人格心理學(xué)第二講防御機(jī)制

1、自我與心理防御機(jī)制精神分析第二講三句話說(shuō)精神分析 一、一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)心世界（內(nèi)在客體關(guān)系）向外投射的結(jié)果；而他或者她的內(nèi)心世界，又是在早年的時(shí)候跟其父母的關(guān)系中形成的。 二、我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分地是被這個(gè)人“教會(huì)”的。三、每個(gè)人在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，都發(fā)展出了一整套保護(hù)自己的措施。這些措施可以是成熟的、強(qiáng)大的，也可以是不成熟的、脆弱的。 心理治療的目的，就是幫助來(lái)訪者使這些措施變得成熟與堅(jiān)固。 看一個(gè)人，就看他是如何保護(hù)自己的。心理防御機(jī)制心理上受到挫折或出現(xiàn)困難時(shí)，會(huì)采取許多方式去應(yīng)對(duì)，或直接處理、或消極逃避、或用較幼稚的方式應(yīng)對(duì)等，實(shí)際生活中經(jīng)常發(fā)生。遇到

2、困難或挫折時(shí)，常常會(huì)使用一些心理上的措施或機(jī)制，把個(gè)體與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系稍作修正，使個(gè)體較易接受心理挫折或應(yīng)激，不至于引起情緒上的過(guò)分痛苦與不安的自我保護(hù)方法，這就是心理防御機(jī)制。心理防御機(jī)制心理防御機(jī)制是“自我”用來(lái)與“本我”和“超我”壓力對(duì)抗的手段。當(dāng)自我受到本我和超我的威脅而引起強(qiáng)烈的焦慮和罪惡感時(shí)，焦慮將無(wú)意識(shí)地激活一系列的防御機(jī)制，以某種歪曲現(xiàn)實(shí)的方式來(lái)保護(hù)自我，以緩和或消除不安和痛苦?！氨疚摇彼裱氖强旄性瓌t，“自我”遵循現(xiàn)實(shí)原則，而“超我”所遵循的是道德原則。心理防御機(jī)制的主要特性心理防御機(jī)制是人們用來(lái)控制本能和情感的一種主要手段。心理防御機(jī)制處于人的潛意識(shí)層。每種防御機(jī)制都獨(dú)立、互

3、不相關(guān)。心理防御機(jī)制是動(dòng)態(tài)的和可逆的，盡管它們常見(jiàn)于主要精神疾病。它們可能是病態(tài)的，也可能是適應(yīng)的過(guò)程。心理防御機(jī)制的分類(lèi)自戀型心理防御機(jī)制 包括否定、歪曲、外射諸法，是在嬰兒早期使用的心理機(jī)制。不成熟性心理防御機(jī)制 包括內(nèi)射、退行、幻想等。神經(jīng)癥型心理防御機(jī)制 “自我”機(jī)能進(jìn)一步成熟，逐漸分辨出什么是沖動(dòng)、欲望，什么是現(xiàn)實(shí)要求和規(guī)范等，處理內(nèi)心掙扎時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理防御機(jī)制，如“潛意顯現(xiàn)、隔離、反向作用”等。成熟型心理防御機(jī)制 “自我”發(fā)展成熟后的心理防御機(jī)制，防御方法有效可以解除或處理現(xiàn)實(shí)的困難、滿足自我的欲望與本能，能為一般社會(huì)文化所接受。有“壓抑、升華、利他、幽默”等。 心理防御機(jī)制的功

4、能1.減低情緒沖突；2.從自身內(nèi)在具有危險(xiǎn)的沖動(dòng)中保護(hù)自己；3.緩和傷感經(jīng)驗(yàn)和情緒的感受；4.減輕失望或失望的感受；5.消除個(gè)人內(nèi)在態(tài)度與外在現(xiàn)實(shí)之間的沖突；6.協(xié)助個(gè)體保持其充實(shí)感和價(jià)值感。心理防御的兩種作用積極作用：對(duì)偏激或攻擊性行為有緩解作用；能暫時(shí)消除內(nèi)心的痛苦和不安；可能引導(dǎo)出解決問(wèn)題的方法等。消極作用：對(duì)存在的問(wèn)題不能真正解決，往往帶有一種“自我欺騙”的性質(zhì)。常常只起到使人逃避現(xiàn)實(shí)的消極作用，有時(shí)還會(huì)使實(shí)際問(wèn)題復(fù)雜化，提高心理沖突的程度。心理防御機(jī)制的演變羅伯特沃勒斯坦說(shuō):“隨著個(gè)體的發(fā)育成熟，適應(yīng)方式會(huì)一步步趨向于成熟和適合于現(xiàn)實(shí)，每一步都與相應(yīng)的個(gè)體生理發(fā)育階段有關(guān)?！狈烙鶛C(jī)制

