部編版五年級上冊《四季之美》教學設計

1、四季之美2019.10.24鄭梨花揭題導入，了解作者作品。談話導入：今天我們一起學習一篇新課文，題目叫一一四季之美（板書課題：四季之美）題目中的“之”字什么意思？嗯，就是的”，連起來，四季之美的意思就是一一四季的美。（1）這是一篇寫什么的文章？寫四季的美景（板書：景物）（2）幾個自然段？第一自然段寫一一春；第二自然段寫一一夏；第三自然段寫一一秋；第四自然段寫一一冬。一個自然段一個季節(jié)，你怎么這么快就知道了？嗯，你找到了每段的第一句，這一句就是每段的中心句，借助中心句就能很快知道每段寫什么？請拿起筆，劃一劃。短文這么短，怎么做到寫了四個季節(jié)？齊讀總起句齊天爺美是黎明。夏天琵美是夜晚a秋天最美是疊

2、昏。冬天盤美是早晨。發(fā)現(xiàn)一一只選了這個季節(jié)的一小個時間段（板書：時段）四季分別是哪些時間段？（黎明、夜晚、黃昏、早晨）提問：對這四個時間段你有什么疑問？（1）為什么是這四個時間？有什么獨特性？（板書：獨特）（2）黎明-早晨，黃昏-夜晚，你發(fā)現(xiàn)時間很相近？這么近的時間段，如果不細心感受，也許你根本感受不到它們的不同，但作者感受到了，說明作者是個感受很一一細膩的人（板書：細膩）那么這些景物有什么獨特的？它又細膩在什么地方呢？接下來我們一起走進課文。二、初讀感知既然這是一篇寫景的課文，那作者寫了哪些景呢？請你自由讀，并圈畫批注:(1)自由讀，圈畫批注交流誰還有補充？評：真好！你講的跟他一個也沒有重復

3、，都是對他的補充。無空紅暈影云阿雨螢大蟲夕陽歸鴉丸雁落雪白菇炭火看，如果讓你來寫這些景，你會寫什么？那作者是怎么寫的呢？請(1)默讀批注，用橫線畫出這些景物的樣子。交流：你來，誰來補充？還有誰？出示學生交流的內容：剛剛你們找到的是不是這些？疊肚邑的犬空微微的紅牽紅紫紅紫的彩云無翁的蔬大蟲一只兩只飾栄火盤斜照西山的夕陽點點歸鴉閃著霹朧徵光的螢火蟲蒙蒙細雨成醉結P人的大雁遍地鋪滿的白霜熊熊的炭火Ei,你看，老師這么一排，你發(fā)現(xiàn)作者都寫了這些景物的什么啊?遢孔邑的反空娥徵的紅暈斜陳西山的夕h紅紫紅紫的彩云Z的螢丸蟲:t禪.時螢丸*熊熊的炭火一只悶鳧的螢火蟲乾辛細雨占占掃梢戰(zhàn)髀結臥妁丸盛過地軸滿的白霸

4、第一列顏色。第二列一一數(shù)量。第三列狀態(tài)。齊讀，在朗讀中感受這些詞語的不同。三、精讀語段，體會動靜相長。那除了這些特點外，這些景物還有什么獨特的地方？你看，這是你們剛剛劃出來的，那其它句子丕寫出了這些景物的什么特點呢？暮無最美赴恭明*東方一點兒一點兒泛普魚肚邑的無空.諭上微微的紅華.飄著如紫肚縈的彩云。更史徙美是夜堰.明臺的月夜囿糕美.淒黑瀆黑的疇夜*也有無散的螢火蟲翩星飛舞口即慢是直直緬南妁夜晚，也有一只兩只螢火蟲.毀著愫雎的徵死在飛荷.這情憑著黃迷人。秋北董矣是越昏口夕陽靜強西山時.動人的是點點歸瑪急急錚樹備翩窠里飛去。威群結從的丸瓶.在商空中比沆而飛，更是叫人感動*夕陽西沉丫夜桑曄臨7那鳳

5、賁*蟲鳴，聽超來也鑿發(fā)叫人心曠神陪*冬天顯姜是罕船*落雪的罕晨當熱美*就是衽遍地靖厲白謁的罕晨+致是在無常屯擊的浮冽的満晨.卄起熊熊的炭火.孚棒廿疋如的丸蠱穿過走嫌時.鄴聞遠的心情如1X寰冷的冬晨蘿Z牝諧啊！只遵到了申午+克乞漸進火盅里的大走*大姜童成了一堆白壩.直未免令人奇點掃興_穆先看春天的黎明：薩春天鼠美是黎明東方一點兒一點兒魚吐從泛著、染著、飄著”感受到動態(tài)的變化，從這些動詞中你還感受到什么？板書：動態(tài)感受小結：動態(tài)變化，動得那么慢、那么輕、那么柔，這是個怎樣的黎明？一一很輕柔、寧靜你還在哪里感受到景物的動態(tài)變化？夏天罠美是夜晚。明亮的月葩圈然美，港黑港專的暗夜，也有無數(shù)的螢火主翩翩飛

