部編中考語文仿寫綜合題訓(xùn)練(Word版)

1、部編人教版中考語文仿寫綜合題訓(xùn)練（Word版）一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫綜合題1.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?。?）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。前半句：憶過去歡樂在眼前；后半句：。（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。講一講學(xué)習(xí)歷程；繪一繪前程美景（3）【重溫經(jīng)典】

2、三年來，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱，請(qǐng)你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱。作品：背影孔乙己一厘米巨人和孩子心聲示例：兩個(gè)大字，彰顯愛國力量。（最后一課）莊重儀表，盡顯國在心中。（最后一課）下課鐘響，不棄美麗法語。（最后一課）一封家書，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想。（我的叔叔于勒）倉皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（我的叔叔于勒）十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望。（我的叔叔于勒）（4）【探究材料】活動(dòng)最后，為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。材料

3、一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量?！币宦愤b平凡的世界材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，至燼一部長(zhǎng)篇小說解密出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！敬鸢浮浚?）展未來豪情盈心底（2）說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠（3）一個(gè)背影，凝聚父愛力量。（背影）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（背影）

4、四處淚光，終悟深沉父愛。（背影）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己）特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（孔乙己）（4）探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）【解析】【分析】這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。（1）小題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。編寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題，這里是宣傳食品衛(wèi)生，張貼地點(diǎn)在學(xué)校食堂；二是要注意文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多，可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。（2）小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，確定主題是什么，所設(shè)計(jì)的欄目一定與主題相關(guān)，樣目名稱要簡(jiǎn)潔明了，還要注意欄目

5、名稱的格式。據(jù)此作答即可。（3）小題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例，仔細(xì)揣摩其句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫，從“形似”和“神似”兩個(gè)方面充分展開聯(lián)想和想象。（4）小題考查學(xué)生提取材料信息的能力。多個(gè)材料比較提取信息的方法：看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例；圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚(yáng)還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個(gè)方面組織語言；回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

6、故答案為：（1）展未來豪情盈心底。（2）說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠（3）一個(gè)背影，凝聚父愛力量。（背影）兩過鐵道，盡顯愛子情深。（背影）四處淚光，終悟深沉父愛。（背影）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（孔乙己）特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。（孔乙己）（4）探究結(jié)果：人生（生活、工作）需要爭(zhēng)取和奮斗。（只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，需要緊扣主題，語言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。這里要求仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。字?jǐn)?shù)要和前半句相等，位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)。（2）此題考查活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)。根據(jù)提示可以

7、仿寫三種活動(dòng)形式，如說一說同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠。答案不唯一，只要符合題目要求即可。（3）此題考查識(shí)記經(jīng)典文學(xué)作品的能力以及仿寫能力。解題時(shí)要根據(jù)題目的提示內(nèi)容，選擇給定的三個(gè)作品仿寫即可。（4）此題考查學(xué)生的理解能力和探究材料的能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀材料，結(jié)合材料內(nèi)容去探究。此題答案不唯一，只要答案符合漫畫內(nèi)容，有自己見解，語句通順即可。2閱讀下面語段，回答問題。生活里充滿了各種各樣的樂趣。樂趣是一顆顆生命力很強(qiáng)的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長(zhǎng)，而且總要開花，總會(huì)結(jié)果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之A的歡娛中，得來善的或

8、惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實(shí)了。例如，讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；;勞動(dòng)是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實(shí)。不同的樂趣，結(jié)不同的果實(shí)。人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因?yàn)檫@種樂趣有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步、有利于健康。千萬不要被B的歡娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時(shí)候，得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實(shí)才好。為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。陶醉沉浸俗艷鮮艷A;B文中畫線句有語病，請(qǐng)修改。(3)根據(jù)語境，為文中橫線處寫一句話。例如，讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；;勞動(dòng)是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實(shí)。【答案

9、】(1)陶醉；俗艷(2)因?yàn)檫@種樂趣有利于健康、有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步。(3)運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)【解析】【分析】(1)陶醉指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。沉浸多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。因?yàn)槭菑淖约核鶡嶂缘臉啡ぶ械脕淼臍g娛”，是自己很滿意的，故用陶醉”；鮮艷指鮮明而美麗，俗艷指俗氣的艷麗色彩，因?yàn)槭菤g娛之花”，故用俗艷”。本句語序不當(dāng)，應(yīng)是先利于身體健康，再成長(zhǎng)、進(jìn)步。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容不同的樂趣，結(jié)不同的果實(shí)”及結(jié)構(gòu)形式“是一種樂趣，x是它的果實(shí)”仿寫即可。故答案為：陶醉；俗艷；因?yàn)檫@種樂趣有利于健康、有利于成長(zhǎng)、有利于進(jìn)步；

