六年級上冊期末練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4六年級上冊期末(q m)練習(xí)題期 末 檢 測六年級上冊期末(q m)練習(xí)題1.看拼音(pnyn)寫詞語。mshn jiozo y rn wnlin y sh zyun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音寫字，組成詞語。m y y ji沙（） 沐（） （）制 （）約（）水 （）習(xí) （）力 （）束（）生 （）望 （）立 （）白（）寫 猶（） （）見 （）力 3、按書寫要求，規(guī)范抄寫下面的古詩名句。 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 4、用“_”畫出句子中的錯(cuò)別字，將正確的字按順序?qū)懺诤竺娴睦ㄌ?hào)里。關(guān)健的問題是我們要積極地

2、參加建身運(yùn)動(dòng)。（）彭德懷將軍騎著俊馬奔馳在崇山竣嶺中。（） 5、先把詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。橫（ ）不幸飽經(jīng)風(fēng)（ ）（ ）圇吞棗（ ）血搏殺獨(dú)（ ）匠心（ ）走龍蛇可見一（ ）興高（ ）烈抑揚(yáng)頓（ ）（ ）人譏笑（ ）風(fēng)怒號(hào)雅俗共（ ）他的朗誦有聲有色，語調(diào)（ ），表情豐富多彩。張大爺一輩子歷盡艱難困苦，是一位（ ）的老人。 6、照樣子，寫出四個(gè)帶有“護(hù)”字的詞語，分別和下面的詞語搭配（所填的詞語不重復(fù)）.例：（護(hù)理）病人（ ）環(huán)境（ ）地球（ ）尊嚴(yán)（ ）防火 7、先默寫古詩春夜喜雨，再寫一句帶有“春”字的詩句（不重復(fù)）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、按原文

3、填空。_，何人不起故園情。珍惜自然資源，_。我們愛我們的民族，_。不精不誠，_。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)_銀圈，手_一柄鋼叉向一匹猹盡力(jn l)地_去。那猹卻將身一_，反從他的胯下逃走了。橫眉冷對千夫指，_。昔我往矣，_。9、理解(lji)詞句。寫出帶點(diǎn)詞語(cy)的意思。峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爺爺津津樂道地?cái)?shù)說著自己當(dāng)年的光榮歷史。津津樂道：_寫出下面句子的意思。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這句話說明地球和人類、萬物的關(guān)系怎樣？_我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切音樂。這句話使你感受到了什么？_二、閱讀理解希望是生命的源泉。失

4、去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)

5、再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到

6、來。（1）聯(lián)系上下文解釋(jish)詞語意思。以手掩面(yn min)契機(jī)(qj)（2）破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：_ （4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A_B_（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?_ （6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。_ 三、習(xí)作在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，我們曾經(jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請你以“謝謝你，_”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。題目：謝謝你，_要求： 1.把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔） 2.要通過一、二件具體的事表達(dá)你對他（她）的感激。 3.語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)四百以上。內(nèi)容總結(jié)（1）六年級上冊期末練習(xí)題期 末 檢 測六年級上冊期末練習(xí)題1.看拼音寫詞語（2）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