七年級數(shù)學下冊作業(yè)設計

1、七年級數(shù)學作業(yè)設計一、設計理念與思路1、尊重差異，體現(xiàn)自自主性新課程強調(diào)學生學習的主體性，承認并尊重學生學習的差異性，是主體性學習的一個重要特點?！?、走出“題海，走進有趣的情景教師要善于研究數(shù)學知識和學生們看的見，摸的著，親身經(jīng)歷的問題的聯(lián)系，把數(shù)學作業(yè)融入生活，增添學生做作業(yè)的情趣，從而更深刻的理解所學過的知識。3、突破封閉，走向開放性空間開放題內(nèi)容豐富，題型多樣，背景廣闊，貼近學生生活空間。題型有文字，表格，圖畫，對話等形式，它不像封閉性習題形式單一呈現(xiàn)，敘述呆板，它凸現(xiàn)這作業(yè)的思維度，讓學生經(jīng)歷問題思維的過程，在其過程中學生不再靠記憶，套模式來做題。再則，開放題的答案不唯一，解題時需要

2、運用多種思維方法，通過多角度，全方位的分析探討，獲得多種結(jié)論，拓展思維空間，伸展思維觸角是開放性作業(yè)題的亮點。4、走進生活，收獲數(shù)學的智慧“數(shù)學來源于生活，又服務于生活”，在習題中揭示知識的應用價值，讓學生體驗到數(shù)學就在我們身邊，讓學生真切感受到所學的知識是有價值的，這可以大大提高學生的作業(yè)興趣和認知水平。二、作業(yè)形式：1、導學案預習提示2、課堂練習3、每天課后作業(yè)4、單元測試題5、糾錯本三、作業(yè)要求：1、按時按量完成作業(yè)2、態(tài)度端正，書寫認真，格式規(guī)范3、單元測試要全部過關4、錯題要及時訂正或重做四、作業(yè)布置：1、第五章相交線與平行線相交線導學案及課后練習平行線及其判定導學案及課后練習平行線

3、的性質(zhì)導學案及課后練習平移導學案及課后練習單元綜合測試題2、第六章平面直角坐標系平面直角坐標系導學案及課后練習坐標方法的簡單應用導學案及課后練習單元綜合測試題3、第七章三角形與三角形有關的線段導學案及課后練習與三角形有關的角導學案及課后練習多邊形及其內(nèi)角和導學案及課后練習課題學習鑲嵌導學案及課后練習單元綜合測試題4、第八章二元一次方程組二元一次方程組導學案及課后練習消元二元一次方程組的解法導學案及課后練習實際問題與二元一次方程組導學案及課后練習三元一次方程組解法舉例導學案及課后練習單元綜合測試題5、第九章不等式與不等式組不等式導學案及課后練習實際問題與一元一次不等式導學案及課后練習一元一次不等式組導學案及課后練習單元綜合測試題6、第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述統(tǒng)計調(diào)查導學案及課后練習直方圖導學案及課后練習課題學習從數(shù)據(jù)談節(jié)水導學案及課后練習單元綜合測試題五、作業(yè)批改：對學生平時作業(yè)要采用全批全改、面批、學生互批的形式進行，及時收繳，及時批改，錯題及時訂正，并直到做對為止，批改后要寫明批改日期和分出等次或分數(shù)，對個別學生的作業(yè)可寫一些鼓勵性的語言。對共性的錯誤或有創(chuàng)意的方法應有詳細的記錄，為講評和輔導做依據(jù)。六、作業(yè)