10、運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查近義詞的使用。難點(diǎn)是先要理解句子的內(nèi)容，再對(duì)進(jìn)行近義詞的辨析，結(jié)合語境進(jìn)行解答。答題時(shí)注意根據(jù)句意理解詞語。修改病句的三個(gè)步驟：讀句子、理句意。查排審、找病因(找病因很重要)。改句子、保原意(改得少、改得巧)。結(jié)合具體語境分析，謹(jǐn)慎作答；本題考查仿寫的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。3請(qǐng)你根據(jù)要求，在學(xué)校開展以走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列任務(wù)。(1)活動(dòng)一：重溫名篇小說作品，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)你從下列

11、作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫一個(gè)謎語，并寫出相應(yīng)的課題(謎底）。短篇小說：社戲窗最后一課長(zhǎng)篇小說：水滸傳儒林外史格列佛游記示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼故鄉(xiāng)（2）活動(dòng)二：了解名著格列佛游記中，在飛島國的拉格多科學(xué)院”里，格列佛獲得很多見聞，請(qǐng)說出兩個(gè)來?！敬鸢浮浚?）一條小船，滿載純真快樂一一社戲一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣窗（2）收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作火藥【解析】【分析】此題具有綜合性?；顒?dòng)一，分析示例”明確寫謎語應(yīng)采取的基本句式，然后選擇自己最熟悉的一篇小說，從內(nèi)容、主題等深層角度設(shè)置謎面，并寫出相應(yīng)的謎底?；顒?dòng)二，考查對(duì)名著格列佛游記的理解。格列佛在飛

12、島國獲得很多見聞，如，收集黃瓜中的陽光；把冰燒成粉末變作火藥；如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色；用蜘蛛絲織布；建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基；一套利用豬耕地的方法。故答案為：一條小船，滿載純真快樂一一社戲；一堵光禿禿的墻，折射靈魂的高貴與卑劣一一窗收集黃瓜中的陽光把冰燒成粉末變作火藥?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的綜合運(yùn)用的能力。解答時(shí)分析例子，仿照例子進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。本題考查名著閱讀的內(nèi)容，解答時(shí)需要閱讀名著，對(duì)名著中的主要事件進(jìn)行識(shí)記?？梢酝ㄟ^做讀書筆記或列小說情節(jié)的思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行識(shí)記。4.閱讀下面的文字，完成小題。我如果愛你一一絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果愛你一一絕不學(xué)

13、chi情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。慰藉（）ch1情（）綠蔭（）（2）詩歌中有錯(cuò)別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。（3）根據(jù)詩歌中劃線句的特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)俜聦懸痪?。【答案】?）ji蛙癡；ym（2）眩耀；炫耀（3）示例1：我如果愛你絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長(zhǎng)得嬌弱纖細(xì)示例2：我如果愛你絕不學(xué)輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界【解析】【分析】（1）（2）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書寫。藉”多音字，ji、j慰藉”讀作“ji，癡”不要寫成知”，蔭”多音字，yi、y

14、n。綠蔭”讀作“y眩”與炫”可通過部首來辨析。（3）本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“我如果愛你絕不”寫即可。故答案為：ji；癡；y眩耀；炫耀；示例1：我如果愛你絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長(zhǎng)得嬌弱纖細(xì)；示例2：我如果愛你絕不學(xué)輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要

15、求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思；本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。5親愛的同學(xué)們，一年一度的?！霸姼韫?jié)”正在火熱舉行中。本次“詩歌節(jié)”共包括“我愛記詩詞”詩“歌朗誦”“創(chuàng)意詩歌寫作”等比賽。請(qǐng)你參與活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）【活動(dòng)一：（我愛記詩詞）】根據(jù)拼音完成“開場(chǎng)白”。同學(xué)們，歡迎來到“我愛記詩詞”比賽現(xiàn)場(chǎng)。今

16、天，我們將和大家一起展開一場(chǎng)古詩詞之旅，去重溫那些歷久mi新的經(jīng)典詩文，去體會(huì)中國詩詞的mei。我想這樣的溫故知新，可以fu去我們記憶上的灰塵，而古代文人的情懷和智hu，也同樣能點(diǎn)亮我們今天的生活。人生自有詩意，來吧，一起加入我們的詩詞狂歡?。?）【環(huán)節(jié)一：詩詞對(duì)對(duì)碰】規(guī)則：請(qǐng)參賽同學(xué)根據(jù)所給提示，將詩歌填寫完整。，病樹前頭萬木春。溪云初起日沉閣，?！经h(huán)節(jié)二：以畫猜詩】規(guī)則：請(qǐng)根據(jù)所給畫面內(nèi)容，寫出相應(yīng)的詩歌（要求連續(xù)兩句）。上圖為中國美術(shù)家協(xié)會(huì)的陳冬至先生所作的韓愈藍(lán)關(guān)阻雪圖。請(qǐng)根據(jù)積累，寫出最貼近該畫面的詩歌。，?！经h(huán)節(jié)三：飛花令】規(guī)則：本次飛花令”的主題字是月”要求參賽同學(xué)輪流背誦含有月