5、是逐步成熟的,隨著年齡的增長(zhǎng),“反作用形成”和“幻想”會(huì)逐漸減少，而反映利他的和壓抑的行為則日見(jiàn)增加，應(yīng)用成熟心理防御機(jī)制的機(jī)會(huì)越來(lái)越多, 中年時(shí)人們不僅對(duì)工作的獻(xiàn)身精神和對(duì)他人的責(zé)任感有所增加,而且適應(yīng)方式也逐漸成熟。自我的防御機(jī)制(defence mechanism )1、 壓抑(oppression)：*性驅(qū)力和攻擊驅(qū)力的壓抑 15歲的男孩，有以下問(wèn)題：過(guò)度肥胖；學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)倒數(shù)第一；只跟女孩玩。 過(guò)度上網(wǎng)，是在現(xiàn)實(shí)層面攻擊性被壓抑的結(jié)果。 壓抑的結(jié)果女性的性冷淡男性的早泄和陽(yáng)痿高血壓、心臟病等身心疾病事業(yè)上的停止和失?。ǔ晒φ叩膬?nèi)疚感）2、情感隔離（isolate）： 就事論事、遺忘。

6、 不帶情感色彩。3、禁欲(asceticism)：坐懷不亂；4、理智化(Intelectualazation)：強(qiáng)詞奪理；大人不計(jì)小人過(guò)；兒子打老子5、反向形成(Reaction formation)：矯枉過(guò)正；物極必反；此地?zé)o銀三百兩；否極泰來(lái)；掛羊頭，買(mǎi)狗肉。潔癖的成因過(guò)度拘謹(jǐn)好與壞的辯證法（丈夫外遇的表現(xiàn)）溺愛(ài)與愛(ài)其他過(guò)度情感6、轉(zhuǎn)移(Displacement)：遷怒；聲東擊西；指桑罵槐；吃柿子找軟的；欺軟怕硬。閻王好打交道，小鬼難纏7、抑制：因噎廢食； 社交恐怖癥的防御 8、 被動(dòng)攻擊：以退為進(jìn) 疾病作為防御 失敗是最安全的（學(xué)習(xí)困難孩子） 癩蛤蟆政策 治療關(guān)系中的表現(xiàn)：都聽(tīng)醫(yī)生的，但

7、就是病治不好9、投射：以小人之心，度君子之腹；以己度人；己所不欲，勿施于人（良性投射乎？）把危險(xiǎn)放在外面。 人都必須一定程度地生活在自己投射的世界里面。太多會(huì)造成與現(xiàn)實(shí)的太多沖突，太少則活不下去。10、認(rèn)同：21世紀(jì)最大的問(wèn)題 年齡認(rèn)同 性別認(rèn)同 文化認(rèn)同 語(yǔ)言認(rèn)同 與權(quán)威認(rèn)同 與攻擊者認(rèn)同11、否認(rèn)(dely)：掩耳盜鈴 歐洲人吃了狗肉，將會(huì)怎樣？ 醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)：你得了晚期癌癥。 茶壺為什么沒(méi)破?。?為什么撒謊?12、投射性認(rèn)同 一個(gè)人誘導(dǎo)他人，以一種限定的方式來(lái)行為或作出反應(yīng)的人際行為模式。三部曲1、擺脫自體的某一部分，并把它放置到另一個(gè)人身上；2、從事投射性認(rèn)同的個(gè)體強(qiáng)迫接受者以一種與投

