個人期末考試總結(jié)2000字

1、Word - 13 -個人期末考試總結(jié)2000字 期末考試已經(jīng)結(jié)束了，那么學生們對于自己的考試成果有怎樣的意見呢?又會怎樣總結(jié)自己的學習狀況呢?一起來看看yjbys整理的個人期末考試總結(jié)2000字，希望對您有協(xié)助。 個人期末考試總結(jié)2000字考試過去了，留給我的除了有各年級的成果，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的年級都有不同程度的下滑，我所教學科也大幅度下滑，有客觀緣由，更重要的是主觀緣由。1.成果分析28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,班級平均分:88.83，從成果上看，30班和31班較差，從日常教學來看，這兩個年級上課回答問題反映也較

2、差一些，沒有引起我足夠重視。2.存在問題：(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講同學掌控狀況不好，本月有好幾次課前提問同學的回答不精確，記憶不嫻熟。(2)教學環(huán)節(jié)執(zhí)行不到位。本來以為上課講到了，同學就應(yīng)當掌控，從現(xiàn)實來看并不是這樣，惟獨讓同學在學習過程中不斷重復(fù)，才干記憶牢固。(3)對偏科生指導(dǎo)少。因為種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。3.詳細措施(1)細心備課。仔細預(yù)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備同學，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。(2)優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。針對同學學習中的問題，利用講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，增進同學對的掌控。(3)強化偏科生談話。通過好自習時光和課下時

3、光找同學談話。高二29班期中考試總結(jié)本次期中考試29班成果下滑較快，從本來的班級第一名下降到現(xiàn)在的班級第九名，為了增進年級的長進，下面向本次考試總結(jié)如下：雖然我剛接班才四天，但我本來就教這個年級，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，利用我以前的觀看和這幾天的了解狀況，我覺得年級存在以下幾方面問題：(1)年級有些同學有自豪心情。上次考完后，我在年級里提過生物考得不錯，前40名成果是班級第一，同學就開心的不能自已，但實際上與其他年級差距很小。(2)上課精力不集中的同學較多，包括有些成果很好的學生。(3)自習紀律較差。好幾次上自習時老師在教室時候同學很寧靜，但是一出門同學就開頭活

4、躍。(4)學習習慣有待強化。上課時有些學生手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是容易背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。剛接年級，無數(shù)狀況還不了解，我預(yù)備在以下幾方面強化管理：(1)強化班風建設(shè)。針對有些同學反映的班風有點散的問題，我預(yù)備利用主題班會和集體活動舉行教導(dǎo)，用班規(guī)紀律舉行約束，進一步提升凝結(jié)力。(2)狠抓年級常規(guī)。開學以來，年級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待強化，在以后的幾天狠抓，惟獨把年級常規(guī)做好，才干保證學生更有效地學習。(3)強化學習辦法的指導(dǎo)。針對年級在本次考試中有43人下降的狀況，預(yù)備籌備主題班會，介紹學習辦法，強化學法指導(dǎo)。個人期末考試總結(jié)2000字時光如流水

5、般淌過，轉(zhuǎn)瞬間期末考也已結(jié)束，成果也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚異了。由于這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開頭自我檢查。我每到考試的時候總因緊急而很焦急，為此，我想出了幾個方法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2。日常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型認識，拿到試卷心中就有把握;3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上

6、幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧。于是，我按照我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較簡單，哪些題目比較難。其次點：先從容易的題做起，把那些好拿的分數(shù)所有拿過來。第三點：碰到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題，應(yīng)把全部會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，仔細地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。學習任務(wù)及方案學習任務(wù)：從即日起，通過一切能夠通過的時光刻苦學習，爭取在下次月考中，削減失誤，年級排名在前5名以內(nèi)。以后每次考試，都爭取前進3名左右，不能后退。學習方案：1。合理支配好學習時光。放假回

7、家先把當天的作業(yè)完成，再通過剩下的時光預(yù)習、復(fù)習。而且，要充分通過零星時光。零星時光積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時光。在小學，要支配好自習課時光。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一目標。在還沒有真正弄懂所學時不急于做作業(yè)。2。要注意預(yù)習和復(fù)習。每次預(yù)習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。利用預(yù)習，找到臨時無法理解的問題，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向教師請教。除了預(yù)習，還要做好復(fù)習。每節(jié)課后，通過一兩分鐘的時光迅速回憶課堂上教師所講的主要內(nèi)容;天天中午，通過半個小時的時光回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學內(nèi)容都復(fù)習一遍。周末把一周所學復(fù)習一遍。3。注重課堂聽講效率。在

8、預(yù)習的基礎(chǔ)上，課上用心聽講，不開小差，沿著教師的思路，仔細地聽講、思量、領(lǐng)悟，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是教師反復(fù)強調(diào)的、相像的對照、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的點、簇擁的歸納綜合等等都好筆記。我希望下次考試會越發(fā)勝利!個人期末考試總結(jié)2000字本次命題全面考查一班級同學對教材中數(shù)學基礎(chǔ)的掌控狀況、容易基本技能的形成狀況和基本本事的培養(yǎng)狀況，強化了對基本運算本事、用容易數(shù)學解決容易實際問題的本事及空間觀念本事的考查，避開繁難偏舊試題浮現(xiàn)?，F(xiàn)按照本次考試狀況作如下詳細的分析：一、試題分析這套一班級數(shù)學試題較好體現(xiàn)了人教版新課程標準的新理念和任務(wù)體系。具有以下特征：1。內(nèi)容豐盛本試