17、”字的不同詩句，背不出來者淘汰，堅(jiān)持到最后的同學(xué)獲勝。請(qǐng)你根據(jù)積累，將以下帶月”的詩句填寫完整。I露從今夜白，。n?把酒問青天。川，人跡板橋霜。w曉鏡但愁云鬢改，。根據(jù)提示完成結(jié)束語”同學(xué)們，經(jīng)過激烈的比拼，比賽結(jié)果已經(jīng)出來。希望大家學(xué)習(xí)范仲淹在岳陽樓記中的“”的豁達(dá)態(tài)度，不要過于在意勝敗得失。何況我們舉辦我愛記詩詞比賽，用意本不在于分出個(gè)一二三等獎(jiǎng)，正如歐陽修在醉翁亭記所說：“我們的真正用意在于讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)詩詞之美，享受浸潤(rùn)于古典文化之中的樂趣。（3）【活動(dòng)二：（詩詞朗誦比賽）】小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿土地的憂郁”的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青。以下選項(xiàng)中

18、，不符合他的要求的一項(xiàng)是（）魚化石北方乞丐手推車（4）【活動(dòng)三：（創(chuàng)意詩歌”比賽）】學(xué)校舉辦了創(chuàng)意詩歌”比賽，要求參賽同學(xué)選擇一句網(wǎng)絡(luò)流行語，將其改寫成詩句。請(qǐng)參照示例，從備選流行語”中選擇一句，進(jìn)行改寫。（小貼士：個(gè)性化創(chuàng)作時(shí)請(qǐng)注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻等基本規(guī)范）參考示例1:流行語：你們城里人真會(huì)玩。創(chuàng)意詩歌：城中戲一場(chǎng)，山民笑斷腸。參考示例2:流行語：我只想安靜地做一個(gè)美男子。創(chuàng)意詩歌：北方有璧人，玉容難自棄。厭彼塵俗眾，絕世而獨(dú)立。備選流行語：世界那么大，我想去看看。我讀書少，你不要騙我。【答案】（1）彌；魅；拂；慧（2）沉舟側(cè)畔千帆過；山雨欲來風(fēng)滿樓；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；月是故鄉(xiāng)

19、明；明月幾時(shí)有；雞聲茅店月；夜吟應(yīng)覺月光寒；不以物喜；不以己悲；醉翁之意不在酒；在乎山水之間也（3）A（4）選擇第句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【解析】【分析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“魅”拂“”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。（2）環(huán)節(jié)一和：詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理

20、解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“側(cè)”“畔”等字的書寫。環(huán)節(jié)二：首先要仔細(xì)觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的詩歌情節(jié)的內(nèi)容和詩句的名字，進(jìn)而推斷出詩句。從畫作中低頭不前的馬和騎在馬上的人的裝束、神情、動(dòng)作，可以作如下分析：韓愈遠(yuǎn)貶，嚴(yán)令啟程，倉促離家；而家人亦隨之遣逐，隨后趕來。當(dāng)詩人行至藍(lán)關(guān)時(shí)，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處。所以此句應(yīng)為“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。環(huán)節(jié)三：飛花令。行飛花令時(shí)可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個(gè)字。如帶“月”字的詩句，

21、如明月松間照，清泉石上流王維山居秋暝。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中王維鳥鳴澗。深林人不知，明月來相照王維竹里館。要求根據(jù)積累，將以下帶“月”的詩句填寫完整。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度，多背詩，特別是多記憶帶“月”的詩句，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生所答符合要求即可。首先要根據(jù)詩歌的上下句選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“茅”等字詞的書寫。根據(jù)提示完成“結(jié)束語”?？疾槔斫庑阅瑢?。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作

22、答的關(guān)鍵。要注意“己”翁“”等字詞的書寫。（3）A選項(xiàng)不符合他的要求。注意題干要求“小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿土地的憂郁的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青”。魚化石是現(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對(duì)一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。不符合“充滿土地的憂郁的”要求。（4）題干要求從“備選流行語”中選擇一句，進(jìn)行改寫。同時(shí)要求個(gè)性化創(chuàng)作時(shí)請(qǐng)注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻等基本規(guī)范。首先要讀懂給選流行語的大意，根據(jù)自己的理解進(jìn)行改寫。改寫時(shí)要注意符合“詩味”的要求。內(nèi)

