《文具店》-認(rèn)識小數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第80-81頁?！驹O(shè)計理念】“認(rèn)識小數(shù)”這部分內(nèi)容雖然是學(xué)生第一次接觸，但由于小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，大多數(shù)的孩子都在生活中見到過小數(shù)。因此，在教學(xué)中我希望通過同學(xué)自己提出想了解的關(guān)于小數(shù)的問題，再進(jìn)行點撥。引導(dǎo)學(xué)生了解小數(shù)的讀寫法，通過觀察、思考、小組合作學(xué)習(xí)初步認(rèn)識小數(shù)，了解小數(shù)的含義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元、角、分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。2.能把幾元幾角幾分的人民幣幣值用以元為單位的小數(shù)來表示，也能把以元為單位的小數(shù)表示成幾元幾角幾分的形式。3.感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與日常生活

2、的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點】1.會認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。2.借助元角分初步理解小數(shù)的意義，能把兒元兒角幾分的人民幣幣值用以元為單位的小數(shù)表示。3、通過數(shù)形結(jié)合，進(jìn)行遷移類推?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：PPT、人民幣磁鐵貼片。學(xué)具：每個同學(xué)準(zhǔn)備一張導(dǎo)學(xué)單，同桌兩人準(zhǔn)備一包裝有各種面值的人民幣，四人小組準(zhǔn)備一套記錄有幾元和幾元幾角幾分的紙牌16張?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，提出問題。1.介紹什么是小數(shù)？由105.73.090.0196.50引出課題四個數(shù)和我們以前學(xué)的整數(shù)有什么區(qū)別？什么是小數(shù)？2、我們已經(jīng)知道什么樣的數(shù)是小數(shù)，關(guān)于小數(shù)，你想知道些什么？什么數(shù)是小數(shù)？小數(shù)有什么作用？小數(shù)怎么讀？小數(shù)怎么寫？

3、設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)由幾個小數(shù)和整數(shù)的區(qū)別直接引出我們認(rèn)識的新朋友：小數(shù)，由同學(xué)們自主提出想了解的關(guān)于小數(shù)的問題而展開整節(jié)課的教學(xué)。二、自主探索，解決問題。（一）理解小數(shù)的意義。1.回憶生活中見過的小數(shù)。2.理解生活中小數(shù)的含義。（1）蛋糕店蛋糕標(biāo)價牌上的小數(shù)。介紹小數(shù)各部分的名稱：一個蛋糕上面的標(biāo)價：7.15元。教師請一生把7.15元寫在黑板上，其它同學(xué)觀察她是怎樣寫的？其他學(xué)生匯報書寫順序。小數(shù)點是小數(shù)的重要標(biāo)志,它的作用是把小數(shù)分成了左右兩個部分,小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點的右邊是小數(shù)部分。小數(shù)點的家就在整數(shù)部分的右下角。設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)由學(xué)生嘗試寫小數(shù)，順勢引導(dǎo)學(xué)生介紹小數(shù)的三部分，以及小

4、數(shù)點的作用是區(qū)分整數(shù)部分和小數(shù)部分的。怎么付錢？學(xué)生同桌合作拿出7.15元，學(xué)生思考：拿的是幾元幾角幾分？說一說為什么這樣拿？（2）超市洗衣粉標(biāo)價牌上的小數(shù)。怎么付？（12.12元）兩個2表示的意義一樣嗎？兩個1表示的意義一樣嗎？（3）.從文具店中提煉出表示價格的小數(shù),自主建立小數(shù)與元角分的關(guān)系。出示標(biāo)價:3.15元0.50元1.06元6.66元學(xué)生填空表示它是幾元幾角幾分。學(xué)生匯報。學(xué)生小結(jié)：小數(shù)點前面的數(shù)表示幾元，小數(shù)點后面第一位小數(shù)表示幾角，小數(shù)點后面第二位小數(shù)表示幾分，合起來就表示幾元幾角幾分。（4）運用學(xué)生自主建立的小數(shù)與元角分的關(guān)系解決問題。獨立完成填一填,體驗用元為單位和用幾元幾

5、角幾分都能表示等值的價錢。設(shè)計意圖基于生活經(jīng)驗交流商品的價格,使學(xué)生將表示價格的小數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)與元、角、分建立一一對應(yīng)的關(guān)系。（二）小數(shù)的作用以及小數(shù)的讀寫法：1、小數(shù)的作用。對比一下這兩種表示方法，你認(rèn)為哪種表示方法更方便？為什么？2、小數(shù)的讀法。（1）讀出這些小數(shù)：7.15元12.12元3.15元0.50元1.06元6.66元教師板書：7.15元讀作：七點一五元師：12.12元的小數(shù)點前面和后面的數(shù)字是一樣的，他們的讀法一樣嗎？你聽出來他是怎么讀的了嗎？（2）再讀出這些小數(shù)：7.1512.123.150.501.066.66（3）讀了這么多的小數(shù)，你能總結(jié)出讀小數(shù)的方法嗎？小數(shù)的整數(shù)部

6、分，按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)部分從第一位開始依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。設(shè)計意圖基于學(xué)生的經(jīng)驗先試讀,再組織交流，交流中明確小數(shù)的讀法,在多次反復(fù)讀小數(shù)過程中強(qiáng)化小數(shù)的讀法,在讀法這一重點環(huán)節(jié)的處理上引導(dǎo)學(xué)生弄清了整數(shù)部分與小數(shù)部分在讀法上的異同。3、小數(shù)的寫法。（1）寫出以下小數(shù)：十五點二零十二點五零十點五二（2）小數(shù)的寫法：小數(shù)的整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來讀，小數(shù)部分從第一位開始依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。4、了解小數(shù)的發(fā)展歷史。設(shè)計意圖播放小數(shù)發(fā)展的歷史，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)文化，知道中國是最早產(chǎn)生小數(shù)的國家，增強(qiáng)民族自豪感。三、訓(xùn)練反饋，思維拓展。1、游戲中找等值，建立一一對應(yīng)的關(guān)系：碰一碰，玩一玩，說一說：2、動手操作，小組合作中用方便的小數(shù)表示價值。圈一圈，寫一寫，說一說：3、遷移中找規(guī)律，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。（學(xué)生猜并說明理由）設(shè)計意圖通過這幾個活動讓學(xué)生將知識進(jìn)行類比遷移、拓展延伸，能讀、能寫小數(shù)，輕松、直觀的感