小學(xué)音樂年度工作計(jì)劃

1、小學(xué)音樂年度工作計(jì)劃音樂年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)音樂是情感的，音樂給人情感的移入比其它有力得多，能更更有力地進(jìn)入人的情感。如何使在音樂課堂中感受到音樂所特有的及無窮樂趣，這就教能很好的備課、設(shè)計(jì)教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。具體計(jì)劃如下：二、具體措施、教情分析在新課的，音樂被列入的重要，被各級門、和家長們所重視。音樂作為對情感的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富的生活，促進(jìn)感知、情感、想像等感性方面的成長。、備課目標(biāo)）備課中顯示的要活，要新穎，體現(xiàn)課程。）備課中活動的步驟要詳細(xì)，具體的設(shè)計(jì)意，目的要標(biāo)明。）評價(jià)要誠懇、真實(shí)，有實(shí)踐性。）充分發(fā)揮的主動性，的音樂興

2、趣，其音樂完美和音樂感知。、備課程序）要按照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計(jì)劃的和發(fā)展。）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合的特點(diǎn)，、創(chuàng)新。）備課要充分發(fā)揮主動性、積極性，其良好的音樂興趣，成長。、備課步驟通過“備、說、聽、評、思”六個程序，有計(jì)劃有目的的主備人和評課時間。、備課每月檢查一次。三、工作時間 課題 主備人 明確備課 xxx第四 檢查結(jié)果總結(jié) xxx第六 一年級備課、聽課 xxx第八 四年級備課、聽課 xxx第十 六年級備課、聽課 xxx第十二 優(yōu)秀案例 xxx第十四 教案在課堂中的運(yùn)用 xxx第十六 選拔優(yōu)秀案例 xxx，xxx，xxx音樂年度工作計(jì)劃是我走上音樂教學(xué)之路的個學(xué)年，我所帶的班級從一

3、年級到六年級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)：一、對自身的提教學(xué)質(zhì)量：、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。、因材施教，對不同的要采用不同的教學(xué)手法，使能夠充分發(fā)展。、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提的興趣。、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及性。調(diào)動的積極性。并使他們最度地學(xué)到知識，掌握技能。、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是的學(xué)唱、樂理知識的，都要使學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對的發(fā)聲訓(xùn)練分：這個

4、分主要是運(yùn)用于年級的為主，練聲的興趣;姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲;按教的手勢，整齊地;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：、讀譜知識：知道音有低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。、視唱分：能用聽唱法模唱、練耳分：聽辯音的低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。欣賞：欣賞音樂的興趣和良好的欣賞慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過形象來喚起對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美和品德。在課堂上采取一定的形式，的團(tuán)結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新。本學(xué)期

5、我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動的興趣愛好，使愛音樂的感染內(nèi)向靦腆的，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提共同進(jìn)步的好局面。以上是我對本學(xué)期的工作，加入雙語使我感受到了與以往不同的，這里的每一位都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們的，把他們當(dāng)成自己的去愛他們，我相這樣一個團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教出最好的，我深深地被這個庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合的工作，更加努力的，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。音樂年度工作計(jì)劃為了更加合理地教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。一，理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以發(fā)展為本”

6、。以往教學(xué)從教的“教”考慮較多，以教為主，很少考慮的學(xué)。它的理念是建立在教中心論”上，強(qiáng)調(diào)教作為的主體，通過教的教、傳授去獲取知識，因此往往處于的狀態(tài)中?，F(xiàn)代的理念，強(qiáng)調(diào)的學(xué)，以為本。所以理念定為“以發(fā)展為本”。二，音樂要面對全體，也應(yīng)當(dāng)注重的個性發(fā)展。音樂的目標(biāo)之一就是要完善的個性，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許的個性得到充分的發(fā)展，允許用自己獨(dú)特的方式音樂，允許有個性化的見解。這一切，是與面向全體相輔相成。三，鉆研教材編寫的思路。教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與，把激發(fā)音樂的興趣貫穿于始終。、以審美為中心為此，在

7、整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染，要以音樂中豐富的情感來陶冶，進(jìn)而使學(xué)形成的音樂審美觀念、尚的道德情以及必要的音樂審美。、以（音樂）為主線我們通過，認(rèn)識到作為普通的音樂，為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂是素質(zhì)的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大之主題教材。、以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識；從最基本時值“”到各種音時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從到有固定音的簡易的演奏等等，讓在實(shí)踐作中，逐步獲得音樂必需掌握的淺顯音樂基技能。、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。教學(xué)活動要特別

