給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信作文

1、給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信作文 篇一：五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方朋友的一封信(3篇) 五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方朋友的一封信（3篇） 五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方朋友的一封信（3篇） 王裕坤 親愛的小朋友： 你們好！我們盡管沒有見過面，但是我能感遭到你們是爽朗、歡樂的小朋友。我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴 望友誼的心獻(xiàn)給你遠(yuǎn)方的朋友。我叫王裕坤，今年十二歲，是個(gè)爽朗、爽朗、歡樂、有遠(yuǎn)大志向，明白事 的男小孩。我啊，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，但是同學(xué)們老是說我的頭發(fā)有點(diǎn)黃，我還有一雙不大不小的眼 睛。我在班里是一個(gè)得到了教師認(rèn)可了的體育委員，因此我從一年級(jí)開場(chǎng)我確實(shí)是一個(gè)體育委員。也許你是一 個(gè)和我一樣

2、有遠(yuǎn)大志向的男孩，或者你是一個(gè)無憂無慮的女孩。 我的家鄉(xiāng)山東，我愛我的家鄉(xiāng)，那兒四面環(huán)山，天空是藍(lán)藍(lán)的，湖水是清清的。哦，對(duì)了蘿卜、風(fēng) 箏是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。假設(shè)你有時(shí)機(jī)來到我的家鄉(xiāng)一定要嘗嘗蘿卜，玩玩風(fēng)箏。你們應(yīng)該明白五岳吧！其中東 岳泰山就在我的家鄉(xiāng)山東，要是你能來到我們家鄉(xiāng)的話，請(qǐng)來找我，我愿意當(dāng)你的導(dǎo)游，我的家鄉(xiāng)盡管不是 特別富饒，但也有它的可愛之處。漂亮的風(fēng)箏廣場(chǎng)是我家鄉(xiāng)的一道漂亮的風(fēng)景線。還有九仙山、趵突泉?都 是休閑娛樂的好地點(diǎn)。 我在育才五班讀書，我愛我的學(xué)校，這里有許多花草樹木，好似一座漂亮的花園。教師們和 藹可親，像辛勤的園丁精心培育我們，希望我們茁壯成長(zhǎng)。 遠(yuǎn)方的朋友，讓我們

3、共同企盼，企盼團(tuán)聚的那一天早日到來。假設(shè)你愿意和我交朋友，就請(qǐng)你回信，和 我共同描繪二十一世紀(jì)的雄偉藍(lán)圖。 祝你： 學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 你的朋友：王裕坤 2015-8-1 王鑫宇 遠(yuǎn)方的朋友： 你們好！朋友，盡管我不認(rèn)識(shí)你們，但我相信，我們會(huì)成為好朋友的。 我們的生活可好玩了，有游樂園、動(dòng)物園、博物館?我們山東還有許多特色名吃呢，有煎餅卷大蔥、 燒餅?我們的生活特別樸素，每天都吃點(diǎn)粗茶淡飯，不像西餐那樣茹毛飲血；每天玩的開歡樂心，自由自由。 在上課的時(shí)候，教師講課，大家認(rèn)真聽講；下課的時(shí)候，大家都湊成堆玩，沒有自娛自樂；放學(xué)的時(shí) 候，大家有秩序的回家。我們的生活確實(shí)是這么多姿多彩，每天開歡樂心，無憂無

4、慮。 我們開展一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，目的是讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友增進(jìn)感情。如此一來，我們有了彼此的了 解，我們就有了友誼，我們一起在太陽光下成長(zhǎng)，讓我們健康成長(zhǎng)每一天。 假設(shè)我們相見了，我要帶你們參觀我們山東，參觀濰坊，在我?guī)е?，你?huì)記住我們這座漂亮的城市， 記住我們，記住你看見的所有事物，我相信，總有一天我們會(huì)相見的！ 祝： 身體健康，天天歡樂！ 王鑫宇 2015-8-1 王延旻 親愛的遠(yuǎn)方朋友： 你們好！盡管，我不認(rèn)識(shí)你，但我特別想在這里認(rèn)識(shí)你，我愿意將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給你遠(yuǎn)方的朋友， 也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！我叫王延旻，今年十二歲，個(gè)也不高不矮，但烏黑的長(zhǎng)發(fā)和亮堂的眼

5、睛讓我感到驕傲。或許你是一位聰 明可愛的女生，或許你是一位帥氣英勇的男生，但希望這次“手拉手”活動(dòng)，讓我們架起一座友誼的長(zhǎng)橋，讓我們拉起友誼的手。 我在育才小學(xué)五年級(jí)讀書，我愛我的學(xué)校。春天，春風(fēng)拂過；夏天，綠樹成蔭；秋天，花果飄香；冬天，白雪一片。教師們像辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，精心培育我們這些小樹苗，希望我們茁 壯成長(zhǎng)。 假設(shè)有時(shí)機(jī)，希望你能來我的家鄉(xiāng)濰坊玩耍。這里風(fēng)光誘人，空氣新鮮，有如人間天堂！ 這里的風(fēng)景也特別好，如北海浴場(chǎng)，風(fēng)箏廣場(chǎng)，濕地公園，美極了！ 不管你能否成為我的朋友，但是我們都希望我們一起展開“手拉手”活動(dòng)，由于那樣能夠讓我彼此更理解。 不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)

