高中教師教學(xué)情況總結(jié)5篇

1、PAGE 頁(yè)碼16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)16高中教師jiosh教學(xué)情況總結(jié)5篇作為一名高中教師，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)不斷提高自己的教學(xué)水平，提高自身的政治修養(yǎng).道德修養(yǎng).下面是為大家整理的關(guān)于高中教師教學(xué)情況總結(jié)5篇，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 高中教師教學(xué)情況總結(jié)1 本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn).吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下： 一.日常教學(xué)方面 本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，

2、如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題.針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn).在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱.努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流.自主探究.勇于創(chuàng)新的等能力.同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩.為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與方案，同時(shí)給每位本組提供展示的時(shí)機(jī)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，

3、最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門(mén)講座，參與的學(xué)生達(dá)300多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò). 二.遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到.不早退.無(wú)請(qǐng)假.在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo).團(tuán)結(jié)同事.平時(shí)，勤儉節(jié)約.任勞任怨.對(duì)人真誠(chéng).熱愛(ài)學(xué)生.從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力. 三.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)置大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如國(guó)史概要.放寬歷史的視野.全球通史.中國(guó)大歷史等，一方面提高自己的專(zhuān) 業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面

4、給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論.同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣. 四.取得成績(jī)方面 1.本學(xué)年度，我制作的三民主義課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽. 2.本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉. 3.本年度，我擔(dān)任20-級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編.成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20-年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組.本教研組不斷進(jìn)步，為石泉中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量.

5、 五.存在的問(wèn)題 成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比方說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向. 高中教師教學(xué)情況總結(jié)2 為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使今后的教學(xué)更有進(jìn)步，現(xiàn)將一年的高三地理教學(xué)工作總結(jié)如下： 一.依綱教學(xué)，明確復(fù)習(xí)方向 作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明，加強(qiáng)高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向. 二.立足課本，夯實(shí)雙基 在教學(xué)過(guò)程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成.這也比擬符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn)：突

6、出能力立意，重在考查學(xué)科的知識(shí)主干.根本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力.能力是建立在夯實(shí)的根底上的，沒(méi)有扎實(shí).全面的根底知識(shí)和根本技能，很難獲得高分. 三.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間 高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段：第一階段是按教材的順序梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是重點(diǎn)，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實(shí)實(shí)，不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時(shí)間為兩個(gè)月左右，專(zhuān)題的個(gè)數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備. 四.加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理，形成知識(shí)體系 教學(xué)理論的研究說(shuō)明，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體

7、的零散知識(shí)更具價(jià)值.在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，比擬偏重于掌握知識(shí)的細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握.由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深入探究的根底.在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨一系列思維活動(dòng)，如分析.判斷.歸納.演繹.比擬.分類(lèi).總結(jié).概括.推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程.經(jīng)過(guò)這一過(guò)程可以加深知識(shí)的理解.強(qiáng)化記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.彌補(bǔ)漏洞.糾正錯(cuò)誤.在對(duì)根本原理.規(guī)律的探究.發(fā)現(xiàn).歸納和應(yīng)用的過(guò)程中，還要注意多思.敢問(wèn).善問(wèn)?可準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題本，真正弄懂.吃透地理概念.地理原理和地理規(guī)律，既要知其然，更要知其所以然，到達(dá)舉一反三的目的. 五.落實(shí)根底，突出主干，注意與初中地理知

8、識(shí)的有機(jī)結(jié)合 根底和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的根本概念.原理.規(guī)律和重要的地理事物.觀(guān)念.結(jié)論.它們分布在教材的各個(gè)局部.但總體來(lái)看，能夠表達(dá)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的.能夠形成再生知識(shí)的.與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的局部多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在.如：地圖.地球運(yùn)動(dòng).大氣運(yùn)動(dòng).人類(lèi)活動(dòng).人地關(guān)系等. 對(duì)于根底和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應(yīng)用.高考試題往往通過(guò)大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的問(wèn)題角度，從而考查學(xué)生的能力.但是無(wú)論如何，其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的根底和主干知識(shí).所以我們必須抓住各局部的根底和主干知識(shí)，尋找各局部知識(shí)與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成

9、綜合的思維方法，才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果. 在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí)，還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合.初高中地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí)，都應(yīng)該掌握，決不能回避.要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí)，并落實(shí)到區(qū)域圖上.只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因.特點(diǎn)，預(yù)測(cè)它的開(kāi)展變化趨勢(shì).如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)時(shí)，就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界線(xiàn)融入其中，復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化等等. 通過(guò)這樣處理，不

10、僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)整體，而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力.可見(jiàn)，抓住多角度觀(guān)察地理事物的空間性質(zhì)，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì).能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問(wèn)題，一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹.完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問(wèn)題的深度與廣度. 六.加強(qiáng)空間思維訓(xùn)練，形成科學(xué)的整體觀(guān)念，不斷提高認(rèn)識(shí)水平 從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材，緊緊圍繞“描述.概括.理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和開(kāi)展變化過(guò)程.“認(rèn)識(shí)重要地理事物的名稱(chēng)和空間位置等能力要求.試題中時(shí)差的推斷.地圖的判讀.世界和中

11、國(guó)某個(gè)區(qū)域的特征分析.判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力.因此，在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練，以促進(jìn)我們的整體思維觀(guān)形成. 空間思維能力的考察主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容：各類(lèi)地圖的判讀，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，大氣的運(yùn)動(dòng)和變化，世界和中國(guó)區(qū)域大洲.大洋.地區(qū).國(guó)家中的重要經(jīng)線(xiàn).緯線(xiàn)，各類(lèi)重要地理分界線(xiàn)自然地理界線(xiàn).人文地理界限等.培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力，一定要講求方法.如對(duì)空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(xiàn)赤道.南北回歸線(xiàn).南北極圈.本初子午線(xiàn).180經(jīng)線(xiàn).20W.160E.120E，通過(guò)它們，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)線(xiàn)與線(xiàn)之間相互位置關(guān)系及晨昏線(xiàn)的動(dòng)態(tài)d