8、重視的參與和實(shí)踐，重視感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐，讓與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的。的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興、演奏和形體動作（律動、舞蹈），也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。音樂年度工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)的音樂興趣，提的審美情趣來開展。一、 ，制訂計(jì)劃開學(xué)，全組音樂進(jìn)行，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期各冊知識體系，注重知識與知識單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定

9、了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂活動激發(fā)興趣”二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂每個音樂教做到認(rèn)真分析教材，分課時備課，突出重難點(diǎn)及。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。由于低年課間貪玩好動，要做到讓聽音樂進(jìn)課堂彈奏簡單又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練曲，讓唱起來、跳起來，使的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教要做到優(yōu)美，引導(dǎo)展開豐富的想象，會用自己的表達(dá)的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。中年級在注重教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、素質(zhì)、欣賞情趣、修養(yǎng)的制約，教學(xué)時要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓對音樂有一個感悟的過程，情感，從音樂中悟理

10、，從而提音樂欣賞的、興趣，并能夠德育，提對真善美與假丑惡的辨別。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)的興趣， 突破教學(xué)難點(diǎn)。每個都努力做到課前有、課后有反思。姚*彤、方*云兩位將在?？平M的“每一課”中獻(xiàn)課。三、 積極開展興趣活動，舉辦各種比賽。在這一學(xué)期中，教研組將以修養(yǎng)，發(fā)展的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外活動，積極并參加每一次的活動。并且從參加活動的中發(fā)掘人才。讓每個都能發(fā)現(xiàn)揮自己的特長。、常規(guī)訓(xùn)練具體工作及時間：鼓號隊(duì)：方*云、*軼 每一、三上午訓(xùn)練合唱隊(duì)：鄭*子、雷* 每二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊(duì)：姚*彤、雷* 每二、四上午訓(xùn)練隊(duì)：姚*彤 每一上午訓(xùn)練、特色活動及比賽時間:九月

11、：月日，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參加“市國際節(jié)”。十月： A城“超級童星”舞蹈比賽復(fù)賽月：A城“超級童星”舞蹈比賽決賽及頒獎典禮比賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為他們搭建了展示風(fēng)采的，同學(xué)們在活動中得到鍛煉，在活動中地成長。在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷進(jìn)音樂教學(xué)，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，提的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個新的。音樂年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)音樂是一門情感的，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為，以興趣愛好為動力，讓與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂人生的前提。根據(jù)身心發(fā)展和審理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和的興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重

12、視與的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體，注重個性發(fā)展，重視的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造的。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水看，在音準(zhǔn)、對的接受和音樂表現(xiàn)方面相對可以，大分對音樂的積極性非常，紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的很多。執(zhí)教的十七個班音樂水這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提的素質(zhì)，努力使在過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一分同學(xué)音樂基知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為打下扎實(shí)的基。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)要素（）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自

13、己的聲音或進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（）能聽辨不同類型的聲和男聲。知道常見的民族和西洋，并能聽辨其音色。（）在感樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的低、快慢、強(qiáng)弱。（）能夠感樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。、音樂情緒與情感（）聽辨不同情緒的音樂，能用作簡單描述。（）夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。、音樂體裁與形式（）聆聽少年、頌歌、抒情、敘事、通俗等各種體裁和類別的，能夠隨著輕聲哼唱或默唱。（）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或樂對所聽音樂作出反應(yīng)。（）能夠齊唱與合唱、齊奏與合奏。（）能夠步分辨小型的音樂

14、體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年首。、音樂風(fēng)格與流派（）聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。（）聆聽各國民族民間音樂，感受一些和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)、（）樂于參與各種活動。（）知道的正確姿勢及呼吸，并能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)幼骷扒白嘧鞒銮‘?dāng)?shù)姆磻?yīng)。（）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。（）能夠?qū)ψ约汉退说淖骱唵卧u價(jià)。（）每學(xué)年能夠背唱首。、綜合性（）能夠主動地參與綜合性活動，并從中享有樂趣。（）在有情節(jié)的音樂活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。（）能夠?qū)ψ约?、他人的進(jìn)行簡