6、景如畫，但希望你回三封信給我，讓我們成為筆友吧！ 祝你：身體健康，萬事如意，心想事成，學(xué)習(xí)步步升高！ 一個(gè)生疏但希望和你交朋友的：王延旻 2015-8-1篇二：給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信 給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信 親愛的朋友 你好： 盡管我們沒有見過面，但是我特別想跟你交朋友。我今年11歲了，如今在廣東省深圳市讀小學(xué)五年級(jí)。我嘛，個(gè)子高高的，我有一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻子，和一張不大也不小的嘴巴。我長(zhǎng)得特別瘦，只要是見過我的人，都說我瘦得像根豆芽。由于我特別挑食，不愛吃蔬菜也不愛吃肉，因此我長(zhǎng)得特別瘦。我是個(gè)爽朗爽朗的女孩，我的愛好十分廣泛。我喜愛溜冰，游泳，打羽毛球。我還喜愛唱歌，拉大提琴和

7、小提琴。我也特別擅長(zhǎng)它們。 我的家鄉(xiāng)在湖北省，那兒有長(zhǎng)江，有著名的赤壁，還有人人皆知的黃鶴樓。我的家鄉(xiāng)盡管并不特別富饒，但是我特別愛它。假設(shè)有時(shí)機(jī)，你一定要來我的家鄉(xiāng)作客哦，我來給你當(dāng)導(dǎo)游。 我們都是在祖國(guó)的懷抱里長(zhǎng)大的，我真誠(chéng)地希望我們能在手拉手的活動(dòng)中成為一對(duì)特別要好的朋友，能夠患難與共。我覺得手拉手的活動(dòng)能夠開展到國(guó)外去，如此外國(guó)的小朋友們就能夠和我們中國(guó)人一起交朋友了。你覺得呢？假設(shè)你想跟我交朋友的話，就請(qǐng)跟我回信。 祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！生疏的朋友 廖子昕 2007年3月10日篇三：寫信給遠(yuǎn)方的朋友 一、寫信的目的： 1、認(rèn)識(shí)、理解對(duì)方并和他交朋友。 2、處理對(duì)方在生活、學(xué)習(xí)上

8、的一些困惑。 二、寫信的詳細(xì)內(nèi)容包括哪些方面 （1）寫清本人的情況，讓對(duì)方理解。（本人的根本情況、學(xué)習(xí)、生活、家庭情況等）。希望以后能如何進(jìn)一步地互相理解。 （2）想理解對(duì)方的哪些情況。（個(gè)人、生活、家鄉(xiāng)風(fēng)情） （3）給予他生活、學(xué)習(xí)上的協(xié)助。 （4）發(fā)出邀請(qǐng)，一同參與活動(dòng)，彼此到對(duì)方家作客； 三、書信的格式： 1、 書信由稱呼、正文、落款（署名）及時(shí)間四部 分組成。 稱呼：應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號(hào)，以示尊敬； 正文：是信函的主體。能夠按照對(duì)象和所述內(nèi)容的不同，靈敏地采納不同的文筆和風(fēng)格； 祝愿語：在書信完畢時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)祝愿的短語。如祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、祝你歡樂等。 署名和時(shí)間：在信文的最后，寫上

9、寫信人的姓名和寫信日期，寫在祝愿語后另起一行靠右位置（分兩行寫，先寫姓名再寫時(shí)間）。 寫信內(nèi)容： 一、介紹本人的個(gè)性愛好、家庭情況 二、介紹本人的家鄉(xiāng)風(fēng)光 三、介紹本人的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)情況 四、說說在手拉手活動(dòng)中如何樣和遠(yuǎn)方朋友建立友誼給遠(yuǎn)方朋友的一封信 親愛的朋友： 你好！ 遠(yuǎn)方的朋友，當(dāng)你收到這封信時(shí)，也許會(huì)感到驚訝。在遠(yuǎn)方還有我這個(gè)素不相識(shí)的朋友。讓我們一起感激“手拉手”活動(dòng)，將相隔千里之外的我們聯(lián)絡(luò)在一起。 我叫劉映竹，是一個(gè)明白事的小女孩，爸爸媽媽都叫我“小大人”。我是個(gè)爽朗可愛、陽光健康的小女孩。長(zhǎng)得白白胖胖的，圓圓的臉蛋總是紅撲撲的、水汪汪的眼睛炯炯有神。我特別喜愛扎個(gè)“馬尾辮”，走路極不老實(shí)，總是連蹦帶跳的，“馬尾辮”總是在腦勺后愉快的跳舞。我是一位五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性還挺高的，會(huì)專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。我假設(shè)有不明白的知識(shí)，一定會(huì)向教師或者爸爸媽媽“打破砂鍋征詢到底”。我在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，是教師喜愛的“小助手”，是同學(xué)喜愛的“小幫手”。朋友，我是一個(gè)乖巧的好小孩吧！ 親愛的朋友，我的家鄉(xiāng)閬中是全國(guó)四大古城之一，它四面環(huán)山，三面環(huán)水。我