9、卷是以標準所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，同時按照整套教材的、本事和情感進展總體結(jié)構(gòu)舉行設(shè)計的。比較全面地考查了同學的學習狀況，在注意考查同學的基礎(chǔ)和基本本事的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出同學的實際數(shù)學的掌控狀況。從卷面看分這樣幾部分：100以內(nèi)的數(shù)的熟悉及計算、熟悉人民幣、位置和圖形的拼組、統(tǒng)計、解決問題顯本領(lǐng)等。2。貼近生活標準認為數(shù)學要關(guān)注同學的生活閱歷和已有些體悟。本卷為同學提供了設(shè)計的情景、插圖的內(nèi)容貼近同學生活，圖畫的風格注重符合同學的年齡特征。比如：(1)我會算(2)我會填(3)我會選(4)我會認，還能數(shù)(5)我會整理，先涂一涂，再填一填(6)我會解決問題讓同學置身在一個彌漫

10、情趣的數(shù)學活動中。激勵同學用自己的才智去解決問題，使同學得到舒暢勝利的體悟。3。注意解決問題的本事解決問題在數(shù)學中有重要作用，它既是進展同學數(shù)學思維的過程，又是培養(yǎng)同學應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。4。注意動手操作本事的培養(yǎng)數(shù)學活動必需讓同學動手實際操作，組織引領(lǐng)同學經(jīng)受觀看、試驗、猜測、驗證的過程。本卷細心選材，考查了教學過程和同學的實際本事。如：我會整理，先涂一涂，再填一填，重視了同學的動手操作，讓同學經(jīng)受了探索的過程。二、質(zhì)量分析兩班的90名學生人均92。3分，優(yōu)秀率88/100，及格率98/100?，F(xiàn)將試卷狀況詳細分析如下：(一)口算題該題正確率為98%，好的方面及成因分析：口算中的兩

11、位數(shù)加減一位數(shù)進位及退位的，兩位數(shù)加減整十數(shù)，同學對計算辦法都掌控得很好，計算的本事也好，正確率高由于我們常常有口算訓(xùn)練。差的方面及成因分析：只是幾個不會數(shù)數(shù)的同學錯了，還有連加、連減、加減混合做錯的學生較多，主要緣由是因為第一步的得數(shù)記不精確，就舉行了其次步計算，教師再三強調(diào)要把第一步的得數(shù)寫出來，可大部分同學沒按教師要求作;還有一個重要緣由是馬虎，計算時將加法作減法算或減法作加法算，甚至有同學將數(shù)字看錯。(二)填空題該題正確率98%。好的方面及成因分析：第1、2、3、4、6、7題正確率較高。教師在教學中注意了100以內(nèi)的數(shù)的挨次和組成教學，同學掌控較好。差的方面及成因分析：第5題同學對同學

12、對人民幣的換算掌控還存在一些問題，比如：8角+7角=()元()角，角直接成復(fù)名數(shù)，有些同學總感到難接受。(三)我會選，該題正確率為70%。差的方面及成因分析：主要是馬虎，沒有看清題意，就急于寫上答案，造成大量錯誤而失分。(四)我會認，還能數(shù)，該題正確率為99%。好的方面及成因分析：覺得有趣好玩差的方面及成因分析：只是2個不會數(shù)數(shù)的同學錯了(五)我會整理，先涂一涂，再填一填該題正確率為99%。好的方面及成因分析：覺得有趣好玩，讓色彩筆也攤上用途啦。差的方面及成因分析：只是2個不會數(shù)數(shù)的同學錯了(六)我會解決問題，該題正確率為975%。好的方面及成因分析：教師在日常的教學中重視了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)訓(xùn)

13、練，基本數(shù)量的關(guān)系分析及審題習慣、解題辦法的指導(dǎo)。差的方面及成因分析：有些學生是數(shù)字抄錯，有些是辦法做錯，今后還要強化對題意理解的訓(xùn)練，對計算本事的培養(yǎng)。第1題，較好。第2題，一部分學生缺乏用詞閱歷，不理解5個盒子()裝下這些面包，我們往常都是用夠或不夠倆詞。第3題，多余信息始終是孩子的絆腳石，有少數(shù)孩子就是難以取舍，而造成走失分數(shù)。三、老師的教學思量1。數(shù)學雙基的教學始終是數(shù)學的主體，也是各級各類考試考查的主體。教學中對雙基的熟悉要與時俱進，要在的發(fā)生、進展、應(yīng)用的過程中體現(xiàn)雙基的本質(zhì)，體現(xiàn)雙基的內(nèi)涵。關(guān)注同學的學習過程，讓同學有體悟數(shù)學的機會。為同學提供做數(shù)學的機會，讓同學在學習過程中體悟