23、容要與原句相符。故答案為：彌；魅；拂；慧沉舟側(cè)畔千帆過；山雨欲來風(fēng)滿樓；云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；月是故鄉(xiāng)明；明月幾時(shí)有；雞聲茅店月；夜吟應(yīng)覺月光寒；不以物喜，不以己悲；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也A選擇第句。創(chuàng)意詩歌：若羨湖山多秀色，何妨策馬馭輕車？【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫詞語，重點(diǎn)是對(duì)與同音字的辨析。平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。本題考查詩歌主旨的把

24、握，注意題干要求小蔣同學(xué)準(zhǔn)備朗誦一首艾青三十年代的詩作，因?yàn)樗粌H喜歡那些充滿土地的憂郁的詩句，也很欣賞該時(shí)期的艾青”。本題考查流行語的改寫，注意要求參賽同學(xué)選擇一句網(wǎng)絡(luò)流行語，將其改寫成詩句。注意詩歌字?jǐn)?shù)和押韻等基本規(guī)范。6閱讀下面文字，按要求作答。最近，微博上發(fā)了這樣一條帶調(diào)侃性的段子：“買了一筐雞蛋，到家就變小雞了！買了一床涼席，一睡就成電熱毯了！在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊，要不一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條微博要是不轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就餿了！”（1）請(qǐng)你探究這條微博是針對(duì)什么問題而發(fā)的？請(qǐng)將你得出的答案工整地書寫在下面的方格中。（2）請(qǐng)你根據(jù)上面微博段子的語言特

25、點(diǎn)仿寫一句?！敬鸢浮浚?）天氣”氣溫”氣候”或“環(huán)境”。（2）買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會(huì)兒就成爆米花了【解析】【分析】雞蛋變成小雞需要一定的溫度和較長(zhǎng)的時(shí)間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說明室內(nèi)的溫度較高；“在路上遇到一個(gè)陌生人，相視一笑，變熟人”這里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時(shí)間；涼菜變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實(shí)是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高等。仿寫時(shí)只要能緊扣氣溫高這個(gè)中心，句式上與例句一致即可。如：買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會(huì)兒就成爆米花了故答案為：天氣”氣“溫”氣“候”

26、或“環(huán)境”。買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會(huì)兒就成爆米花了【點(diǎn)評(píng)】本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。本題考查學(xué)生仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。7.綜合性學(xué)習(xí)。自古英雄出少年”，凡是那些歷史上有所建樹的風(fēng)流人物，無不在青春年少就顯露出非凡的遠(yuǎn)大志向。為了幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，班級(jí)舉行了以揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面題目。（1）請(qǐng)你為這次

27、活動(dòng)擬寫一段80字左右的開場(chǎng)白。（2）請(qǐng)你默寫出兩句與理想”有關(guān)的古詩文名句。（注明題目和作者）（3）請(qǐng)仿照下面例句，續(xù)寫一句話，談?wù)勀銓?duì)理想”的重要性的理解。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如，?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬?？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。?）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽李白行路難/老驥伏櫪，志在千里。烈（3）斷線的風(fēng)箏;搖搖擺擺;不知?dú)w宿（無舵的航

28、船顛顛簸簸沒有方向）【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場(chǎng)白的能力。開場(chǎng)白應(yīng)該注意：明確你的意圖；使目標(biāo)愿意和您交流；允許您提出問題。如以揚(yáng)起理想的風(fēng)帆為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開場(chǎng)白：同學(xué)們，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。恰值青春年少的我們，該怎樣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫衬?？今天，就讓我們一起來暢談自己的理想。?）主要考查學(xué)生積累了哪些與理想”有關(guān)的古詩文名句。如：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一一李白行路難/老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽（3）主要考查學(xué)生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意

29、連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場(chǎng)白的能力。掌握開場(chǎng)白應(yīng)注意的事項(xiàng)。（2）主要考查學(xué)生積累了哪些與理想”有關(guān)的成語和詩句。（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。&綜合性學(xué)習(xí)。從1948年起，每年的5月8日被世界精神衛(wèi)生組織確立為世界微笑日”。在世界微笑日來臨之際，班級(jí)舉行題為今天，你微笑了嗎”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一段70字左右的開場(chǎng)白。（2）你知道哪些與笑”有關(guān)的成語和詩句？請(qǐng)各舉出一例。成語：詩句：（3）請(qǐng)仿照畫線句子，在下面橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子。朋友，你

30、會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨?！敬鸢浮浚?）微笑是最美麗的招呼，微笑給人最直接的關(guān)懷。不知道說什么的時(shí)候，直接給一個(gè)微笑比什么都合適。世界微笑日，愿你每一天都以微笑開始，笑對(duì)每一天。（2）談笑風(fēng)生;人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。一一崔護(hù)題都城南莊（3）微笑是一股清新的泉水;微笑是一道無邊的彩虹【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場(chǎng)白的能力。開場(chǎng)白應(yīng)該注意：明確您的意圖；使目標(biāo)愿意和您交流；允許您提出問題。如：微笑是最美麗的招呼，微笑給人最直接的關(guān)懷。不知道說什么的時(shí)候，直接給一個(gè)微笑比什么都合適。世界微笑日，愿你每一天都以微