8、射性幻想相一致的方式來(lái)行為。3、接受者對(duì)投射性操作所誘導(dǎo)出的感受和行為產(chǎn)生反應(yīng)。13、逆轉(zhuǎn)(rerverse)：反客為主；14、分裂：偏聽(tīng)偏信；只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林；一葉障目邊緣性人格障礙的防御機(jī)制15、見(jiàn)諸行動(dòng)（acting out）-妄動(dòng)無(wú)明；是可忍，孰不可忍；逼上梁山；逼良為娼；揭竿而起；狗急跳墻;君子動(dòng)口不動(dòng)手精神科醫(yī)生的報(bào)復(fù)性診斷過(guò)度用藥父母跟孩子之間的互動(dòng)16、退行（Regression）：為老不尊；返老還童疾病作為退行沒(méi)有退行就沒(méi)有心理治療17、升華(Sublimation)：化悲痛為力量；順便節(jié)哀唯一成熟的防御機(jī)制。兒童期原始沖突健康地進(jìn)化到了成熟的、沒(méi)有沖突的水平。自我完美地解

9、決了超我和本我之間的沖突，并與現(xiàn)實(shí)和諧。18、利他自私是一種疾病防止過(guò)度利他傾向19、幽默最高的防御機(jī)制培養(yǎng)游戲精神沖突的潤(rùn)滑劑總結(jié)防御機(jī)制的強(qiáng)度，約等于人格的強(qiáng)度；使用不成熟的防御機(jī)制，在特殊的現(xiàn)實(shí)情景下可能失效；成熟的防御機(jī)制失效的可能性要小得多。防御機(jī)制是我們做心理動(dòng)力學(xué)診斷的基本參照物對(duì)防御機(jī)制的解釋要以人格的基本穩(wěn)定為前提。8.1神經(jīng)癥的防御從特點(diǎn)所有神經(jīng)癥共有的防御從：（19）置換（20）象征化（21）凝縮（25）壓抑（27）力比多退行（32）與幻想認(rèn)同（79）（移情）傳會(huì)8.1.1強(qiáng)迫癥者防御從（11）反向形成，完美主義，高度精確化（12）取消和儀式化（13）隔離（14）外化（1

10、7）間隔化（42）合理化（43）（過(guò)度）沉思，rumination（45）理智化8.1.2抑郁癥者防御從（15）轉(zhuǎn)向自身（37）和喪失客體認(rèn)同（38）和內(nèi)攝物無(wú)認(rèn)同（62）被動(dòng)（53）不認(rèn)同（11）反向形成8.1.3受虐者防御從（35）與攻擊者認(rèn)同（36）與受害者認(rèn)同（39）引誘攻擊者（41）挑逗(釁)，provocation（62）被動(dòng)（64）從被動(dòng)到主動(dòng)（95）與受傷客體認(rèn)同（100）坦率（83）恐嚇?biāo)送?，intimidation of others bullying8.1.4恐懼癥者防御從（1）投射（61）回避（44）反恐懼行為（62）被動(dòng)（57）一種情緒對(duì)抗另一種8.2邊緣性人格結(jié)

11、構(gòu)的防御從特點(diǎn)所有邊緣者共有防御從（28）自我退行（30）地形學(xué)退行8.2.1偏執(zhí)型人格防御從（2）內(nèi)攝 （1）投射 （14）外化 （16）否定化（18）敵意攻擊 （74）裝神弄鬼（4）投射性認(rèn)同 （5）投射性責(zé)備（6）行為性否認(rèn) （8）分裂（65）軀體化 （76）夸張（97）高度警覺(jué)8.2.2自戀型人格防御從（34）與理想意象或客體認(rèn)同（49）理想化 （50）貶低（52） （使抽象概念）具體化，concretization（53） 不認(rèn)同 （63）夸大/全能化（60）多嘴多舌（garrulousness）（67）戲劇化 （46）社會(huì)化（89） 偽裝 （100）坦率8.2.3分裂樣人格的防御從