14、數(shù)學和經(jīng)受數(shù)學。要重視的得到過程。任何一類新知的學習都要力爭在首次教學時讓同學利用操作、實踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)受和體悟的產(chǎn)生和形成過程中，獵取、形成本事。惟獨這樣他們才干得到屬于自己活用的，達到舉一反三、靈便運用的水平。2。強化學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引領(lǐng)：新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈便性強，僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。老師一方面要重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈便多變的針對性練習、進展性練習和綜合性練習，另一方面要故意識地對同學舉行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的辦法和策略舉行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)同學良好的學習辦法和習慣。包括課前預(yù)

15、習、課后復(fù)習的習慣，自立思量的習慣，仔細讀題、認真審題的習慣，使用學具的習慣等個人期末考試總結(jié)2000字我延續(xù)兩個星期到南京出差，正遇上昕期中復(fù)習和考試。本想能好好幫幫她，看著她學習學習，但是出差了。但是實際上我即使在家也幫不了她什么，由于日常上學時她根本沒時光，晚上作業(yè)無數(shù)，要做到很晚。所以上個星期的琴都沒練，我問她為什么不練，她說很驚奇，每次我一出差就無數(shù)作業(yè)，沒有時光練琴，我一回來作業(yè)就少了。我只能說：你拉倒吧。還好，周末時我是在家的，但是她硬是不用心復(fù)習，只把教師布置的作業(yè)做完就完成目標了。我讓她好好看書，她不聽，只想著電腦電視。不過還好，我是把她小四門用教師的講義給從頭到尾提了一遍，

16、感覺還不錯，除了政治背得不熟外，另外都掌控得還好，能對付考試。她最近一時期數(shù)學馬虎得厲害，我又跟她苦口婆心地囑咐數(shù)學一定要精心點，要認真檢查好。英語讓她做完后，特地檢查沒加復(fù)數(shù)的。這個星期我是星期三走，昕是從周二開頭天天下午考試，周二語文、生物、地理，周三數(shù)學、歷史、政治，周四英語，天天上午在家復(fù)習，教師讓走讀生天天也要六點起床背書，班主任說要抽打電話給幾位家長，假如知道哪位沒在六點起來背書，就要不客氣了?？墒顷恳凰偷娇彀它c，我催著才干起來。我想隨她吧，她起來也不行能好好看書的，還不如睡睡懶覺。實際上的確上這樣，即使我沒出差的上午，奶奶說她在家也沒見她踏實看什么書，不知道她干什么的，一會趴桌

17、上寫東西(寫小說的)，一會趴我們床上的。昕擔心心看書，還對小學這樣的時光支配很氣憤，認為假如初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實際上，我是答應(yīng)她晚上彈過一小時琴后能夠玩一小時電腦的，可是她一玩電腦就沒影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長時光。我回來后，她奶奶告知我，她還直說奶奶別費話了，手在嘴上吹噓?？荚嚽?，我雖然怕她數(shù)學繼續(xù)馬虎得離譜，但是心里感覺還是比較有信念的，由于她好似狀態(tài)很好，掌控得也算很好，除了馬虎這毛病外。周五下午我和她爸都是五點多到家，昕還沒放學?？炝c時，昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫，她急著要

18、上廁所(每次都這毛病)?？吹轿?，對我說這次考試還不錯，她對自己很少不愜意，都是自我感覺良好。果真，總成果還算不錯，沒有哪一科目浮現(xiàn)較大失誤?？偡?17分，語文105分，數(shù)學110分，英語114分，歷史50分得了滿分，政治48分，生物和地理都是45分。她說在班上可能會是第五名。假如是第五名，她這步伐邁得可真夠堅實的，第一次月考排第7，其次次摸底考排第6，這次第5，普通人還真難辦到這一步一個腳印的。她的全部試卷我都看了一下，總體來說，她是正常發(fā)揮，沒有浮現(xiàn)較大的失誤?？嫉幂^好的語文，考得不好的是數(shù)學。語文105分，基本72分，作文33分。這次語文試卷做得十分好，除了填何事長向別時圓時把向?qū)懗闪讼啵?/p>

19、被扣1分，另外沒有馬虎扣分的地方。閱讀理解第(一)題17分全得，一分沒扣，真是難得。并且?guī)缀跞强紝ξ恼碌睦斫?，有告誡我們什么，對一句話的理解，對問題的見解等。最好笑的是，有一題是問除了文中這四堵墻還有什么?請?zhí)暨x一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：除了文中的四堵墻，我認為人應(yīng)當要有自信念，自信能使我們更歡樂，離勝利更進一步。自信的人能靠自己的力氣使看似不行能的事成為可能，使可能成為現(xiàn)實，所以我認為人還要有自信。其次個閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品嘗語句的表述效果，6分題，她只得了2分，她的確沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閱讀21分，她只在最后一題寫引發(fā)時被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫的題目是：帶著自信與士氣動身。她寫得比較平實，沒有什么亮點，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：Tobeornottobe，thatisaquestion。又在開始用了一次。數(shù)學110分