31、笑開始，笑對(duì)每一天（2）主要考查學(xué)生積累了哪些與笑”有關(guān)的成語和詩句。如：談笑風(fēng)生；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。一一崔護(hù)題都城南莊（3）主要考查學(xué)生仿寫的能力。要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：微笑是一股清新的泉水?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場(chǎng)白的能力。掌握開場(chǎng)白應(yīng)注意的事項(xiàng)。（2）主要考查學(xué)生積累了哪些與笑”有關(guān)的成語和詩句。（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。9.完成以下試題。（1）下圖是豐子愷的一幅作品，以下四句古詩中哪句最不適合作為它的標(biāo)題。（）楊柳青青江水平誰家新燕啄春泥C一江煙水照晴嵐D.吹

32、面不寒楊柳風(fēng)（2）范仲淹曾在岳陽樓記中這樣描繪過春月：而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧?！笨上С３Ｓ腥藭?huì)將靜影沉璧”錯(cuò)寫成靜影成壁”如果有機(jī)會(huì)為他們糾正、講解，你會(huì)如何說呢？（3）朱自清在春中這樣描寫野花：“（野花）散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！闭?qǐng)仿照他的句式描寫一種春天的事物?！敬鸢浮浚?）C（2）沉璧”平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而成壁”則不通矣。（3）略【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位理解清晰，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義讀懂。當(dāng)然，首先要把選項(xiàng)中所給的詩句理解好，然后看一下到底哪一句詩能

33、概括畫面內(nèi)容。特別是要留意人物左邊的江水。（2）通過對(duì)語句內(nèi)容的理解來糾正錯(cuò)字。沉璧”平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而成壁”則不通矣。（3）仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”。句式結(jié)構(gòu)為“在里，像，像；還。內(nèi)容是描寫一種春天的事物。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：?）C。（2）“沉璧”：平靜的月影映在水底，好似沉下的一塊玉，也就是沉浸在江水里的月亮。而“成壁”則不通矣。（3）略【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)

34、換能力。解答此題，先要仔細(xì)觀察圖畫，抓住圖中所有信息，把握?qǐng)D畫所表達(dá)的主要意思；然后逐項(xiàng)分析詩句，詩句意境需要與圖畫內(nèi)容一致。（2）此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。要根據(jù)詩句的意思進(jìn)行判斷。（3）此題考查學(xué)生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮。10某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。鄉(xiāng)愁故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有的樹永不老去（1）朗誦詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“”為下面的詩句標(biāo)明停頓。（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）故鄉(xiāng)的歌是

35、一支清遠(yuǎn)的笛（2）請(qǐng)根據(jù)開頭兩句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，仿寫一句。（3）有同學(xué)搜集了一些關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的詩句，你最喜歡哪一句？請(qǐng)?zhí)暨x出來并簡(jiǎn)單說說你的理由。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明唐?杜甫仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。唐?李白但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟宋?蘇軾（4）月自古以來就是文人墨客青睞的對(duì)象。天文專家表示，于10月8日登場(chǎng)的月全食天象是中國的觀測(cè)者今年能觀察到的唯一一次月全食現(xiàn)象，而且中國全境觀測(cè)條件都不錯(cuò)，只要天氣晴朗，中國幾乎所有地區(qū)都能欣賞到一輪“紅月亮”高掛夜空。10月15日下午三點(diǎn)，“天文社”擬召開一次“神秘的月全食”專題活動(dòng)，請(qǐng)你通知所有成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室并提前準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。（

36、要求：格式規(guī)范，內(nèi)容具體。）【答案】（1）故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛（2）故鄉(xiāng)的曲是一朵清雅的花，總在飄雨的夜晚綻放。故鄉(xiāng)的情是一縷裊裊的煙，總在孤寂的黃昏飄散。（3）作者所寫并不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。詩人移情于物，不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送“我”遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，表達(dá)出自己思鄉(xiāng)深情。只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照

37、世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。4）示例：通知天文社成員：我社定于10月15日下午三點(diǎn)開展“月全食成因”專題活動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室并準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。天文社2016年10月14日【解析】【分析】（1）這是考查學(xué)生對(duì)詩歌句子的理解與斷句能力。劃分詩歌的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃破?？傊?，要靈活掌握，具體分析。劃好之后仔細(xì)讀一讀，看看是否順口、順暢。(