15、單的。、識讀樂譜（）用學(xué)會的學(xué)唱樂譜。（）結(jié)合所學(xué)認(rèn)識音名、音、休止及一些常用記號。（）能夠識讀簡單樂譜。（三）創(chuàng)造、探索音響與音樂（）能夠自制簡易。（）能夠運(yùn)用人聲、聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。、即興創(chuàng)造（）能夠即興創(chuàng)編同情緒一致的律動或舞蹈，并參與。（）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂并參與。（四）音樂與相關(guān)、音樂與社會生活（）關(guān)注日常生活中的音樂。（）喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。（）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流。（）聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳?。、音樂與姊妹（）接觸與了解戲劇、舞蹈等形式

16、，認(rèn)識音樂在其中的作用。（）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。、音樂與之外的其他學(xué)科（）能夠選用合適的音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。（）知道一些不同歷史時期、不同地域和的代表性。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能夠完整地背唱所學(xué)過的，參與各種活動。、能夠隨著音樂發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、模仿自然界或生活中的聲音。、樂于與他人共同參與音樂活動。六、教學(xué)措施、在日常生活中多，提自身的修養(yǎng)和教學(xué)水。、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、性以及性。限度的調(diào)動的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，的團(tuán)

17、結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新，用輕松的課堂形式讓喜愛音樂課。、因材施教，對不同的要注意采用不同的教學(xué)手法，使能夠充分發(fā)展。、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提的興趣。、豐富課外音樂活動，以的愛好為主開展課外音樂活動，使在時生活中音樂。、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使開闊眼界。教從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。音樂年度工作計(jì)劃指導(dǎo)：新學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教研室工作，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基音樂課程，開展音樂課程，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的、指導(dǎo)與評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)音樂課程的理念與行為的，好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基教學(xué)的發(fā)展。工作要點(diǎn)：、認(rèn)真好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評課，針對實(shí)際，認(rèn)認(rèn)真真為、教、教學(xué)。、加大教

18、、教研、科研力度，適應(yīng)課新形勢，以活動促教研，堅(jiān)持以“教培訓(xùn)班”、“學(xué)科”等教研活動為載體，鉆研教學(xué)教理論，向全區(qū)不斷推出示課、研討課。一批教。、開展音樂新課程教學(xué)評價(jià)，包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)業(yè)評價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的發(fā)展。、繼續(xù)認(rèn)真好區(qū)教合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、出更多更好的作品，提音樂教的專業(yè)素養(yǎng)。、精心，認(rèn)真準(zhǔn)備市中第八屆合唱節(jié)。月日舉行直屬及各中學(xué)的賽，月日舉行全區(qū)中合唱比賽，為市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭取在市第八屆中合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。、結(jié)合音樂教專業(yè)特點(diǎn)和，有針對性的開展繼續(xù)工作。、年輕教開展比武活動，激勵我區(qū)音樂教提專業(yè)水，為基層教搭建施展才華的舞臺，本學(xué)期五

19、月份將舉行全區(qū)中年輕教專業(yè)基本功競賽（五年教齡內(nèi)）-彈唱跳。、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評選活動。工作：音樂學(xué)科工作表次內(nèi)容科組長、備課組長清林月日上午：音樂教教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)、式教研活動、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討、教團(tuán)開始練坪山中心里（杜燁琪、盧欣如）實(shí)驗(yàn)、岡中學(xué)學(xué)科活動實(shí)驗(yàn)、橫崗中心、 福安教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)科活動福安實(shí)驗(yàn)、橫崗中心、葵涌中心教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林（許鳳蓮，遠(yuǎn)強(qiáng)）坑梓金田視導(dǎo)坑梓金田專項(xiàng)素質(zhì)抽查湖輔城坳教學(xué)視導(dǎo)湖輔城坳五年教齡的教專業(yè)基本功比賽龍城級中學(xué)研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)（尹軍蓉，劉芳）、教學(xué)視導(dǎo)、直屬及各中學(xué)合唱選拔賽實(shí)

20、驗(yàn)音樂廳坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小、式教研活動、中合唱比賽決賽坪山中心各相關(guān)區(qū)音樂廳優(yōu)秀科組評比實(shí)驗(yàn)、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討龍城（肖婷婷，陳躍璇）、區(qū)教管樂團(tuán)練情況檢查、區(qū)教管樂團(tuán)集中練，參加全國第二屆管樂節(jié)區(qū)中心音樂廳期末參加市第八屆中合唱節(jié)音樂廳音樂年度工作計(jì)劃一、始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)的，熱愛本職工作，關(guān)心，堅(jiān)持，記錄筆記，提和意識。注重個德修養(yǎng)，為人表，嚴(yán)于律己，關(guān)心的、生活，做的良益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教，除了要具備良好的品德，尚的道德情；還需要具備較水的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜

21、志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備。積極參加的、業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好筆記。不斷為自己充電，天天一定的時間扎實(shí)提基本功，努力使自己成為能隨時供給一杯水的自來水。三、課堂教學(xué)課堂是教傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的分鐘井然有序、包容性大，息量多、形式活躍、貼近的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備，熟悉教學(xué)的作過程，保證課前的預(yù)備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化

22、教學(xué)，讓在一種輕松愉快的氛圍中。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和點(diǎn)，及其進(jìn)。本學(xué)期我積極參加的各項(xiàng)教研活動，逐步提自己的教學(xué)水。音樂年度工作計(jì)劃一、工作思路本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)的工作思路是：和引導(dǎo)中音樂教認(rèn)真和，進(jìn)一步深入和，反思課程以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的，尋找的和。在深入推進(jìn)課程的過程中，不斷提升“、指導(dǎo)、管理”的品質(zhì)。要以提中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為，加強(qiáng)對農(nóng)村和城市弱的指導(dǎo)和管理，以課題和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科的功能，加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項(xiàng)活動，努力促進(jìn)我市中音樂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提。二、主要工作（一）加強(qiáng)教學(xué)，推進(jìn)課程。、繼續(xù)認(rèn)真和基階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和

23、普通中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中音樂學(xué)科課程中出現(xiàn)的重點(diǎn)進(jìn)行專題，尋找的和，進(jìn)一步提課程實(shí)施的。、進(jìn)一步健全中音樂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。、中音樂教對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行備課，開設(shè)課，進(jìn)一步提課堂教學(xué)的質(zhì)量。、有關(guān)教學(xué)和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好省級課題，不斷完善、學(xué)業(yè)評價(jià)體系。（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提實(shí)施。、繼續(xù)好中音樂教對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐，和開展新一輪義務(wù)階段的課程培訓(xùn)。、中音樂教繼續(xù)常州市中音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)教學(xué)行為，提教課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的。、搞好中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐工作。、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課

24、堂教學(xué)新模式。、中音樂教才藝大賽活動，促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展。、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)線音樂教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、不定期舉辦專題沙龍，造良好氛圍，交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。（三）搞好課題，促進(jìn)教專業(yè)發(fā)展。、分音樂教結(jié)合音樂學(xué)科課中出現(xiàn)的，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題。、中音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注音樂基知識的和基本技能的形成，關(guān)注在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基知識和基本技能融入的音樂活動之中。、以音樂課堂教學(xué)評價(jià)、音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、音樂學(xué)業(yè)考核、中音樂課堂教學(xué)評價(jià)為手，課題組搞好省級課題，不斷完善中學(xué)業(yè)評價(jià)體系。重視中音樂教在音樂專業(yè)技能方面的提與進(jìn)修，對教的唱、伴奏要有一定的考核。三、日程九月份、

25、召開、音樂學(xué)科中心組。、思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜。十月份、十月教科研月主題活動。、+城市圈交流研討會。月份、中音樂教專題研討會。十二月份、音美教才藝大賽。、音樂教器樂進(jìn)校園活動步驗(yàn)收。元月份、中音樂學(xué)科課程經(jīng)驗(yàn)交流座談會。音樂年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)：音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的形式之一，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和的一種。興趣是音樂的基本動力，是與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂人生的前提音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮特有的，根據(jù)身心發(fā)展和審理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和的興趣。本學(xué)期，準(zhǔn)備購置大量的，進(jìn)一步豐富課外生活，陶冶的審美情。二、教學(xué)目標(biāo)：三、

26、興趣小組指導(dǎo)教、成員： 練婕，自愿報(bào)名(人左右)。四、活動時間： 每三一次，星期六 點(diǎn)五、活動： 四樓少年宮音樂教室六、教學(xué)：、教認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，知識通俗易懂并有一定的興趣性。、不得曠課，認(rèn)真完成布置的任務(wù)。、積極和輔導(dǎo)教進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。七、具體工作措施：、上好器樂興趣活動課，做到四定。即定內(nèi)容、定、定時間、定，發(fā)展的個性特色，以此推動音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。、在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時，不斷擴(kuò)的音樂視野，豐富的生活，進(jìn)一步、發(fā)展的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，的主義。、經(jīng)常督促回家多練、多聽的好慣，使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對的依賴心理等，時將定

