14.2《荷塘月色》課件54張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、 寫父親之愛的文章何其少，他，將父愛永恒地定格在背影里； 詠荷與月的詩文何其多，他，將荷塘月色永恒地定格在清華園里。情境導(dǎo)入 在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在別了，司徒雷登中說他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了背影、綠等著名作品的散文大家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士 -朱自清荷塘月色 朱自清第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記作者，知人論世，積累素材2.讀準(zhǔn)字音，熟讀課文，理清思路3.把握文體特征，注意景、情關(guān)系 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代

2、人定居揚州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。著作有朱自清全集。知人論世 代表作品：1923年，第一首長詩毀滅1924年出版詩文集蹤跡1928年出版第一本散文集背影著名散文：背影春綠 槳聲燈影里的秦淮河另有作品歐游雜記不吃“嗟來之食”的故事，貧賤不能移1948年貧病中逝世散文閱讀知識儲備1.散文的定義：指與小說、詩歌、戲劇并列的四大文學(xué)體裁之一，是不講究韻律的散體文章。2.散文的主要特點：形散神聚。意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。語言優(yōu)

3、美凝練，富于文采。3.散文的分類寫人記事類散文、寫景狀物類散文、議論說理類散文、文化游記類散文、散文的鑒賞技巧1.讀散文要識得“文眼”2.讀散文要抓住線索，3.注意散文的表現(xiàn)手法，4.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻。5.品味散文的語言。知識儲備 聽讀課文 要求： 找出表明游蹤的詞語 劃出直接表明作者情感變化的句子 歸納作者的感情變化過程讀準(zhǔn)字音乘涼chng 幽僻 p 蓊郁wng 踱著du 獨處ch 妙處ch 彌望 m 渺茫mio 裊娜nio nu 顫動chn 霎時sh 脈脈m 山脈 薄薄bo 薄田bo 瘠薄 b 籠罩lng 籠統(tǒng) 酣眠h(yuǎn)n 斑（班）駁 峭楞楞lng 梵婀玲fn 空隙kng x 空

4、城計 媛女yun 鹢首y 船棹zho 斂鋸 j 嬉游x 嬉皮士 嘻哈 嬉笑 嬉（嘻）皮笑臉 心里頗不寧靜思考探究1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷，作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答。文眼是文中畫龍點睛，揭示全篇主旨的關(guān)鍵性的語句。 表現(xiàn)了作者內(nèi)心某種難以釋懷的“不寧靜的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基調(diào)。要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景思考探究2.朱自清為什么心里不寧靜呢? 荷塘月色寫于1927年7月。作者當(dāng)時29歲，任清華大學(xué)中文系教授。1927年4月12日，蔣介石在上海叛變革命，三天之間，300多人被殺，500多人被捕，3000多人失蹤。一夜之間，白色恐怖籠罩全國。消

5、息傳到北京，朱自清十分震驚，一連幾天心緒不寧，充滿苦澀、悲憤和彷徨。 作為一個還沒有掌握馬列主義的知識分子，作者既對現(xiàn)實不滿，又無法理解這樣復(fù)雜的斗爭形勢，做不到投筆從戎,拿起槍來革命,于是“心里頗不寧靜”，在夜深人靜的時候忽然想到荷塘去，找一個幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。 時代背景: 所以在文章的一開始便有了一句：這幾天心里頗不寧靜。家小徑小徑觀荷塘、賞月色踱小路看四周出家門游蹤猛一抬頭，不覺已是自己的家門了梳理脈絡(luò)行蹤：家小徑荷塘家 感情變化的句子依次是心里頗不寧靜像超出了平常的自己便覺是個自由的人且受用這無邊的荷香月色好了但熱鬧是他們的，我什么也沒有可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了這令我到

6、底惦著江南了明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門踱小路觀荷塘、賞月色看四周不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的喜悅?cè)姆譃槿糠值谝徊糠郑?）：觀荷緣起。第二部分（2-6）：觀荷賞月。 第三部分（7-10）：觸景生情。（情）（景）（情）（點明題旨）（主題）（懷古思鄉(xiāng)）課文中有哪些主要描寫景色的語段？第段：月色下的荷塘第段：第段：荷塘上的月色荷塘四周的景色行文思路 心里頗不寧靜觀賞去荷塘荷塘月色淡淡的喜悅四周淡淡的哀愁聯(lián)想采蓮賦西洲曲淡淡的喜悅回到家中依舊不寧靜景 情 景語皆情語情景交融淡淡的哀愁荷塘月色 朱自清第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂景物的特點及寫景方法2.品味文章的語言美散文的

7、鑒賞技巧1.讀散文要識得“文眼”2.讀散文要抓住線索，3.注意散文的表現(xiàn)手法，4.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻。5.品味散文的語言。知識儲備文眼 心里頗不寧靜 表現(xiàn)了作者內(nèi)心某種難以釋懷的“不寧靜的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基調(diào)。 是文中畫龍點睛，揭示全篇主旨的關(guān)鍵性的語句。明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）出家門踱小路觀荷塘、賞月色看四周不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜 淡淡的哀愁 淡淡的喜悅賞析第4段 在這段寫景的文字中，作者的立足點在哪？依次寫了哪些景物？各自用了哪些修飾的詞？突出了景物怎樣的美感特征？用了哪些手法？荷塘田田 出水很高 像婷婷舞女的裙零星 裊娜 羞澀 明珠 星