6、隸口即使是第竄細雨的反暁丫也有一只兩只螢丸蟲*閃看矇隴的徹光在飛彳仁這情杲著實迷人秋天最美是黃昏。夕陽翱賴西山時動人的是點點歸鶴急急勢勿的朗寃里飛去#成群結臥的大稚”在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉.夜徉降臨*那鳳聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡口螢火蟲、歸鴉、大雁都在飛，那有什么不一樣嗎？夏天景物!X4X?isA.也芬尢盤訝蚩丸攵當腳飛才.用用是童韋*再的空電臣奮-天囲只螢丸蟲”岡舌攆免苗鍛把在飛斤這冊:J話空連人.你感受到什么？“翩翩”感受到飛得慢。漆黑漆黑的暗夜，無數(shù)的螢火蟲出來干嘛？那蒙蒙細雨的夜晚呢？這一只兩只螢火蟲出來干嘛？晴朗的黑夜和蒙蒙細雨的夜晚，螢火蟲對比，感受美好

7、。齊讀，讀出螢火蟲不同的狀態(tài)。這樣的夏夜，又給你怎樣的感受？秋天景物：夕陽斜曜西山時動人的是點點掃鴉急急毎勿的朝菓矍飛去。版髀結隊的大雁，莊高空中比翼而飛，更是叫人感動。1）歸鴉和大雁飛行有什么不同？誰來讀？歸鴉：急急匆匆，為什么這么急？烏鴉寶寶餓了，擔心寶寶安危.動人。讀出急急匆匆的感受。大雁：那大雁成群結隊的要去哪？要去遙遠的溫暖的南方，更需要團結，所以比翼而飛，所以感動。小結：雖然同是寫飛，歸鴉、大雁它們飛行動機、目的、狀態(tài)不同，給作者的感受也不同。星天盤美是夜晩口明亮的月夜圉然美漆黑游累的暗夜也有無數(shù)的聲就蟲翩闊飛聲。即便是蒙彙細甫的夜晚也有一只兩只螢火蟲，閃著障朧的微光在飛行，這情景

8、著實迷人.秋丸骯黃是吿昏“夕陽翳照因山時，動人妁是點點歸鴉急急樹厠的朝窠里飛去成群結隊的大雁，在商空中比翼而飛史是叫人感動。夕陽西沉菠幕降臨+邨鳳聲、蟲嗚，聽起來也愈發(fā)叫人心曠理怡。冬天景物：1）自由讀，感受獨特有什么不同。交流：作比較專丸豪姜畳字JL聲書齡華農當臨試足在唱地海A4L在E寺尢J時寒冽詢淆毘.出程建鳳時疋齢各越參乂只是列了申年寒壬童還.火寶豐的火戾，丈乏點了一尊白左.itKi令人有擂進兔2）你有什么感受？好愜意，好舒適，心曠神怡。發(fā)現(xiàn)動態(tài)美、靜態(tài)美寫作奧秘：你發(fā)現(xiàn)作者在寫四季的景物都在動，但是給你的感覺卻是很安靜。交流：聲音很少很?。ㄕ挥幸惶幝曇簦?，動作都很慢、很輕、很柔。這

9、就是作者厲害的地方，雖然她在寫動，但動中有靜，靜中有微微的動。（板書：動靜相長。）那作者是怎么做到動靜相長的呢？你看，這篇文章選擇了獨特的時間段，這個時間段獨特的景物，以及這些景物的動，都動得比較慢，比較輕柔，同時，她看完每個景物都寫一點點感受，但這個感受又沒有寫得很大、很夸張，而是僅僅用了一個詞點到即止。時宦：黎明夜晚黃昏早罠景物：天空紅牽彩云如雨螢火*歸厲犬雁雪需炭火動態(tài)：迂著染上題著飛鋪満什起恿殳：迷人動人感動心曠神，涪和諧柑興老師最后總結。五課外拓展：課外你們有興趣可以去看下清少納言的枕草子簡介作者。清少納吉,女，出身干中展奇族自妁熟讀白氏文集等漢文著作，才華不凡嬌F育肓一-J-o后禺4*入宮