27、期不定期的向一些好的音樂，器樂曲。、對小組的課程做出規(guī)，以提興趣，音樂為主要內(nèi)容，不讓放任。、住點(diǎn)滴時間練節(jié)節(jié)目、節(jié)目要質(zhì)量、水，爭取取得優(yōu)異成績。八、教學(xué)：三月份：與掌握古箏演奏的基本指法、與掌握古箏演奏的基本指法、左右手四指各自的撥弦動作、左右手大食、大中、大食中、大食中無各的指法組合、和音、和弦的演奏四月份：音樂基知識的、音的識別、節(jié)拍、節(jié)奏的組合、音色的識別、音樂表現(xiàn)五月份：提教學(xué)質(zhì)量措施：、認(rèn)真執(zhí)行課時計(jì)劃，嚴(yán)格把握課堂時間，充分做好課前準(zhǔn)備。、根據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)姆诺停怕虒W(xué)，打好基，古箏的興趣。、多看多聽其他教的課程，從中汲驗(yàn)。音樂年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)本學(xué)期，我校音樂教研

28、組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市局、教研室、有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提我校音樂質(zhì)量，促進(jìn)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂教隊(duì)伍建設(shè)，提教素質(zhì)；堅(jiān)持以發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，審美情趣，發(fā)展個性，推進(jìn)校園建設(shè)。三、主要工作、加強(qiáng)理論、研討，提理論水音樂組全體教本著對事業(yè)的熱愛，對我校工作的度感，要主動投入業(yè)務(wù)。將定期的組內(nèi)、外和時的查閱相關(guān)的教學(xué)、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新理念，不斷提理論修養(yǎng)。、將課落到實(shí)處，切實(shí)提教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則

29、，結(jié)合課提出以下教學(xué)建議關(guān)注的情感，造寬松、的教學(xué)氛圍。嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)，以課堂教學(xué)為中心，提教學(xué)效率。構(gòu)建“知識與技能，過程與，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，興趣，提。選用各種教學(xué)形式、教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。好課外活動，使課堂得以延伸，并使在活動中獲得新知，興趣鞏固。好聲樂、器樂、舞蹈等尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂

30、比賽。、校為本，提教科研水積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提教科研水。重視自身時的業(yè)務(wù)和提，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提專業(yè)和教學(xué)技能。積極開展備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新，突出性、實(shí)效性。進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提，達(dá)以教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽課堂教學(xué)，拓寬活動形式，進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教。、繼續(xù)科研課題，提升教研水本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基上，繼續(xù)研討學(xué)科教學(xué)與創(chuàng)新的實(shí)踐這一持

31、久性課題，力爭將這一課題中對“的教和的學(xué)”落到實(shí)處。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、情況分析：村五年級（）班共有人，有小分對數(shù)學(xué)的積極性教，能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識，抽象思維水有了一定的發(fā)展基知識掌握比較牢固，有一定的數(shù)學(xué)的，在課堂上大分能積極主動地參與過程，具有一定的、分析、自學(xué)、表達(dá)、作，與人合作等一般。但有相當(dāng)大分的基知識差， 不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成任務(wù)，需要督促并輔導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)好上有困難的教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的動機(jī)，進(jìn)入最佳的動態(tài)。二、教材簡析：本冊教材共編了七個單元的教學(xué)內(nèi)容，在“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義，和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法；在“空

32、間與形”教學(xué)形的變換，長方體和正方體；在“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)；在用數(shù)學(xué)方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的的有效性，感受數(shù)學(xué)的。聯(lián)系上述三個的教學(xué)內(nèi)容編次實(shí)踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)和。教材還編了一些“你知道”，介紹數(shù)學(xué)知識，編一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時，考慮了年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，的和自我意識比中年級強(qiáng)，教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題，試一試、練一練、練、整理與練等欄目與版塊。三、教學(xué)目標(biāo)及：基知識：理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整