8、星 美人縷縷 渺茫的歌聲似的閃電、凝碧的波痕脈脈、葉子更見風(fēng)致靜動幽雅 朦朧 寧靜月下的（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷葉荷花荷香荷波荷韻流水 上下遠(yuǎn)近比喻 擬人 通感形態(tài)美 靜態(tài)美 動態(tài)美立足點：荷塘邊葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.修辭手法：通感 通感又叫“移覺”，是在描寫客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺借助比喻或形容互相溝通、交錯，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格

9、式。 舉例：（1）她笑得很甜。（視覺味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺味覺） （3）那政客名聲很臭（聽覺嗅覺） （4）紅杏枝頭春意鬧（視覺聽覺）畫面美：月色下的荷塘 朦朧、幽雅、寧靜。 寫景技巧： 多修辭：比喻、擬人、通感、多角度：由上到下、由近及遠(yuǎn)、動靜結(jié)合、 語言上： 疊詞的妙用。 第5段寫了什么景色？ 寫了塘上的月色 月光：如流水； 月影：如名曲照 “照”字直白，是實寫，范圍窄，不能與“流水” 相照應(yīng)，有點呆板，顯得不靈泛。不是描繪，淡而無味，失去和諧感。 瀉一覽無余一個“瀉”字，月輝照耀一瀉無余之景，頓時化靜態(tài)為動態(tài)，寫出了月光的流動感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一

10、般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。 浮輕飄柔美 形態(tài)美 “浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。（而“升”給人騰空而上的感覺，不能妥帖地道出霧的輕柔。） 牛乳中洗、籠通過荷花與荷葉寫月色的朦朧：像在牛乳中洗過，像籠著輕紗的夢。 荷葉、荷花安謐、恬靜的情狀。皎潔朦朧畫 “畫”仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。 （“印”不能寫出這種效果美） 月色（ ）（ ）月光月影如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢灌木的黑影 楊柳的倩影光與影的和諧像名曲雖然是滿月，

11、卻有一層淡淡的云實虛實虛朦朧 柔和 素雅塘上的手法：由實到虛，比喻、通感，疊詞、煉字寫景技巧： 比喻、煉字、虛實結(jié)合，虛中見實，貼切的表現(xiàn)了朦朧月色下荷花漂浮的姿態(tài)，營造了一種朦朧、柔和、淡雅的意境。 荷塘上的月色荷塘的四周 樹梢 樹上 樹縫 樹下 樹（楊柳） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低陰陰、乍看像煙霧般淡雅、朦朧疏密有致，濃淡相宜，明暗結(jié)合，動靜相間。遠(yuǎn)山燈光蟬聲蛙聲手法： 從近到遠(yuǎn)，由上而下；比喻、疊詞， 動靜結(jié)合，明暗結(jié)合讀第6段，理清思路，分析手法探究：同樣是寫景，第2段與第6段各有什么異同？ 相同：都寫了荷塘四周景物，都寫了樹、小路。 不同：第2段重點寫了小煤屑路的寂靜、陰森，寫得簡略。而第

12、6段則以樹為著眼點，由近及遠(yuǎn)，寫了樹色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光，再由靜到動，寫到蟬聲、蛙聲，顯然，抒情效果跟第2段不一樣。第6段用反襯手法表達(dá)作者內(nèi)心的寂寞。 第6段作者多用疊字疊詞，富有音樂美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語平實自然；重重、陰陰、隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了葉色的濃重氣氛。內(nèi)容語言 荷塘月色 畫 面 是美麗的氣 氛 是寧靜的格 調(diào) 是雅致的美靜雅小結(jié)語言美寫景技巧多樣化 多修辭、多角度、多感官、 煉字、疊詞妙用、 動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合濃淡相宜 問：作者全身心地“享用這無邊的荷香月色”，最終有沒有得到解

13、脫呢？ 沒有，作者得到了暫時的寧靜，一聽到蟬聲與蛙聲，剛獲得的自由和寧靜又在一片蛙聲中失去了，不禁發(fā)出“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的感慨。這令我到底惦著江南了。為什么會想到采蓮的事情呢？思鄉(xiāng)情濃 月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起西洲曲情景的文字？ 從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時的靜，更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往?！翱墒俏覀儸F(xiàn)在早已無

14、福消受了”，歷史只能想想而已。 又記起西洲曲里的句子，西洲曲是以諧音描寫一個青年女子思念情人的痛苦。猶如兩幅畫圖，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@令我到底惦著江南了”一句，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。這令我到底惦著江南了。為什么會想到采蓮的事情呢？“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”回首江南采蓮盛況，思鄉(xiāng)情濃，心情依然不寧靜第三部分（710段）1. 想到江南采蓮風(fēng)俗乃是由眼前之景而觸景生情,（思鄉(xiāng)情濃）表現(xiàn)作者對美好生活的向往。2.想把自己從“頗不寧靜的心情”中解脫出來； 最終沒有解脫出來.“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，作者又回到現(xiàn)實。3.照應(yīng)開頭,全文在孤寂的氛圍中結(jié)束