2022年好玩的輪胎大班教案

1、第 頁2022好玩的輪胎大班教案好玩的輪胎大班教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？以下是我整理的好玩的輪胎大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。好玩的輪胎大班教案1活動目的1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作游戲的快樂。2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的根底上，進一步練習(xí)輪胎的多種玩法，開展幼兒的綜合能力和運動技能。3.培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，開展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備充分寬裕的游戲場地，輪胎假設(shè)干，平衡木兩個。

2、活動玩法(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4-6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往第二個輪胎圈里跳。(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。規(guī)那么(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎

3、掉下來。(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一周回到原位置。活動反思：從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地表達了開展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比擬突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中表達對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。好玩的輪胎大班教案2廢舊的輪胎有很多的玩法，雖然它在大人們眼中是不起眼的廢品，可是搬來幼兒園成

4、了孩子們戶外活動中一個重要的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。由于我們班是小班，我們沒敢給孩子玩，有一次我們想試一試，就搬來了四個輪胎讓孩子輪流滾一滾，發(fā)現(xiàn)有大局部孩子還是能夠滾得輪胎非常好，孩子們也非常喜歡玩。就這樣，我們每天下午戶外活動時間都會讓孩子自己滾動輪胎，不長時間，孩子們滾動輪胎的技術(shù)越來越高了，孩子們也不僅限于滾動輪胎，而是自己發(fā)現(xiàn)了許多不同的玩法，我們就把輪胎擺起來，讓孩子們從輪胎身上爬過，慢慢增加難度，讓幼兒從輪胎身上走過，可以鍛煉孩子們的平衡能力，孩子們還自己創(chuàng)造了“開汽車的玩法，兩只小手搬動著汽車，嘟嘟嘟嘟的，去找這個小朋友，去找那個小朋友，可開心了，玩累了，就坐在里邊休息

5、一下。通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力，創(chuàng)造力，語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證平安的根底上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗游戲的樂趣。好玩的輪胎大班教案3活動目標(biāo)：1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，開展平衡能力和協(xié)調(diào)性。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。重難點：雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作活動準(zhǔn)備：輪胎假設(shè)干,音樂、制作手榴

6、彈假設(shè)干、大積木假設(shè)干課前聽過?龜兔賽跑?的故事活動過程：1、熱身運動：幼兒隨音樂活動(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法(1)、師：我們要參加輪胎玩法大比拼活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等3、通過故事?龜兔賽跑?練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)

7、快速爬的方法。(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。5、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:1、情景設(shè)置：剛剛我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛剛學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路

8、上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位?；顒臃此迹簭幕顒拥脑O(shè)計方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地表達了開展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比擬突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中表達對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。好玩的輪胎大班教案4設(shè)計意圖體育活動目標(biāo)主要在于開展幼兒的根本

9、動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。?綱要?指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“國慶閱兵和“軍運會的成功舉辦，還有結(jié)合最近幼兒園開展的垃圾分類、變廢為寶的活動，我們收集了廢舊汽車的輪胎，讓孩子在活動過程中，探索輪胎的玩法，幼兒玩出了新把戲。因大班孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的游戲，結(jié)合孩子們當(dāng)前討論最多的國慶70周年閱兵儀式，所以我把這些把戲玩法進行組合，設(shè)置情景，把這些玩法變成幼兒最喜歡的闖關(guān)游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動:好玩的輪胎?；顒幽繕?biāo)1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的

10、樂趣。2、開展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲。重點難點創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法開展走、跑、跳、鉆、平衡等根本技能活動準(zhǔn)備輪胎假設(shè)干、熱身音樂活動過程一、談話導(dǎo)入，熱身運動1、師：看了國慶閱兵和軍運會，聽很多小朋友說有當(dāng)解放軍的夢想，那今天我們來看看誰最像解放軍，是最厲害的小兵，請幼兒迅速站好。2、幼兒隨音樂做熱身運動，活動身體各個部位，重點活動下肢。二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法1、師：一會兒我們要參加解放軍闖關(guān)游戲大比拼活動，會用到一樣工具“輪胎，現(xiàn)在請小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和

11、朋友合作玩。2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。3、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等4、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意平安。三、闖關(guān)游戲：勇敢的小兵師：很多小朋友說有當(dāng)解放軍的夢想，可是你們知道嗎？要想當(dāng)上解放軍，首先要練就一身過硬的本領(lǐng)，還要經(jīng)過很多項考核，過關(guān)之后才能被錄取。今天解放軍要去地震災(zāi)區(qū)救援，要請我們這些小兵去幫助，一會兒我們就來