38、2)這道題目考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，仿寫要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。(3)此題考查學(xué)生對(duì)詩歌語句的賞析。賞析時(shí)要注意抓住具有特征的關(guān)鍵詞語，結(jié)合詩歌的寫作背景綜合進(jìn)行分析，抓住示例中的語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。該題考查的語言應(yīng)用，著重于語言表達(dá)。要根據(jù)材料提供的情境條件，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)母袷絹肀砬檫_(dá)意。本題要注意內(nèi)容表述要具體，時(shí)間、地點(diǎn)等要求要明確?！军c(diǎn)評(píng)】(1)理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解Bo(2)選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo(

39、3)評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)Do(4)語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用Eo11.為了響應(yīng)世界讀書日”全民閱讀”的號(hào)召，某校開展了我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)【全民閱讀】如果你是校報(bào)小記者，請(qǐng)你根據(jù)以下新聞報(bào)道為?？?jiǎn)報(bào)擬寫一句話新聞。(不超過20字)2017年4月23日，正值“世界讀書日”，為培育“多讀書、讀好書”風(fēng)尚，南京市舉行了“全民閱讀”啟動(dòng)儀式。據(jù)悉，本次活動(dòng)的目的是順應(yīng)人民群眾對(duì)閱讀生活的新期待，號(hào)召進(jìn)一步深入開展“全民閱讀”活動(dòng)，努力改善全社會(huì)閱讀條件，大力培育“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，讓群眾享受

40、到豐富多彩的文化生活。【開卷有益】如果你是“我愛文學(xué)”讀書活動(dòng)的組織者，你如何從“開卷有益”的角度，呼吁同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)？【書香傳遞】在央視朗讀者欄目里，導(dǎo)演陸川朗讀王宗仁的藏羚羊的跪拜是獻(xiàn)給自由奔跑的圣靈，演員斯琴高娃朗讀賈平凹的寫給母親是獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)生活的媽媽，我讀的是獻(xiàn)給o【答案】(1)南京舉行2017全民閱讀”啟動(dòng)儀式。(2)讀書是一個(gè)美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動(dòng)，體驗(yàn)美妙的讀書之旅吧！(3)朱自清；背影；年老蹣跚的父親【解析】【分析】(1)本題考查新聞標(biāo)題的擬寫，要抓住要素歸

41、納概括。格式為：什么人+什么事+結(jié)果怎樣？或什么物-有什么特點(diǎn)?！笨疾檎Z言交際的能力，要注意對(duì)象，注意語氣委婉得體。本題圍繞書的重要作用這一核心組織語言即可?？疾槔m(xù)寫句子，要結(jié)合例句，選出自己喜歡的書，注意句式、修辭、格式。要寫出自己對(duì)書的理解。故答案為：(1)南京舉行2017全民閱讀”啟動(dòng)儀式。(2)讀書是一個(gè)美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調(diào)的生活變得豐富，使浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們，讓我們積極參與這次讀書活動(dòng)，體驗(yàn)美妙的讀書之旅吧?。?）朱自清、背影、年老蹣跚的父親?！军c(diǎn)評(píng)】（1）新聞概括題解題基本思路：什么人-干什么事；什么物-有什么特點(diǎn)。而后根據(jù)要求進(jìn)

42、行潤(rùn)色。（2）也可引導(dǎo)學(xué)生先找到導(dǎo)語，再按照以上思路答題。（2）說話要注意對(duì)象、注意得體，要言簡(jiǎn)意賅的表明主題。（3）仿寫句子要注意句子的字?jǐn)?shù)、修辭、格式。12閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃10%每讀必做0%有時(shí)有計(jì)劃32%憑興趣做25%沒有計(jì)劃58%從不做75%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：

43、一是;二是。（2）為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對(duì)書籍的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以閱讀”為對(duì)象，依照莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫?！敬鸢浮浚?）絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng);絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習(xí)慣（2）略【解析】【分析】（1）此題考查篩選信息的能力，要求抓住表中讀書計(jì)劃”和讀書興趣兩項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)變化來分析現(xiàn)象。（2）此題考查學(xué)

44、生仿寫句子的能力，要求學(xué)生了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的題目進(jìn)行仿寫。注意要按照例句的結(jié)構(gòu)（兩個(gè)分句）和寫作手法（比喻）的特點(diǎn)仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。故答案為：（1）絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習(xí)慣；（2）略【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫的重點(diǎn)：注意文章的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。詞性要相當(dāng)。13閱讀下面一段文字，按要求回答問題。南日島，古

