四年級上冊語文課件-創(chuàng)新作文：霧 部編版(共19張PPT)

1、第八講：如紗如云朦朧美 似真似假夢幻情題目：霧要求：1.抓住霧中的景物的特點(diǎn)來觀察和描述。 2.用過程變化的方式來構(gòu)思行文。 3.積極地展開聯(lián)想和想象，表達(dá)出自己喜愛大自然的思想感情。秋霧夏天的霧春霧冬霧體驗(yàn)觀察一點(diǎn)通欣賞下面關(guān)于霧的段落： 晨霧 夜霧慢慢淡了，顏色變白，像是流動著的透明體，東方發(fā)白了。浮動著的輕紗一般的迷霧籠罩著曹陽新村，新村的建筑和樹木若有若無。說它有吧，看不到那些建筑和樹木的整體；說它沒有吧，迷霧開豁的地方，又隱隱露出建筑和樹木部分的輪廓，隨著迷霧的濃淡，變幻多姿，仿佛是海市蜃樓。 周而復(fù)上海的早晨 春霧 正當(dāng)四月初旬，櫻草開花，一陣煦風(fēng)吹過新掘的花畦，花園如同婦女，著意

2、修飾，迎接夏季的節(jié)日。人從花棚的空當(dāng)望出，就見河水曲曲折折，漫不經(jīng)心，流過草原。黃昏的霧氣，在枯落的白楊中間浮過，仿佛細(xì)紗掛在樹枝，卻比細(xì)紗還要發(fā)白，還要透明，蒙蒙一片，把白楊的輪廓勾成了堇色。 （法）福樓拜包法利夫人 夏霧 夏季的夜晚是短的，黎明早早地來臨。太陽還沒有升起來以前，森林、一環(huán)一環(huán)的山巒、以及群山環(huán)繞著的一片片小小的平川，全都隱沒在濃滯的霧色里。只有森林的頂端浮現(xiàn)在濃霧的上面。隨著太陽的升起，越來越淡的霧色游移著、流動著，消失得無影無蹤。沉思著的森林，平川上帶似的小溪全都顯現(xiàn)出來；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，全是令人肅穆的、層次分明的、濃濃淡淡的、深深淺淺的綠色，綠色，還是綠色。 張潔從森林里來的

3、孩子 秋霧 才是昨兒，本是萬里無云的晴天，可是那天，那山，那海，處處都像漫著層熱霧，粘粘漬漬的，不大干凈。四野的蟬也作怪，越是熱，越愛噪鬧，噪得人又熱又煩。秋風(fēng)一起，瞧?。禾焐嫌性?，云是透明的；山上海上明明罩著層霧，那霧也顯得干燥而清爽。 楊朔秋風(fēng)蕭瑟 冬霧 倫敦的冬霧，真的提前保衛(wèi)這古城了嗎？早晨起來，把毛毯一卷，連同草墊抱到堆房里。上樓時，覺得很冷。用木棍撥開窗上的黑簾，外面是一片凄迷的灰霧。不但沒有了后街伊頓路教堂的尖樓，竟連后園的梨樹也依稀只剩條黑影。正在發(fā)怔時，一聲味噢，一個躦動，我們的貍花貓坐在沙發(fā)背上了。它怯生生地看了我一眼，就縮著四條腿，把身子蜷得像個鼓肚子花瓶，對著灰霧出起神

4、來。濃霧中傳來汽車的喇叭聲，時而短促，時而悠揚(yáng)。 蕭乾倫敦三日記敢想又敢說你眼中的霧是什么樣子的？霧中的景物有什么不同？課中休息歌曲春天歌曲布谷學(xué)會方法早開竅一、抓住霧的形態(tài)變化來具體描寫二、抓住霧中的景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫三、寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和感受 美文欣賞 出了校門，馬路人行道上都被濃霧籠罩著，馬路遠(yuǎn)處白茫茫一片，車輛把燈都開了，遠(yuǎn)處已經(jīng)看不見了，近處則是若隱若現(xiàn)。人們，車輛從近處走，開向霧深處，漸漸的模糊了，不清楚了，直到看不見了 此時空氣十分的濕潤，樹木在遠(yuǎn)處猶如高山在遠(yuǎn)處連綿起伏。風(fēng)從東邊吹來，霧出現(xiàn)了！霧在風(fēng)的吹動下，在空氣中飛舞。像一位披著輕紗飛舞的姑娘，身上的輕紗把整個城市裹住了，猶如仙境一般，我們像一個個小仙女在云霧中玩耍，男孩子們像一只只頑皮的小猴子，跑來跑去。我被這仙境般的環(huán)境陶醉了。陶醉在這濕潤的空氣中；陶醉在這濃濃的霧中；陶醉在 方法導(dǎo)航：同學(xué)們在寫的時候注意從遠(yuǎn)處到近處，由靜態(tài)到動態(tài)，再寫出自己的感受。在寫霧的時候要注意從霧的顏色、形態(tài)、觸感等幾方面進(jìn)行觀察，另外霧中的景色也要從這幾方面來觀察。調(diào)動起我們的五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、身體一齊來工作，而不是單獨(dú)的靠眼睛。另外要注意描寫的順序。思路章法一點(diǎn)通 開頭：霧來之前 中間：霧來之時 結(jié)尾：霧來之后作文