12、看一看誰是最能干、最勇敢的小小解放軍。孩兒們你們有信心闖關(guān)成功嗎？闖關(guān)游戲1：考駕駛技術(shù)。單手或雙手向前滾輪胎，看誰的小車開得又快又穩(wěn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)闖關(guān)游戲2：搭橋過小河。把輪胎一個一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走過去。(鍛煉幼兒走及平衡的能力)闖關(guān)游戲3：跨障礙，跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。雙腳跳和單腳跳(鍛煉幼兒跨跳的能力)闖關(guān)游戲4：穿越封鎖線。設(shè)置走、鉆、爬交替的路線，請幼兒一個個穿過去。(鍛煉幼兒鉆、走、爬的能力)闖關(guān)游戲5:團隊合作競賽游戲：搭房子。幼兒分成兩隊，每兩人一組把輪胎抬到指定位置，以小組合作形式進行搭房子，看看那一隊的房子搭得又高又穩(wěn)。鍛

13、煉幼兒合作能力、跑的能力、思維能力)四、教師小結(jié)，帶幼兒一起聽音樂做放松活動。1.帶著幼兒做腰、腿等部位的放松運動。2.組織幼兒整理運動器械?；顒涌偨Y(jié)幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和開展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?；顒又羞\用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如:開小車、雙腳跳、搭橋過河、鉆山洞等，輪胎把戲玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等根本動作的開展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此根底上，我給孩子們創(chuàng)設(shè)情景，開展了

14、闖關(guān)游戲及小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果在活動中，我能多關(guān)注個體差異，針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，可能效果將更好。好玩的輪胎大班教案5體育活動目標(biāo)主要在于開展幼兒的根本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新把戲，我把這些把戲玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活

15、動：好玩的輪胎。1、嘗試輪胎的不同玩法，開展平衡、跳躍等根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。輪胎假設(shè)干、標(biāo)志、圈、音樂。一、準(zhǔn)備活動1、幼兒聽口令做動作2、隊形練習(xí)：六路縱隊三路縱隊大圓六路開花三路縱隊六個縱隊雙數(shù)排列走跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊列訓(xùn)練，進行熱身運動。二、探索活動我讓幼兒自由探索“輪胎的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意平安，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之

16、后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示范各種玩法。)三、幼兒負重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習(xí)。在小朋友學(xué)會運輪胎的根底上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。四、放松運動。整個活動后，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和開展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?；顒又羞\用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進地展開，借助幼兒園寬

17、闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎把戲玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等根本動作的開展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此根底上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。好玩的輪胎大班教案6活動目標(biāo)1、開展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、跑、跳、平衡等根本動作。2、學(xué)習(xí)

18、團隊合作完成任務(wù)。3、在游戲中體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、輪胎假設(shè)干(幼兒人數(shù)的四分之一)，皮球。2、音頻：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂?；顒舆^程一、導(dǎo)入局部：熱身運動：1、介紹好朋友“圓圓(輪胎)2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、體轉(zhuǎn)、弓箭步、踮腳等動作。二、游戲局部1、游戲：開火車。(1)教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“跑，蹲、跳等動作。師：今天老師要帶動物寶寶們到森林里去，請動物寶寶們仔細聽老師的口令小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鉆山洞了(老師強調(diào)搭火車時手不要放開，要“一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習(xí)跳)(2)

19、“突然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。老師帶著幼兒站在輪胎上，并提醒小朋友要想方法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護好自己的同伴。(3)“小動物們來到草地上，老師請小朋友們講講剛剛遇到洪水自己自救的方法。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢?引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能戰(zhàn)勝困難。師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個幼兒做示范，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。(4)“洪水又來了，快到圓圓的家里去幼兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悅。2、游戲：吃西

20、瓜。情境：小動物們繼續(xù)向前走，走著，走著，來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說：“誰來救救我?突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜一個傳一個接下去。)要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳?，特別地難受。)3、小球過橋：情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢?請每2個小朋友手