33、數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及、的倍數(shù)的特征；會求以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分?jǐn)?shù)加，減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加，減法的計(jì)算，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際。知道體積和容積的意義以及度量單位。會進(jìn)行單位之間的換算。感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算，探索某些實(shí)物體積的測量。能在方格紙上畫出一個形的軸對稱形，以及將簡單形旋轉(zhuǎn)度；欣賞生活中的案，運(yùn)用移，對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)案。通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)

34、據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)表示數(shù)據(jù)?；炯寄埽航?jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)，提，的過程，數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的。的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)的有效性，感受數(shù)學(xué)的，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，步形成，分析及推理的。情感態(tài)度和價(jià)值觀：使積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立自尊心和自心，提的相互合作和人際交往。引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展，教學(xué)時注意引導(dǎo)反思當(dāng)天的活動，適時要積極參與活動，上要實(shí)事求是，

35、并以肯定的方式強(qiáng)化良好的態(tài)度。創(chuàng)造讓運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)際的機(jī)會，學(xué)以致用，數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。四、教學(xué)措施：（）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)的興趣。（）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注的個人體驗(yàn)。（）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度。（）加強(qiáng)基知識的教學(xué)，使切實(shí)掌握好這些基知識。（）能預(yù)教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過途徑理解的，還有哪些疑問，能通過查閱找出的（）教作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以自主為主，主張?zhí)骄渴?，體驗(yàn)式的，的作和發(fā)散思維（）小組的方式，使在中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出的，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂。（）數(shù)學(xué)的興趣和自心，使每位的有所提。（）體現(xiàn)的主體作用，讓

36、愛學(xué)、會學(xué)，教掌握。（）教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和的基上，創(chuàng)建教學(xué)的情境，屬于合的教學(xué)過程。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提課堂效率為中心；以推行“新課”教學(xué)為基本點(diǎn)；以、檢查督促為主要形式；切實(shí)提教的業(yè)務(wù)水，提教學(xué)質(zhì)量，提升的辦學(xué)品位，樹立在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基。二、工作要點(diǎn)、好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提教的專業(yè)化水，創(chuàng)型教隊(duì)伍。、進(jìn)一步規(guī)辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、時檢查力度。 |、強(qiáng)力推行課堂。、努力創(chuàng)設(shè)生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)生個性發(fā)展,為生搭建展示的舞臺。三、具體工作：（一）

37、、好校本培訓(xùn)，創(chuàng)型教隊(duì)伍。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教，課進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教，因此，好教隊(duì)伍建設(shè)，提全校教的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際， 堅(jiān)持“帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的，促進(jìn)教專業(yè)化成長。、加強(qiáng)，提業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)的力度，每月至少集中一次。有電腦，目的是鼓勵教好電腦， 各位教應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄。、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。各位教應(yīng)積極撰寫敘事、典型教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等（杜絕），要將各類的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教撰寫教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進(jìn)行）。、開展式教研活動，倡導(dǎo)在交流

38、中提。本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動：充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點(diǎn)一兩個，如可主要寫字、閱讀、作教學(xué)；數(shù)學(xué)可方面的教學(xué)，提生活實(shí)際。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，好活動內(nèi)容、方式（理論、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流）、時間、，并做好活動記錄。、由各位任課教自己，確定主題。突出教研活動的實(shí)用性和可作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；、發(fā)揮教的傳幫帶作用，教有義務(wù)協(xié)助做好傳幫帶工作，促進(jìn)教隊(duì)伍的整體提?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是徒之間就教學(xué)內(nèi)容的交流。、為全體教提供各種的機(jī)會及的，切實(shí)提教的專業(yè)水及業(yè)務(wù)。對教的進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次后，教要把筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核

39、實(shí)；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。各教研組開學(xué)要上交教研組計(jì)劃，兩要開展一次主題教研活動，組長及材料的收集；、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教成長。（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)正常的運(yùn)行。、嚴(yán)格執(zhí)行“三表” 嚴(yán)格按課表，不得隨意調(diào)課。嚴(yán)格執(zhí)行，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。按體育活動總表活動，保證每天不少于小時室外活動總量。、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”備課三至五年級教備課必須按，堅(jiān)決杜絕不備課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。按篇備課。為了避免某些教出現(xiàn)“課案不”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)

40、中，各位教的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。課堂上要精煉、規(guī)，知識準(zhǔn)確。期間做到“六不”，不坐著、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰。作業(yè)算、生字、英語等要按詳批詳。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每檢查。輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對書寫的?？己?、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元，做到課課清，段段清。 總結(jié) 對的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后進(jìn)的措施。、好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，我們要度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為慣