12、ngti關(guān)系. 通過(guò)有效的空間思維訓(xùn)練，才能到達(dá)當(dāng)給出世界上某一點(diǎn)或線(xiàn)時(shí)?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團(tuán)，而是一系列相互關(guān)聯(lián).相互影響的地理事物.而有了這樣的水平，無(wú)論命題角度如何，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解. 高三地理復(fù)習(xí)中有法而無(wú)定法，只要我們老老實(shí)實(shí)地緊扣大綱，立足根底，構(gòu)建知識(shí)體系，形成整體觀(guān)念，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，不斷提高分析問(wèn)題.解決問(wèn)題的能力，要以地理事實(shí)材料為根底，形成地理概念，認(rèn)識(shí)地理規(guī)律和地理原理，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更有價(jià)值，抓住主干知識(shí)，注重培養(yǎng)邏輯推理能力，緊緊把握住區(qū)域特征認(rèn)定及其出現(xiàn)的問(wèn)題與解決措施，注重空間思維的訓(xùn)練，促進(jìn)空間思維能力的形成，定能

13、取得令人滿(mǎn)意的成績(jī). 高中教師教學(xué)情況總結(jié)3 開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn).為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)根底，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下. 一.本人努力提高教學(xué)水平 這一學(xué)期我高一.高二的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負(fù)責(zé)學(xué)校課間操.在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按教學(xué)大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心開(kāi)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n.平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè). 1.學(xué)生能在老師的要求下積極

14、鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用.使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī). 2.通過(guò)體育課的鍛煉，使成績(jī)不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校.班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自尊心，促進(jìn)德.智.體等方面的全面開(kāi)展. 3.在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣. 4.采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣. 二.認(rèn)真對(duì)待兩操工作 這學(xué)期學(xué)習(xí)了舞動(dòng)青春這套播送體操動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過(guò)以

15、下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)行教學(xué). 1.加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育.使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操.自覺(jué)做操.堅(jiān)持做操的習(xí)慣. 2.體育教師要正確運(yùn)用示范.通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象.因此，示范要準(zhǔn)確.標(biāo)準(zhǔn). 3.要精講多練.我在播送操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作.加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚.宏亮.準(zhǔn)確. 4.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作. 此外，在播送操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，播送操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果.我希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做

16、操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操.自覺(jué)做操.堅(jiān)持做操.認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性.在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智.果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì). 三.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).提供自己 為了更好地貫徹“健康第一.快樂(lè)體育的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流. 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步. 在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認(rèn)真.為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)年輕教師教學(xué)經(jīng)

17、驗(yàn)的缺乏，提高業(yè)務(wù)水平，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案.課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決. 對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求.認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺乏加以改良. 當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是： 1.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是. 2.謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁.在工作中，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞

18、好關(guān)系.言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 3.在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有缺乏就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔.總之一句話(huà)，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的開(kāi)展拋撒自己的青春和汗水. 高中教師教學(xué)情況總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)歷史教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任歷史教研組組長(zhǎng)一職，在這一年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展.為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下

19、總結(jié)： 一.認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想. 教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想.目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能. 二.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合. 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一

20、課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記. 三.注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量. 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間.學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量.在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力.本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感.態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程.提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者.指導(dǎo)者.

21、與參與者.這一觀(guān)念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間.載體和途徑. 四.創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展. 我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展.更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力.使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，

22、促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展. 五.認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作. 布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴.強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái).激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī). 六.積極應(yīng)對(duì)期考備考，以求期考取得大進(jìn)步. 為了更好地幫助

23、學(xué)生復(fù)習(xí)備考，我除了元旦節(jié)放假，我每天堅(jiān)持給學(xué)生一份4到6個(gè)選擇題的小題訓(xùn)練，學(xué)生都認(rèn)為效果非常之好，有利于檢驗(yàn)和催促自己復(fù)習(xí).我相信效果一定是很好的.這能不能形成經(jīng)驗(yàn)，等待進(jìn)一步的檢驗(yàn). 七.認(rèn)真組織教研組活動(dòng)，積極研究高考命題趨勢(shì). 20-年10月，我們歷史教研組為了準(zhǔn)備湘鄂邊局部重點(diǎn)中學(xué)青年教師比武，選手為李正新老師，我們?nèi)w成員積極參與.聽(tīng)取預(yù)賽課11節(jié)，對(duì)其教案.學(xué)案及課件進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改完善，在沅陵中學(xué)參賽期間，我.龍焱霞老師.李正新老師從中收獲頗多.要大力推進(jìn)新課改，將課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái);要對(duì)教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行構(gòu)架;我們一定要走出去，多多

24、學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧，并加強(qiáng)研究，化為自己的平時(shí)教學(xué)中去;高考是我們教學(xué)的指揮棒.要想讓學(xué)生取得杰出成績(jī)，我們教師作為引路人，必須精心鉆研高考題，在浩如煙海的知識(shí)點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔.我們聽(tīng)取了長(zhǎng)郡中學(xué)王強(qiáng)山老師的.建議. 高中教師教學(xué)情況總結(jié)5 本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 首先，師德方面. 我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè).教師本身的師德?tīng)顩r如何，將影響到眾多青少年的身心開(kāi)展.因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象.努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng).樸實(shí)友善.尊敬師長(zhǎng).關(guān)心同事.保護(hù)學(xué)生.師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道.我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅(jiān)持注重教書(shū)育人.通過(guò)“言傳“身教，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)言行.良好的師表形象.嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生