21、拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進水里)幼兒先練習(xí)讓“小球過橋，討論如何才能不讓小球掉下來。三、結(jié)束局部放松：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學(xué)會分享玩具。好玩的輪胎大班教案7適用班級：大班使用材料：廢舊輪胎、彩繩等。目的：鍛煉幼兒的手臂力量和關(guān)節(jié)的靈活性。活動設(shè)計：1、開汽車：兩手扶住輪胎向前滾動，可以沿直線或圓圈走，也可以繞障礙物走；速度可快可慢。2、大力士：請幼兒站到輪胎里，兩手抓住輪胎的內(nèi)圈，沿直線走或變換隊形走。3、過大橋：把輪胎依次擺好成大橋形狀，輪胎之間可以間隔一定的距離，也可以增加高度，讓幼兒保持平衡走過去。熟練后可以增

22、加高度或提高速度。4、走方陣：把輪胎擺成任意形狀，請幼兒在擺好的方陣內(nèi)任意走。腳不能踩在地上，如果腳利不小心踩在地上為犯規(guī)。5、打夯：在輪胎上均勻地系上四根繩子，四個幼兒一組，各拉住一根繩子。先一起用力將輪胎提起，然后再一起放下?？梢院爸谔栠M行游戲，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。6、拖運車：把繩系在輪胎上，兩手拉住繩向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿線走。7、矮人走：幼兒坐進輪胎，變成小矮人，兩手拖住輪胎向前移動。手向上向前拖輪胎時，身子要離開輪胎；手停住時，身子可以坐在輪胎上，比一比哪位矮人走得快。8、跳跳圈：兩腳站在輪胎上，輕輕跳起再落下，可以邊跳邊表演自己喜歡的動作或造型。9、轉(zhuǎn)圈圈：兩幼兒面

23、對面站在輪胎上，用手輕輕抓住對方，沿順時針方向走，身體要保持平衡，腳踩到地為輸 ，也可以背對背走。10、滾來滾去：兩個幼兒面對面站好，一對幼兒扶住輪胎，聽到口令后向前推輪胎，對面幼兒接住后再推回去。比一比哪兩個幼兒堅持的時間長，而且輪胎未倒下。11、碰碰車：兩個幼兒手扶輪胎面對面站好，聽口令一起沿直線向前推輪胎，兩個輪胎碰在一起，誰的輪胎相碰后先倒下為輸。12、看誰投得準(zhǔn)：把輪胎擺成各種形狀，請幼兒站在標(biāo)志線后，用力投球，看誰的球能進“山洞。好玩的輪胎大班教案8活動目標(biāo)1、幼兒能自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。2、能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性

24、思維，激發(fā)參與體育活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、課件：歌曲?健康歌?2、輪胎假設(shè)干?；顒舆^程 一、激發(fā)活動興趣熱身運動教師：小朋友，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！跟隨?健康歌?音樂，教師帶著幼兒一起做熱身運動。二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法1、組織幼兒來到放有輪胎的活動場地。教師：輪胎可以做什么用？讓幼兒自由說一說輪胎除了能做車輪用，還可以干什么用呢？鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽說出自己的想法。2、請幼兒自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。三、交流體驗輪胎的各種新玩法引導(dǎo)幼兒之間相互合作

25、，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。1、過小橋：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。鍛煉幼兒走及平衡的能力2、跨障礙：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。鍛煉幼兒跳的能力3、推小車：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。鍛煉幼兒手腳的靈活性4、鉆山洞：兩個幼兒一左一右扶住輪胎，其他幼兒從輪胎中間鉆過去。培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力5、追趕輪胎：將輪胎用力想起滾，然后跟隨輪胎滾動的方向追趕。四、活動結(jié)束教師小結(jié)：輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。好玩的輪胎大班教案9活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識。2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等根本技能，提高幼兒靈敏

26、性與平橫感。3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：輪胎假設(shè)干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等?；顒又攸c：能探索出輪胎的玩法?；顒舆^程：一、熱身活動準(zhǔn)備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。二、探索輪胎的玩法。1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正幼兒的動作。2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。三、闖關(guān)游戲教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。玩法一：開汽車滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過障礙物。玩法二：過獨木橋板凳

27、上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。玩法三：小兔跳跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。玩法四：過河走輪胎。1、輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。2、輪胎一個挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。四、小小搬運工運輪胎。將輪胎山運走兩個人合作用繩子運輪胎，運完小山森林尋寶成功拿到獎品小紅花。五、放松活動，談話結(jié)束。師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累?。课覀冋乙粋€輪胎坐下來休息一下。師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們

28、回家吧！活動反思：本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比擬高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)那么講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動。好玩的輪胎大班教案10設(shè)計意圖：金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束，提起奧運會，我們?nèi)匀粺嵫序v。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。 “奧