小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃范文模板

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃范文模板 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，工作的情況已經(jīng)成為過(guò)去，新的工作馬上就要到來(lái)了，撰寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是給大家?guī)?lái)的小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃，希望大家能夠喜歡! 小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀擦自己五官位置，了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。 2、接納自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛(ài)的我”。 3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒一人一面小鏡子。 2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。 3、紙，畫(huà)筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、示相機(jī)和相片，引出課題。 1、出

2、示相片：你們看，是誰(shuí)呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。 2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。 3、游戲“我說(shuō)你指” 二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣，畫(huà)一張可愛(ài)的小臉. 幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà)，教師幫助個(gè)別幼兒. 三、展示幼兒作品 互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四、延伸活動(dòng)： 帶幼兒到戶外拍照片 活動(dòng)反思： 今天的美術(shù)活動(dòng)是可愛(ài)的我，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫(huà)一張自己可愛(ài)的臉?；顒?dòng)一開(kāi)始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說(shuō)：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說(shuō)：眼睛眼睛

3、在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來(lái)我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開(kāi)了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的位置都掌握的很好。于是我說(shuō)：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫(huà)，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來(lái)就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫(huà)下來(lái)。 沒(méi)過(guò)多久，速度快的小朋友就畫(huà)完了，他們把畫(huà)拿過(guò)了給我看，

4、于是我利用幻燈片將畫(huà)畫(huà)得好的小朋友的畫(huà)展示在多媒體上。 小班幼兒的繪畫(huà)水平不強(qiáng)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。 小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。 3、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。 4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備

5、： 泥、泥工板、泡沫板、木棍兒 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞泥塑 (1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型 (2)觀察泥塑的各種造型 (3)引出做出這些泥塑的登封人劉永占 2、做泥塑糖葫蘆 (1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做 (2)介紹、發(fā)放材料，并進(jìn)行安全教育 (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆 3、交流、展示作品 (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆，為什么? (2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng)。 教學(xué)反思 1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。 2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。 3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有

6、終的良好習(xí)慣。 小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。 2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 你喜歡這些花嗎?為什么? 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造 每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的? 教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、教師示范塑造花朵 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽

7、?葉子爸爸的手要牽在哪里? 步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形 (2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽 (3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。 (4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。 4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。 5、欣賞評(píng)價(jià) 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒(méi)有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取

8、得了良好的教學(xué)效果。 2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。 3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。 小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃篇4 新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)： 孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、交往、分享。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不

9、前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)放得開(kāi)，收不攏的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。 二、發(fā)展目標(biāo) (一)健康 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。 4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。 (二)語(yǔ)言 1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。 2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。 3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單

10、的短句表達(dá)自己的要求和想法 4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。 (三)社會(huì) 1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 2、樂(lè)意與同伴交往。 3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。 4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。 5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。 6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。 7、會(huì)主動(dòng)招 1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、好奇好問(wèn)，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。 3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、

11、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異 4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 (五)藝術(shù) 1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。 3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。 4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 三、措施 (一)語(yǔ)言 1、提供說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說(shuō)普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。 2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。 3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的

12、發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。 4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。 (二)健康 1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。 2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。 3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。 4、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。 5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。 6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照

13、顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 7、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡. (三)社會(huì) 1、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。 2、鼓勵(lì)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)教師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。 3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動(dòng)墻的帶動(dòng)鼓勵(lì)作用。 (四)科學(xué) 1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。 2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每

14、星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行找春天的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。 小班教師優(yōu)秀工作計(jì)劃篇5 新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心

15、，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。 四、個(gè)人分析。重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)與工作。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠(chéng)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。 五、學(xué)期目標(biāo) 1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、

16、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學(xué)期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認(rèn)真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 2、養(yǎng)成教育 本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每