12、（55）禁欲（asceticism）（59） 沉默寡言（reticence）（40）升華（61）回避（62）被動(dòng)（72）假性獨(dú)立8.2.4反社會(huì)人格防御從（5）投射性責(zé)備（10）去生靈（deanamation)（16）否定化, negativism（23）支吾搪塞，prevarication（35）與攻擊者認(rèn)同（42）合理化 （46）社會(huì)化（33）認(rèn)同父母意識(shí)或無(wú)意識(shí)的幻想 （76）夸張（exaggeration）8.3精神病防御從（6）否認(rèn) （7）失分化（8）分裂 （9）泛靈論（animism)（10）去生靈 （3）幻覺(jué)（55）禁欲（asceticism）（58）高度抽象（78）重構(gòu)現(xiàn)實(shí)（8

13、0）解離（94）軀體暴力9、支持性治療的技術(shù)及防御機(jī)制的使用9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）整合功能（1）使用抗精神病藥物（對(duì)于邊緣者小劑量）（2）打斷患者思維散漫的表述（3）會(huì)談聚焦于特定問(wèn)題教育 (1) 解釋關(guān)系、事件和其他患者沒(méi)有看到的事物（逐字逐句）（2）向患者說(shuō)明并辨析人們行為的意義，以及法律、傳統(tǒng)、習(xí)俗存在的意義。9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)（1）根據(jù)患者的報(bào)告和你的理解重新解釋現(xiàn)實(shí)；（2）開(kāi)抗精神病藥物或轉(zhuǎn)介開(kāi)藥；（3）提供對(duì)他人行為的假設(shè)；（4）進(jìn)行比較簡(jiǎn)單易懂的比方（5）取消錯(cuò)誤的結(jié)論9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）言語(yǔ)（1）糾正患者言辭的誤用；（2）糾正并示范患

14、者在困難情境中可以使用的言辭。9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）自我保護(hù)（1）質(zhì)對(duì)自我毀滅的傾向； (2) 建議解決問(wèn)題的更好途徑；（3）對(duì)心理動(dòng)力進(jìn)行比較理智的“解釋”；（4）住院或使用抗抑郁藥物。9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）適應(yīng)（1）建議或提出適應(yīng)性行為（2）討論并實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃（3）提出降低羞恥感的理由9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）判斷和期望提供你自己對(duì)情境的判斷；9.1修復(fù)自我功能（對(duì)重癥患者）游戲和工作（1）評(píng)定個(gè)人的工作能力（2）根據(jù)患者的現(xiàn)實(shí)能力提供建議，并且示范超我（如，我會(huì)）9.2強(qiáng)化自我發(fā)現(xiàn)自我功能中弱勢(shì)的地方（情緒忍耐力，沖 動(dòng)控制力，包容初級(jí)過(guò)程），并提出建議、說(shuō) 服

15、、示范和表達(dá)理解?？陬^表達(dá)共情理解提供選擇以澄清事實(shí)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的教育9.3推薦新的防御克制情緒隔離理智化合理化幽默輕視（非否認(rèn)性）與治療師認(rèn)同泛化口頭還擊投射性攻擊回避轉(zhuǎn)移到社會(huì)活動(dòng)中9.4修復(fù)客體關(guān)系的破損澄清來(lái)訪者用來(lái)保持距離的防御解釋自體和客體融合的幻想，以及它們的相互對(duì)立讓患者與他人更多或更少表達(dá)情緒在互動(dòng)中提供升華了的、有限的溫暖，和沉默交替出現(xiàn)。謹(jǐn)慎地提供有關(guān)你的公眾領(lǐng)域的心緒10 心理發(fā)育的精神分析診斷性用表 11 防御機(jī)制及解釋技術(shù)分析性技術(shù)11.1治療說(shuō)明并且建立起治療同盟在初始訪談結(jié)束后說(shuō)明精神分析性心理治療的特征、設(shè)置（分析配對(duì)）和過(guò)程。尤其對(duì)于一周一次的來(lái)訪者這種結(jié)構(gòu)

