2022年好玩的靠墊小班教案

1、第 頁(yè)2022好玩的靠墊小班教案好玩的靠墊小班教案作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是我精心整理的好玩的靠墊小班教案，歡送閱讀與收藏。好玩的靠墊小班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)用靠墊做運(yùn)動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、用不同的玩法提高運(yùn)動(dòng)的靈活性。3、讓幼兒學(xué)習(xí)掌握爬、拋、跳等動(dòng)作技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：靠墊數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：爬、兔跳、玩沙包的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)靠墊的多種玩法難點(diǎn)：體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始局部1、幼兒抱靠墊有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，利用靠墊做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

2、。2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。3、通過(guò)抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來(lái)的感覺(jué)很軟、很舒服二根本局部1、引導(dǎo)幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓“學(xué)小兔跳等活動(dòng)，體驗(yàn)玩靠墊的樂(lè)趣。2、引發(fā)幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。3、幼兒示范新玩法。4、集體游戲1開(kāi)火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排當(dāng)作火車，請(qǐng)幼兒坐在自己的靠墊上面玩開(kāi)火車的游戲，提問(wèn)幼兒：火車要開(kāi)到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己想去的地方。2爬山洞。引導(dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)慢慢爬過(guò)靠墊。3小兔跳。將靠墊分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過(guò)靠墊。4小烏龜爬爬爬。引導(dǎo)幼兒將靠墊背在背上學(xué)小烏龜爬爬爬。5我要飛引導(dǎo)幼

3、兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。三結(jié)束局部放松活動(dòng)引導(dǎo)幼兒坐在靠墊上，活動(dòng)頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開(kāi)火車的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地?；顒?dòng)延伸：1、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，促進(jìn)孩子身體各個(gè)部位得到更好的鍛煉。2、區(qū)角延伸：將靠墊分別放入圖書(shū)區(qū)和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區(qū)域環(huán)境。好玩的靠墊小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)、感受動(dòng)詞：抱、躺、靠、坐。2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望和興趣，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的開(kāi)展。3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在游戲中開(kāi)展幼兒合作交往能力。4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種靠墊

4、假設(shè)干；錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)靠墊，激發(fā)游戲興趣。1、小朋友你們看指靠墊地毯上有什么？2、這叫靠墊，你們想不想有一個(gè)這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個(gè)自己喜歡的靠墊坐下來(lái)吧！3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺(jué)？軟軟的、很舒服的4、靠墊可以用來(lái)做什么？我們一起來(lái)試一試靠、抱、躺、坐等二、游戲：1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎？2、“走小路：把靠墊一個(gè)接一個(gè)縱向擺成小路這條小路高上下低的，誰(shuí)會(huì)勇敢地走過(guò)去？先由個(gè)別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí)。3、“堆小山：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵(lì)幼兒勇敢地爬過(guò)去玩。4、“推小山：和幼兒一起把“靠墊小山推倒。三、結(jié)束：

5、今天，我們和靠墊玩了這么多游戲，開(kāi)心嗎？回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩，讓他們也開(kāi)心開(kāi)心，好嗎？教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。好玩的靠墊小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)中，感知靠墊的特性，探索不同玩法，體驗(yàn)與靠墊做游戲的樂(lè)趣。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)

6、的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色、外形的靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。2、大地墊假設(shè)干、鞋套每人一雙?；顒?dòng)過(guò)程：一、看一看，說(shuō)一說(shuō)1、今天有許多靠墊寶寶要來(lái)做客，猜猜它們是誰(shuí)?向靠墊寶寶問(wèn)好!2、逐一出示幾種形狀、顏色不同的靠墊讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、寶寶的靠墊是是什么樣子的?上面有什么圖案?再看一看它是什么顏色的?有沒(méi)有誰(shuí)的靠墊也是x形(x色)的呢?4、小結(jié)：原來(lái)這些靠墊寶寶的大小、顏色、形狀都是不一樣的。5、你們喜歡靠墊寶寶嗎?快去抱一抱靠墊寶寶吧!抱著靠墊寶寶有什么感覺(jué)?小手輕輕壓一壓、捏一捏、拍一拍又有什么感覺(jué)?(軟軟的、很舒服的)6、

7、小結(jié)：雖然靠墊寶寶長(zhǎng)得都不一樣，可是摸上去都是軟軟的，我們用它靠著、坐著都特別的舒服和暖和。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是通過(guò)觀察、感受、比擬和交流，感受靠墊外形特征的多樣性和柔軟性二、想一想，玩一玩1、靠墊娃娃本領(lǐng)可真大，寶寶看它變成什么了?(小沙發(fā))變變變，靠墊娃娃又變成什么了?(小枕頭)2、鼓勵(lì)幼兒自由探索，運(yùn)用多種玩法和靠墊做游戲。靠墊寶寶除了能變成小沙發(fā)、小娃娃，還可以變成什么呢?寶寶自己去玩一玩、試一試。3、鼓勵(lì)幼兒交流：你把靠墊當(dāng)成什么，你是怎么玩的?我們一起來(lái)試一試!4、今天，我們和靠墊寶寶玩了這么多游戲，有點(diǎn)累了?，F(xiàn)在請(qǐng)你抱著你的靠墊寶寶搭成一列火車，我們帶者靠墊寶寶回家啰!這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)