45、名南匿山，歷來為莆田畐清兩地的海上門戶。山上奇石層層疊疊，置身山之巔，島上風(fēng)光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競(jìng)翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫。登高遠(yuǎn)望，你會(huì)濾盡塵囂和煩惱，Iing1ng到發(fā)自生命之源的呼喚。此情此景，只有(親自到了那個(gè)地方)才能有深切的感受。(1)根據(jù)拼音寫出詞語。Ingt1ng根據(jù)釋義寫出成語。親自到了那個(gè)地方：方框內(nèi)應(yīng)填上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。請(qǐng)你參照示例，仿寫句子。要求表意完整，內(nèi)容不做限制。示例：銀帆輕飄，白鷗競(jìng)翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫?！敬鸢浮?1)聆聽(2)身臨其境(3)頓號(hào)(4)長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】【分析】(1)聆聽

46、(注意聆”易寫成別字靈”)(2)身臨其境(3)頓號(hào)(4)長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，紗裙飛旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查的面較廣，有字形、詞義、標(biāo)點(diǎn)和仿寫，要求學(xué)生要全面的掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。解答此題，考生在重視句式相同的同時(shí)，尤其注意仿寫句的語意，要與整句風(fēng)格相融合，不能太生硬。14閱讀下列的文字，按要求完成小題國際動(dòng)漫節(jié)、東亞商務(wù)論壇、2015產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、全球女性創(chuàng)業(yè)者大會(huì)這些會(huì)議的東道主”都是杭州。作為杭州市民，你了解家鄉(xiāng)的發(fā)展嗎？請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列相關(guān)任務(wù)。下面是發(fā)生在杭州的兩組數(shù)據(jù)對(duì)比，請(qǐng)用潔的語言概括主要信息。年份外籍常住人口國際性醫(yī)療機(jī)構(gòu)累計(jì)落戶杭州世界500強(qiáng)企業(yè)中外合作

47、辦學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)2013年0.9萬人無103家無2017年萬人1個(gè)150家1(2)結(jié)合下面兩段話，談?wù)勀阏J(rèn)為城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面。杭州市發(fā)改委張永平：每個(gè)高大上”的目標(biāo)，落實(shí)起來都是最接地氣”的工作一一通過對(duì)交通、場(chǎng)館、醫(yī)療、教育、環(huán)境、創(chuàng)業(yè)等方方面面的提升，以城市國際化帶動(dòng)城市現(xiàn)代化，以融入國際高標(biāo)準(zhǔn)倒通基礎(chǔ)設(shè)施和人居環(huán)境加快發(fā)展讓生活在這座城市的老百姓得到實(shí)實(shí)在在的便利和實(shí)惠。中山大學(xué)教授高小康：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城市現(xiàn)代化進(jìn)程步伐不斷加快的今天，如何把城市建設(shè)與文化傳承統(tǒng)一起來，既有效地保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承歷史文脈，又能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活的需-要，已成為當(dāng)今社會(huì)面臨和研

48、究的重大課題。(3)如果你要向國際友人宣傳杭州這座城市，會(huì)怎么說呢？請(qǐng)結(jié)合上述材料，續(xù)寫一句。曾經(jīng)，多少文人在詩意的山水中尋夢(mèng)；。【答案】(1)杭州將努力向國際化城市發(fā)展良好的基礎(chǔ)建設(shè)和人居環(huán)境，傳承歷史文化(3)如今多少精英在現(xiàn)在的城市中拼搏【解析】【分析】(1)對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到材料關(guān)注的問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息。如：杭州將努力向國際化城市發(fā)展。(2)此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)，良好的基礎(chǔ)建設(shè)和人居環(huán)境，傳承歷史文化。(3)此題考查續(xù)寫一句的能力，結(jié)合上述材料及所給的句子，言之有理即可。如：如今多少精英在現(xiàn)在的

49、城市中拼搏【點(diǎn)評(píng)】(1)給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。（2）此題考查城市高速面健康的發(fā)展主要表現(xiàn)。（3）此題考查續(xù)寫一句的能力。15.根據(jù)題目，回答問題。（1）如圖是一幅楷書永字八法”示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示，仿照示例寫出其他六法（側(cè)、勒、弩、掠、啄、磔）中某一筆畫的形象特點(diǎn)和技法要求。示例一：趯：鉤畫，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運(yùn)筆短促有力。示例二：策：挑畫，好像用馬鞭策（驅(qū)）馬；要求仰筆鋪

50、毫，輕抬而進(jìn)。（2）對(duì)永”字八法的觀察，你有什么啟示或感悟？【答案】（1）側(cè)：點(diǎn)畫，好像鳥兒翻然側(cè)下；要求鋪毫行筆，勢(shì)足收筆。勒：橫畫，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢(shì)，不應(yīng)呆板僵直。（2）永字八法”，是古代書法家在長(zhǎng)期書法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，總結(jié)出來的以永”字筆畫造型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。即把永”字拆成八筆，作為基本筆畫，對(duì)于初學(xué)書法的人而言，了解永字八法”，掌握這八種筆畫的寫法，進(jìn)而領(lǐng)悟其他筆畫的寫法，是很有益處的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時(shí)，一定要認(rèn)真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修