16、化技術(shù)比較重要。并且要提出建立同盟（工作同盟和治療同盟）11.1治療說(shuō)明并且建立起治療同盟工作同盟：來(lái)治療的人們必須參加你給他們安排的會(huì)面；根據(jù)你提出的方式付費(fèi)談話承認(rèn)他們是因?yàn)橛行﹩?wèn)題需要解決才來(lái)找你，而你的角色是告訴他們有可能幫助他們更好理解自己的東西。11.1治療說(shuō)明并且建立起治療同盟治療同盟來(lái)治療的人們必須通過(guò)和你的互動(dòng)發(fā)展交互的共情理解對(duì)和阻抗的有關(guān)的初始解釋有較好的回應(yīng)。11.2澄清-質(zhì)對(duì)-解釋分析=澄清-質(zhì)對(duì)-澄清11.3解釋方式(1) 動(dòng)力學(xué)解釋你向人們解釋正在使用而沒(méi)有看到的防御，接著你告訴他們他們?cè)噲D消除的情緒是什么。如：“當(dāng)你對(duì)你兒子感到憤怒的時(shí)候，你看起來(lái)很討厭自己，然

17、后你就突然變得很好這讓你感覺(jué)很好。但是那些憤怒轉(zhuǎn)向了你自己，讓你感覺(jué)比較抑郁。”11.3解釋方式（2）移情解釋 你指出人們使用的防御機(jī)制就是他們和他們父母使用的，但是和你在一起的時(shí)候，這些防御是不必要的。（3）起源學(xué)解釋 你向人們指出他們過(guò)去的沖突是如何轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的情境中來(lái)。11.3解釋方式（4）夢(mèng)的解釋 你解釋夢(mèng)中的象征如何解釋了特定的沖突和防御。（5）阻抗解釋 你解釋人們遲到、違約、交談困難、忘記付費(fèi)、含混不明等原因（6）鏈接性解釋 你把來(lái)訪者會(huì)談過(guò)程中談到的不同的心念聯(lián)結(jié)起來(lái)，因?yàn)槟阌X(jué)得他們有聯(lián)系。11.3解釋方式（7）重構(gòu) 你提出人們?cè)缒陼r(shí)期的事件如何導(dǎo)致了他們現(xiàn)在的困難。一般少用。多

18、用于性創(chuàng)傷患者。過(guò)多的重構(gòu)回到假性記憶綜合征。11.4 探測(cè)防御探測(cè)防御的兩種方式推導(dǎo)技術(shù)和誘導(dǎo)技術(shù)11.4探測(cè)防御1）推導(dǎo)技術(shù)（deductive techniques) 當(dāng)來(lái)訪者停止提供信息，轉(zhuǎn)換材料，錯(cuò)過(guò)會(huì)面，對(duì)和你有關(guān)的事情抱怨，運(yùn)用太多比喻，或者讓你想要提出問(wèn)題的情境出現(xiàn)。11.4探測(cè)防御2）誘導(dǎo)性技術(shù) 誘導(dǎo)性技術(shù)，通過(guò)觀察來(lái)訪者在你 心中誘導(dǎo)的反應(yīng)來(lái)了解防御的出現(xiàn)。11.4探測(cè)防御WEBSWhat , Empathy break, Bull, Shoulds 11.4探測(cè)防御1)What“What?!What on earth did you do that ？”2）empathy

19、共情斷裂，失去同調(diào)3）bull廢話連篇4）shoulds你想對(duì)患者說(shuō)，“你應(yīng)該（感覺(jué)到，出現(xiàn)的反應(yīng)是” 11.5解釋的次序1）威脅患者生命的防御憤怒轉(zhuǎn)向自身，判斷或自我保存功能的禁止對(duì)危險(xiǎn)現(xiàn)實(shí)性的否認(rèn)和合理化會(huì)遭到嚴(yán)重懲罰的受虐性挑釁。11.5解釋的次序2）影響到收集關(guān)鍵性信息的防御敵意的投射（導(dǎo)致對(duì)治療師的不信任）克制沉默寡言含混不清貶低負(fù)性移情11.5解釋的次序3）導(dǎo)致治療阻抗的防御壓抑和回避，如忘記材料，遲到；克制，如有關(guān)自殺和性的資料不告訴治療師；移情阻抗和投射，導(dǎo)致不信任和貶低，超我外化11.5解釋的次序4）導(dǎo)致來(lái)訪者整體心理病理性的防御 如和攻擊者認(rèn)同，被動(dòng)性， 壓抑，反向形成，回