8、是讓幼兒在游戲中探索靠墊的各種玩法活動(dòng)反思：小班幼兒的集體活動(dòng)必須充滿趣味性，有強(qiáng)烈的生活情景性。在富有真實(shí)、自然的情景中才能夠激發(fā)幼兒自主探索、互相大膽交流的愿望。創(chuàng)設(shè)與自然寬松和諧共處的情感環(huán)境，使幼兒能夠豐富多彩的感受和體驗(yàn)環(huán)境，用自主愉悅的情感表達(dá)環(huán)境，有利于培養(yǎng)幼兒積極快樂(lè)健康的情感。本次活動(dòng)我充分利用家長(zhǎng)資源，為幼兒收集了一些靠墊，各種毛絨絨的靠墊又是這個(gè)年齡段幼兒的最愛(ài)，讓材料能與幼兒產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)影響，讓材料引領(lǐng)幼兒開(kāi)展，將教育目標(biāo)自然融合在環(huán)境與材料中，使教材、環(huán)境、材料有效效勞于目標(biāo)。在活動(dòng)中預(yù)設(shè)了看一看，說(shuō)一說(shuō);想一想，玩一玩二個(gè)環(huán)節(jié)，讓寶寶們?cè)谧杂?、寬松的環(huán)境里與同

9、伴一起，壓一壓、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，從中體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)貫徹落實(shí)了?指南?的精神讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。好玩的靠墊小班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中 幼兒學(xué)習(xí)、感受動(dòng)詞：抱、躺、靠、坐。2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望和興趣，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力的開(kāi)展。3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在游戲中開(kāi)展 幼兒合作交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種靠墊假設(shè)干；錄音機(jī)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)靠墊，激發(fā)游戲興趣。1、小朋友你們看指靠墊地毯上有什么？2、這叫靠墊，你們想不想有一個(gè)這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個(gè)自己喜歡的靠墊坐下來(lái)吧！3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏

10、、拍一拍有什么感覺(jué)？軟軟的.、很舒服的4、靠墊可以用來(lái)做什么？我們一起來(lái)試一試靠、抱、躺、坐等二、游戲：1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎？2、“走小路：把靠墊一個(gè)接一個(gè)縱向擺成小路這條小路高上下低的，誰(shuí)會(huì)勇敢地走過(guò)去？先由個(gè)別幼兒嘗試走小路，接著集體練習(xí)。3、“堆小山：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵(lì) 幼兒勇敢地爬過(guò)去玩。4、“推小山：和 幼兒一起把“靠墊小山推倒。三、結(jié)束：今天，我們和靠墊玩了這么多游戲，開(kāi)心嗎？回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩，讓他們也開(kāi)心開(kāi)心，好嗎？好玩的靠墊小班教案5一、問(wèn)候時(shí)光活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)說(shuō)“我叫“老師好?；顒?dòng)過(guò)程：1、

11、 教師出示靠墊師：寶寶們，看，今天老師給你們帶什么來(lái)了？引導(dǎo)幼兒和老師一起認(rèn)識(shí)靠墊，學(xué)說(shuō)靠墊師：靠墊寶寶今天見(jiàn)到你們可快樂(lè)了，它和你們打招呼呢：寶寶們好！寶寶們，你們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？引導(dǎo)幼兒介紹自己的姓名家庭延伸：在日常生活中，幫助寶寶主動(dòng)的與別人打招呼。二、快樂(lè)時(shí)光：?靠墊變變變?活動(dòng)目的：1、喜歡與家長(zhǎng)一起念兒歌。2、能跟著老師做簡(jiǎn)單動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師示范兒歌：?靠墊變變變?。師：寶寶們真棒，剛剛都能大膽的和靠墊寶寶們打招呼了，現(xiàn)在靠墊寶寶也要和寶寶們一起玩?zhèn)€變變變的游戲。2、幼兒跟著老師邊念兒歌邊用靠墊做動(dòng)作在活動(dòng)中，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒某些動(dòng)作，如將靠墊背在背上3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶到前面來(lái)自己

12、表演。家庭延伸：在日常生活中,可以讓寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作，讓寶寶感受念兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。三、音樂(lè)時(shí)光：傳靠墊活動(dòng)目的：1、初步感受音樂(lè)的快慢2、能夠用傳遞動(dòng)作的快慢來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的快慢活動(dòng)過(guò)程：1、寶寶試著圍圈傳遞靠墊2、第一次聽(tīng)音樂(lè)傳遞靠墊，在快慢處教師做提醒，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助在傳遞中加快速度和放慢速度。3、幼兒第二次試著游戲，讓寶寶自己聽(tīng)音樂(lè)來(lái)改變動(dòng)作家庭延伸：家長(zhǎng)可在家玩類似的游戲四、蒙氏生活教育活動(dòng)：撕紙花活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)撕的樂(lè)趣2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。3、開(kāi)展寶寶的小手肌肉?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示操作材料進(jìn)行示范。師：看，老師這有也有一個(gè)靠墊，可是沒(méi)有花紋，現(xiàn)在老師這有許多的漂亮的花朵，讓我們把這些飄亮的花朵給撕下來(lái)，呆會(huì)給靠墊粘上。教師示范撕的技巧2、寶寶自己取材料進(jìn)行操作。3、家長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助，并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。家庭延伸：家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。五、藝術(shù)時(shí)光：貼畫(huà)：?美麗的靠墊?活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)貼畫(huà)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)粘貼的技能活動(dòng)過(guò)程：出示空白靠墊師：看，現(xiàn)在讓我們把小花給靠墊給粘上，然后給它圖上漂亮的顏色2、向?qū)殞氀菔菊迟N和涂色的過(guò)程，提出要求。3、寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)。4、將完成的作品貼在展示板上，供大家欣賞。家庭延伸：家長(zhǎng)在家可以指導(dǎo)寶寶正確的姿勢(shì)。六、健康時(shí)光：體能游戲：?走小路?活動(dòng)目的：1、喜歡參加集體游戲。2、能大膽參與游戲，