51、辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。結(jié)合自己積累的書法知識(shí)擬寫即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答本題時(shí)，可圍繞永字八法的歷史，對(duì)初學(xué)書法的人有幫助來進(jìn)行表述。語意要清晰連貫。答案：（1）側(cè)：點(diǎn)畫，好像鳥兒翻然側(cè)下；要求鋪毫行筆，勢(shì)足收筆。勒：橫畫，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢(shì)，不應(yīng)呆板僵直。(2)永字八法”，是古代書法家在長(zhǎng)期書法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，總結(jié)出來的以永”字筆畫造型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。即把永”字拆成八筆，作為基本筆畫，對(duì)于初學(xué)書法的人而言，了解永字八法”，掌握這八種筆畫的寫法，進(jìn)而領(lǐng)悟其他筆畫的寫法，是

52、很有益處的?！军c(diǎn)評(píng)】第一小題考查仿寫。第二小題考查圖文轉(zhuǎn)換。綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。16閱讀下面一段文字，按要求答題。青春是一個(gè)令人心弛神往的美麗字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一輪初升的旭日，催人奮進(jìn),青春如一杯香chn勺美酒，讓人陶醉；,。不必嗤笑曾經(jīng)年少輕狂，只要哭過、笑過、迷wdng過、奮斗過，一切都會(huì)成為zh藏在內(nèi)心深處最美麗的記憶。給語段中劃線字注音并且根據(jù)拼音寫出詞語。chunwdngzhu精髓香迷藏文段中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正。根據(jù)劃線句仿寫。

53、【答案】(1)su1;醇;惘;貯(2)弛改為馳(3)青春如一縷和煦的春風(fēng)令人愜意【解析】【分析】(1)(2)字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶統(tǒng)讀字”，如此題中的髓”，形似字注意字形的細(xì)微差別。字形題主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。(3)注意仿寫的對(duì)象是青春”，找到合適的喻體，并作貼切的喻解。綜合性學(xué)習(xí)某班開展了美麗天津”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，回答下列各題?！静牧弦弧克E北雄關(guān)-黃崖關(guān)長(zhǎng)城，自古為兵家必爭(zhēng)之地，城墻石壘磚包，堅(jiān)如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺(tái)林立，高地相連

54、，前后呼應(yīng)，置身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代?！静牧隙繉⒃谖沂信e行的第三屆綠博會(huì)，日前已經(jīng)完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)施工。【材料三】還和風(fēng)景線宛如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產(chǎn)生無限的遐思。【材料四】高度位列世界第四，亞洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插云霄。這里地勢(shì)開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝?！静牧衔濉棵利愄旖蛞惶?hào)工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過四清一化”行動(dòng)，市民將享受到更多的碧水

55、藍(lán)天?！静牧狭棵利愄旖蛞惶?hào)工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過四清一化”行動(dòng)，市民將享受到更多的碧水藍(lán)天。(1)上面是某同學(xué)以尋找津城最美風(fēng)景”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是_。(2)請(qǐng)你仿照劃線部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。天津，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景令我魂?duì)繅?mèng)縈。那溫馨的街道繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音【答案】(1)材料；材料五(2)那輕輕的河水;流淌著歡樂的歌謠;那豐饒的田野;飄蕩著醉人的芳香【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文本的理解與分析能力。解答時(shí)，需要明確材料主題，然后逐一了解各個(gè)材料大意，找出與其他都不相同的兩則材料即可。材料圍繞尋

56、找津城最美風(fēng)景”主題，材料一、三、四分別是天津著名的景點(diǎn)：黃崖關(guān)長(zhǎng)城、海河風(fēng)景線、天塔。而材料二介紹的是天津市的綠博會(huì)，不是景點(diǎn)，只是一般事實(shí)的報(bào)道，材料五介紹美麗天津一號(hào)工程”也是工程項(xiàng)目的一般介紹，兩則材料都沒有突出最美風(fēng)景”的主題。整理上述分析，即可得出答案。（2）本題考查分析并仿寫句子的能力。仿寫的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同，形式一致，同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫點(diǎn)，寫出流暢并有文采的語句。其句式結(jié)構(gòu)為那XX的XXXX著XX的XX”。結(jié)合上述要求，語句通順，言之有理即可。答案：（1）材料二材料五（2）示例：那輕輕的河水，流淌著歡樂的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香。【點(diǎn)評(píng)】本題共有五則材料：材料一介紹天津著名的景點(diǎn)-黃崖關(guān)長(zhǎng)城；材料二介紹的是天津市的