化學生靈活運用多種表達方式的能力。但是由于仿寫句子制約多，要求嚴，所以學生很容易走人誤區(qū)，常犯有話題脫離、修辭不

14、符、結構不一、色調不合等毛病。1、忌話題脫離話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，失之一詞，謬以千里。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。例l.仿照下面排比句的句式，以月亮和海鷗作開頭，寫兩個句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：我開放的年齡千枝秀；月亮說： ；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春一片光芒。誤例月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。（分析）在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應

15、該分別是年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應分別和“心靈”“人生”對應，仿寫時應以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。參考答案月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：一生與風浪搏擊最美好。例2.在下文橫線上，根據(jù)提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時無聲勝有聲，任聽眾自去體味。詩人作詩， ， ， ；教師講課， ， ， 。誤例詩人作詩，洋洋灑灑，

16、感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。分析在給定的例句中，“畫家畫花”“留些天地”“音樂家演奏” “無聲勝有聲”，都體現(xiàn)了畫畫及演奏中的“空白藝術”，這也是例句的主旨，所以下文中“詩人作詩” “教師講課”也應遵循這個主旨，即應體現(xiàn)“作詩”講課中的空白藝術，而誤例中忽略了這一點，所以是不合要求的。參考答案詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。2、忌結構不一仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?/p>

17、，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。例3仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。誤例父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？分析首先分析給定的結構形式，然后確定內容。例句的結構格式是事物+否定+想象，并且最后一個分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語氣，因而仿寫不符合要求。參考答案教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知

18、識的沃土。3、忌修辭不符修辭作為一種表達手段，僅僅限于能夠識別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在運用上考查修辭格，也正符合考試說明中提出的正確運用常見的修辭方法的內容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。例4.依照下面兩個比喻句的句式，以真誠開頭，寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠 ， ；真誠 ，。誤例真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領著我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。分析

19、運用比喻，喻體必須恰當；另外，從給定的兩個句子來看，兩個比喻句是并列關系，在每一個比喻句的內部，前后的語意又必須銜接。如將人生比作愛出謎語的頑童下面緊接著就寫出其愛出難題；如將人生比作旅行，理解是前進的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語不搭配，因而不合要求。參考答案真誠就像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。4、忌色調不合色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發(fā)性。相

20、對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。例5依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如要沒有理想，人生就像 ， ， 。誤例如果沒有理想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析仿寫的句子結構形式一致，屬于假設關系的復句，并且也運用了比喻修辭格，點明了理想對人生的指導作用。但是整個句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。參考例句如果沒有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。例6仿照例句形式，重新寫兩個句子。金錢，能買來佳肴，買不

21、來好胃口；能買來書籍，買不來知識。誤例金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。分析給定的例句的格式是能買來買不來，是轉折關系的復句，并且前后兩個分句的事物之間有必然的聯(lián)系。誤例盡管格式一致，并且分句的事物之間有內在聯(lián)系，但是整個句子立意格調不高，因此不合要求。參考答案金錢，能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。典型示例例一第十一屆全國運動會將于2009年在我省舉行，請為本次運動會擬寫主題口號。要求：具有鮮明的時代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風貌，言簡意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過20字。（3分）（）乘奧運東風又創(chuàng)輝煌，愿齊魯兒女再譜新章。全運會火炬然激情，齊魯?shù)?/p>

22、華裝禮嘉賓。這類語言表達題需要從內容和形式兩方面來設計。內容上要緊扣“第十一屆全國運動會”這個話題，肯定運動員的拼搏成就，展現(xiàn)山東禮儀之邦、積極進取等方面的精神風采。形式上要做到瑯瑯上口，就要富有文采，格式一致，盡量字數(shù)相等，合轍押韻。該題考查語言表達，能力層級為D級。容易華而不實，空洞無物。這種題考查學生的聯(lián)想想象能力。要求考生用盡可能少的字詞，借助類似對偶句的形式來表達盡可能豐富的內容。在內容上呈開放性特征，同時又緊密結合學生學習和生活實際，為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發(fā)揮個人特長，展現(xiàn)自己的能力。促使考生關注社會，關注生活，對培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造思維能力大有益處。例二在下面橫

23、線處，續(xù)寫兩句話。（4分）（）蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；本題考查的是學生的“仿寫”能力。給出的兩句，劃線部分是考生在答題時需要替換的。這兩句修辭上有對偶，語義上有（植物與對應季節(jié)的）因果關系，對植物特點的描繪（如蘭的“幽美”）以及“多”與“少”后的詞為形容詞，而且“多”與“少”后的詞是反義詞，構成對比。菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅韌，才多了些靜謐，少了些喧囂。例三據(jù)媒體報道，2008年5月8日9點18分，奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪

24、峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內容，展開想象，運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。（4分）（）珠峰白云含情迎圣火吉祥，碧空彩虹有心祝奧運成功例四請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。（年高考全國卷）一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。解析：例句采用了比喻、排比的修辭手法，并且有層進意味。本題仿寫，重在內容選定，可以是景，可以是人或物。參考答案：示例：一片樹葉，是一顆生命的水滴；一棵樹木，是一條生命的長河；一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。例五仿照下面的示例，以“機遇

25、”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（年高考寧夏卷）苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。解析：該題話題是給定的，修辭也是限定的，答題時須一一遵守。參考答案：示例：機遇對于智者是一條通向成功的明路，對于強者是一級變得更高的階梯，對于愚者是一座永遠無法翻越的大山。知能達標1、請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點，多一點”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。（1）（2）（3）2、三楚中學報設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結構一致。版次版面名稱版面宗旨第一版校園新聞聚焦學校大事發(fā)布熱點新聞第二版班級采

26、風第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊第四版文學園地3、給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數(shù)不限）例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好！（1）表達的是“嘲諷”：（2）表達的是“威脅”：4、在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。5、標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句

27、，形象地闡發(fā)某種生活道理。6、請以“和諧”為內容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。_7、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整（不要求與原句字數(shù)相同）智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。8、根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，井擬出恰當?shù)臋M批。上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：橫批：9、在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚是你歡快的旋律。10、以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。

28、要求：兩句都要與例句句式一致、字數(shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。例句關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。11、請補寫一句與上聯(lián)字數(shù)相等、結構相似的下聯(lián)。（平仄不論）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本答：下聯(lián)：12、下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果13、 根據(jù)下面提示，仿寫句子。山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說：14、仿照給定的句子續(xù)寫三句話。要求：續(xù)寫部分與給定句子的句式（不是卻）相同，構成排比；要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對醫(yī)護人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；， ；， ；， ；15、下面

29、題目任選一題完成。（1）為了慶祝2005年的教師節(jié)，學校出了上聯(lián)打算向全校同學征求下聯(lián)，請你將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：陽光普照園丁心坎春意暖，下聯(lián)：_。（2）下面某餐館門上的對聯(lián)，請你將上聯(lián)補充完整。（可運用憫農詩的有關詞句）。上聯(lián)：_，棄之可惜；下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。16、在畫線處再寫兩個句子。要求：每句要有一個帶“馬”字的成語或俗語，兩個句中的句式大體一致，且上下文語意和諧。被人誤會，一句“路遙知馬力，日久見人心”，既讓自己坦蕩，也留給對方反思的空間。被人稱贊，一句“馬馬虎虎”，喜悅里洋溢著謙虛，謙虛里又暗涌著新的寄托。朋友趕考或謀職，_。朋友沮喪或失意，_。17、根據(jù)下面的句子寫

30、出前面的句子，要求添上恰當?shù)?，句意與下句密切關聯(lián)，句式基本一致的句子。_ _當然，自以為是、目空一切也是不好的，這樣會使自己脫離群眾，聽不到有益的意見，造成工作失誤甚至重大損失。18、下面是一位作家寫的一首散文詩。請你模仿這種思維方式和表達方式寫一首_的聯(lián)想（可任選一種標點符號作為聯(lián)想的對象，不少于4句）。句號的聯(lián)想句號是謙虛者的起點，驕傲者的終點；句號是一面鏡子，讓你認識你自己；句號是一只救生圈，讓弱者隨波逐流；句號是一只敲響的戰(zhàn)鼓，叫強者奮勇直前_19.在下面的橫線上填上恰當?shù)脑~語，使句子意思完整。北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆；南方的雨，下得 、 、 、。北方的雨，使人想起黃鐘大呂

31、，金戈鐵馬；南方的雨，使人想起 、 。20、（2004高考全國卷）下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。(4分)第一題處處春光好， 。一代園丁樂， 。第二題東風送暖大江南北春光好， 。21仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個句子。你是嚴冬里的碳火， ，你是湍流中的踏腳石， ，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友誼，你在哪里？22在下列橫線上填上恰當?shù)恼Z句，使句子連貫。（5分）盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴； ， 。青春，是詩是酒是音樂是花蕊是激情。走進青春， ；走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；走進青春， ， 。參考答案1.答案：少一點大手大腳，多一點精打細算。少一點取用無度，多一點細水長流。少一點腹脹浪費，多一點勤儉節(jié)約。2第二版：關注班級動態(tài) 展示青春風采第四版：詩情抒寫 貫千姿百態(tài)美文章。3.（1）這篇文章是寫得好，好得連自己都看不懂。（2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”4、示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。5、參考例句：問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。6、和