20、避等 人生尚有缺憾竭力完美理想謝謝常見(jiàn)防御機(jī)制否認(rèn)：指對(duì)某種痛苦的現(xiàn)實(shí)無(wú)意識(shí)地加以否定。如：癌癥病人否認(rèn)自己患病。逐漸地接受現(xiàn)實(shí)而不致于一下子承受不了痛苦。是一種保護(hù)性的、正常的防御。在干擾正常行為時(shí)才能算是病態(tài)?！把鄄灰?jiàn)為凈”?！傍r鳥(niǎo)政策”。歪曲把外界事實(shí)加以曲解、變化以符合內(nèi)心的需要。包括：不現(xiàn)實(shí)的夸大想法、幻覺(jué)、滿足欲望的妄想和持久的妄想性優(yōu)越感；對(duì)自己行為責(zé)任的持久否認(rèn)；不現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)迫思維或強(qiáng)迫行為。歪曲時(shí)，不愉快的感情被它們的對(duì)立方所替代。外射及內(nèi)射作用外射又稱投射，是憑主觀想法去推及外界的事實(shí)，或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人的一種心理防御。內(nèi)射與外射相反，將外界的因素吸收到自己的內(nèi)心，成為

21、自己人格的一部分?！芭R淵羨魚(yú)”、“孟母三遷”。退行回復(fù)到原先幼稚行為的一種心理防御術(shù)。在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰。經(jīng)常使用就是心理問(wèn)題?；孟胫敢粋€(gè)人遇到現(xiàn)實(shí)困難時(shí)，因無(wú)法處理而利用幻想的方法，使自己從現(xiàn)實(shí)中脫離開(kāi)或存在于幻想的境界中，以其情感與希望任意想象應(yīng)如何處理其心理上的困難，以得到內(nèi)心的滿足。是一種與退行十分相似的心理防御術(shù)，可以說(shuō)是一種部分的、且為思維上的退行現(xiàn)象。如“灰姑娘幻想”、“孫悟空式白日夢(mèng)”等。轉(zhuǎn)移是無(wú)意識(shí)地將指向某一對(duì)象的情緒、意圖或幻想轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或替代的象征物上，以減輕精神負(fù)擔(dān)而取得心理安寧。如一個(gè)孩子被子被媽媽打后

22、，滿腔憤怒卻難以還手，于是轉(zhuǎn)而踢倒身邊的板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上(如“替罪羊”)?？腕w雖然變了，但沖動(dòng)的性質(zhì)及目的仍然未變。合理化文飾作用，指無(wú)意識(shí)地用似乎有理但實(shí)際上站不住腳的理由來(lái)為其難以接受的情感、行為或動(dòng)機(jī)辯護(hù)以使其可以接受。兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，把得不到的東西說(shuō)成是不好的；二是甜檸檬心理，當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r(shí)，就說(shuō)檸檬是甜的。兩者均是掩蓋錯(cuò)誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。潛意顯現(xiàn)指把不能被意識(shí)所接受的念頭、感情和沖動(dòng)不知不覺(jué)抑制到潛意識(shí)中去的一種心理防御術(shù)。是各種心理防御機(jī)制中最基本的方法。人們都具有將一些所不能忍受或能引起內(nèi)心掙扎的念頭、感情或沖動(dòng)，在尚未為人察覺(jué)之前，便抑制、儲(chǔ)存在潛意識(shí)中的傾向，以使自己不至于知道，保持心境的安寧。但這些念頭可能會(huì)不知不覺(jué)影響人們的日常行為，做出些莫明其妙的事情。隔離是將部分的事實(shí)從意識(shí)境界中加以隔離不讓自己意識(shí)到，以免引起精神上的不愉快。事實(shí)部分是指整個(gè)事情中的一部分，最常被隔離的是與事實(shí)相關(guān)的感覺(jué)部分。隔離在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)，如上廁所，稱為“5”號(hào)等。反作用形成采取一種與原意相反的態(tài)度或行為的心理防御機(jī)制，是人們?yōu)樘幚硪恍┎荒鼙唤邮艿挠c沖動(dòng)所采用的防衛(wèi)手段。人有許多原始沖動(dòng)和欲望，由于是自己及社會(huì)所不容忍和不許可的，故常被壓抑而潛伏到所謂的潛意