41、、慣需要在一年級，一旦打好良好的基，將收益，教將一勞多獲 。、輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。、開展綜合性評價(jià)，促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期要繼續(xù)好的素質(zhì)評價(jià)手冊 ，嚴(yán)格它對進(jìn)行綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，開展自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。并且好建立的成長記錄袋，及時將的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。、加強(qiáng)教學(xué)，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價(jià)、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教教案，每月進(jìn)行總結(jié)。、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。三、好特色工作，掘校內(nèi)。、本學(xué)期將大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，

42、家長可以任意進(jìn)入教室聽的課。 希望各個任課教提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。四、好科研和教研工作，提水?！氨緦W(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進(jìn)行備課、，推行“字教學(xué)模式”。 在備課時，由單純的備“教案”為既備“教案”又備“學(xué)案”，即的預(yù)作業(yè)。在時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)情況和情況分配）的研討、互相幫助來進(jìn)行教學(xué)?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的及時完成作業(yè)。五、各種比賽活動，激發(fā)興趣。以多種競賽活動促進(jìn)個性發(fā)展，激發(fā)興趣。教學(xué)工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本

43、教研，扎實(shí)推進(jìn)課程。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基課程為契機(jī)，深入開展教學(xué)和年級專題，努力全面發(fā)展的合格，不斷提教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向、家長、匯報(bào)。二、工作目標(biāo)：、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課活動，提現(xiàn)代技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率%以上，創(chuàng)優(yōu)率%以上。、深入課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)知識鞏固率%以上，息交流面%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名。、加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材工作，充分發(fā)揮教的示作用，加強(qiáng)與兄弟教學(xué)的交流與協(xié)作，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。、在中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)個性發(fā)展。、各項(xiàng)檢測及期末考查及

44、格率達(dá)%以上，優(yōu)生率于%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅。三、工作措施（一）加強(qiáng)、提認(rèn)識。、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教教學(xué)理論，加強(qiáng)理論的指導(dǎo)，認(rèn)真好切實(shí)有效的活動，用先進(jìn)理念支撐課程的實(shí)施。本學(xué)期要教數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程的材料，要根據(jù)教不同需求，采用多種形式，提理論的針對性與實(shí)效性。、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)、拔教學(xué)，加重課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。、在理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基上，教進(jìn)一步開展教反思，撰寫教學(xué)。（二） 常規(guī)工作“日常化”、健全備課以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，及時反思實(shí)

45、踐過程中的得與失。每舉行一次備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定。根據(jù)行事歷的時間進(jìn)行有專題的備課（“新基”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基”的基本理念一些基本課型。）、推行隨堂聽課發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教自我反思的意識和，逐步變教內(nèi)在的一些觀念。、建立沙龍“只有不斷和提，才能跟上時代的步伐。在這個時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W(xué)會游泳，在中形成。我見故我思，我思故我進(jìn)！提倡積極參加公開課、說課、

46、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己的，確立專題，力求使之上升到理論的度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書，步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教逐步用“基”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供交流的，針對“基”的進(jìn)行各種形式的專題研討，充分理論引領(lǐng)和共同體的息交流，及時了解新基的動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題的方向。積極教參加的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提教的理論素養(yǎng)。、加強(qiáng)常規(guī)管理每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教的備課、反思、的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變

47、化進(jìn)一步修訂和完善基達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。、考核評價(jià)針對低年的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、作等考核方式，在時的教學(xué)中逐步，以減輕期末時的壓力。（三）切實(shí)、提實(shí)效。、本學(xué)期期仍將參加區(qū)的三六年級數(shù)學(xué)教全員培訓(xùn)活動。其中重點(diǎn)好“新課標(biāo)”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動形式和價(jià)值的。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)與評課”為重點(diǎn)，認(rèn)真并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在，讓校本教研走

48、向真實(shí)有效之路。、相關(guān)積極參加區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，善活動方式，提活動的水。、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的與質(zhì)量。加強(qiáng)對“常態(tài)課”的，思考如何有效提課堂教學(xué)效益。四、主要工作：結(jié)合計(jì)劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的，給提供自主探索的機(jī)會，讓在、作、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的.獲得及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。、注意解題多元化。、探索數(shù)活化的題型和途徑。、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提運(yùn)算和應(yīng)用題的理解，提升數(shù)學(xué)拓展的推理。、激發(fā)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)在數(shù)學(xué)中

49、的主動性，自覺性。（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施、本學(xué)期，教研組將教研活動時間，繼續(xù)教深入細(xì)致地?cái)?shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和走進(jìn)新課程等有關(guān)課程材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際有針對性地其它材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找、的過程中加深對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動。、結(jié)合課實(shí)踐，“新課程人人談”專題研討活動，每位數(shù)學(xué)在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基上，數(shù)學(xué)組將開展每個年級有專題的教學(xué)活動。、全體數(shù)學(xué)教要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段實(shí)驗(yàn)版教材的教更要養(yǎng)成“課后反思”的慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為

50、后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。（二）深入課堂、提教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量提不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)活動。、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”。即：備課要“深”，要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“”。、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)“日?；薄⒅腔圩畲蠡?。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。、繼續(xù)好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；

51、確定教賽教課，并備課；結(jié)合，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基上進(jìn)一步完善。、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。五、日程九月份、備課。（星期二上午第三節(jié)）、“新課標(biāo)”五年級數(shù)學(xué)教材分析。、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會。、興辦區(qū)五年級數(shù)學(xué)新教材教法分析會。、區(qū)教研中心隨堂聽課。、交流教研組工作計(jì)劃。、三、四、五、六年級數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開展訓(xùn)練。、區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。十月份、繼續(xù)開展備課活動。、教學(xué)常規(guī)活動。、本校數(shù)學(xué)課評選工作，推選教參加區(qū)的評優(yōu)課。、教專業(yè)知識水有關(guān)工作。、省規(guī)劃課題數(shù)學(xué)教學(xué)與評價(jià)展示。、月校三年口算比賽、四年應(yīng)用題比賽。、區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動。、區(qū)教

52、研中心隨堂聽課。、開展教送課活動。、五、六年級月考。、教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。月份、開展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放日活動。、有關(guān)課題立項(xiàng)階段性匯報(bào)。、區(qū)四年數(shù)學(xué)競賽（賽）。、城區(qū)、中心優(yōu)秀教送教活動。、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評”評比活動。、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動。、教參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會。、五、六年級數(shù)學(xué)月考。、三、四年級月考。、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。十二月份、教專業(yè)知識水測度各學(xué)科輔導(dǎo)員。、課題實(shí)驗(yàn)階段性分析。、四年級應(yīng)用題比賽。（全級）、區(qū)四年數(shù)學(xué)競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。、區(qū)教研中心隨堂聽課。、五、六年級模擬。、教學(xué)常規(guī)（聽課、培

53、優(yōu)扶差）檢查。一月份：、數(shù)學(xué)科期末復(fù)研計(jì)會。、究期末檢測命題工作。、三、四、五、六年級數(shù)學(xué)模擬。、期末各年級教學(xué)水檢測及成績統(tǒng)計(jì)工作。、召開教研工作總結(jié)交流會。、各校開展教專業(yè)知識水模擬。、各級組、各教數(shù)學(xué)上交。、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析教學(xué)工作計(jì)劃 篇教發(fā)展是教人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教在充分認(rèn)識意義的基上，不斷提升追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水的過程。我相有眼界才有，有思路才有出路，在認(rèn)真了校長開學(xué)的工作計(jì)劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個人工作計(jì)劃如下：、讀書注重個人素質(zhì)的，不貪名利，切實(shí)提自身理論水和業(yè)務(wù)水，力求為創(chuàng)造最好的。用理論自己，為了自己的教學(xué)此文轉(zhuǎn)

54、自盡快的提，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)的書籍。如：生溝通的，教學(xué)，新理念，課堂管理的。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來自己的。、德教職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的是很的、無止境的，所以，作為一名教，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，庸，注重自身創(chuàng)新與實(shí)踐、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史感的優(yōu)秀教，把自己的全知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給、奉獻(xiàn)給事業(yè)，我相這也是每一個教所追求的。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和心，當(dāng)好人梯，對事業(yè)不二，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個。相的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚(yáng)的主體，促進(jìn)的主體發(fā)展，努力做到因材施教。、教研教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開教學(xué)，為了提自己的教學(xué)，我要積極向同伴，多走進(jìn)同組教和優(yōu)秀教的課堂，并積極完成每的教研，把握組內(nèi)開展的各種機(jī)會，向同組教。在同伴互助