小學年級下學期體育教學計劃（共3篇）

1、小學年級下學期體育教學計劃（共3篇）第1篇：五級下學期體育教學計劃普格螺髻山鐵道兵希望 五年級體育教學工作計劃 20142015學年下期劉洪應一：分析五年級的年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的項目，但考慮到某些的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練，積極參與體育鍛煉的慣，使男均衡發(fā)展。二：教學目標及重點難點 1、教學目標(1)使具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。(2)通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下

2、堅實的基。(3)的興趣和愛好，形成鍛煉的慣。(4)提對個人和群體的感，形成的生活方式。 (5)發(fā)揚體育，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 2、重點與難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。 (2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳的助跑與起跳，過桿。 三：教材分析本冊教材內(nèi)容有：體育基知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體類的馬上動作、球類、韻律體及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。 通過以上內(nèi)容，使并了解體育的基知識，發(fā)展了身體各方面的素質(zhì)，如通過體發(fā)展了的身體協(xié)調(diào)，通過 跳遠發(fā)展的彈跳。使基本能掌握一些技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和的意識和行為。 四：課時每 3課時

3、 五：教學措施1、要變只和強調(diào)教的教法，而忽視的學法的傾向，加強對學法的指導。教學過程是生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育理解為只是教的講解與示，模仿教的動作，強調(diào)了教的教法，忽視了學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動的積極性，不利于提教學質(zhì)量課件園。因此，要重視學法的與探索，不僅要教法與學法，而且要教法與學法的變化；不僅要的“學會”，而且要的“會學”。2、在教學中多運用作為、手段，為參與體育活動，和激發(fā)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮和法的功能與作用，激發(fā)的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。3、隨著身體和年齡的增長，可多采用

4、一些性的。好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男分組或按身體素質(zhì)分組，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。2015年3月1日第2篇：五級體育教學計劃五年級體育教學計劃2009-03-12 18:23 五年的生理、心理特點 (一)生理發(fā)育的特點: 1、五年一般為1011歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二峰。身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到峰;均自8-9歲開始突增，12歲達到峰，因此，五年相對比較，是屬于身體發(fā)育的最峰時期。2、五年安靜時脈搏均值比四年級相對減少;血壓指標

5、10歲時增長迅速;肺活量均值男都有遞增但差異不大，12歲以后逐漸加大，男生大于。3、五年身體素質(zhì)指標均有提，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異非常明顯;立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年的期，既關鍵發(fā)展時期。11-12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動作較快。 4、分月經(jīng)潮的年齡，恰好是素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。由于月經(jīng)潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對分注意對待。5、五年處于素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的期即將到來。特別是大群的

6、發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練的容量要大。 6、五年的仍屬于的特點，脈搏頻率較快，但發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大量，會使的容積和功能得到顯著發(fā)展。7、11-12歲的腦的重量已接近成年人的水，大腦活動的機能也有顯著提，大腦興奮機能也增強了，11-12歲均睡眠9小時即可。 (二)心理發(fā)展的特點: 1、五年感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所善，因此，。身體練時應相對提難度和標準。 2、五年的集中注意有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間

7、可達25分鐘左右。注意分配也有提，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。3、五年有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。4、五年已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展比較、分析，綜合思維的。 5、活動開始注意性別界限，。男性性的性別特點明顯地表露出來。意識顯得強烈，與其他小組的意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練，愿意練中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性。6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道

8、理，智力和體力相結(jié)合得到發(fā)展，對的行為敢提出意見，對不公正的處理會有的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。五年級體育教學計劃 ，在新的學期里，我本著全面貫徹的，全面推進素質(zhì)，以新課為標準將本學期的體育教學工作計劃如下: 一、教材分析在體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練中，主要發(fā)展的速度、耐力為主要的練內(nèi)容，全面提的身體素質(zhì);在跳的練中，主要發(fā)展的彈跳為主要的練內(nèi)容，如:跨越式跳，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在方面，主要以墊上練和簡單體為主。二、教學目的體育教學是以增進，增強體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點: 1、掌握基本的衛(wèi)生保

9、健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作及1分鐘跳繩的動作，提的。3、對的得到穩(wěn)步提。 三、教學重點、難點分析根據(jù)新課標和教材、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強的身體素質(zhì)的練及身體姿勢的;在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提。 本學期教學如下: 1、跑和 2、跳躍與 3、投擲與 4、小籃球的基本與 5、韻侓與 6、武術的基本 7、體育與心理 8、考核五年級體育教案 第 1課時 : 階段:水三目標:主動和評價同伴的動作 內(nèi)容:廣播雛鷹起飛 踢毽 短繩 步驟: 一、復、鞏固，掌握技能教活動:1.隊列原地三面轉(zhuǎn)法的練 2.提出

10、廣播雛鷹起飛的練 3.的練4.24人一組的自主的練 5.巡回指導，錯誤動作活動:1.在教的指導下進行三面轉(zhuǎn)法的練 2.認真的進行廣播的練3.24人為一組進行自主的練 組 織: 二、合作探究、掌握技能重 點:學會踢毽的動作和短繩的雙飛 難 點:能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作 教活動:1.提出練踢毽的要2.24人一組的自主的練 3.一分鐘的踢毽比賽 4.廣播的小組 5.提出短繩的練 6.短繩的小組的練 7.45秒的短繩比賽活動:1.24人一組自主的進行練2.積極的參與到踢毽的比賽，爭取自己的最好成績 3.大膽的參與到廣播的中去。 4.認真、努力的進行短繩的練5.在比賽中爭取發(fā)揮自己的最好成績 組

11、織: 三、相互幫助，進行放松教活動:1.提出相互幫助，進行放松的2.進行兩人一組的互幫式放松練 活動:1.熱情的，積極的幫助同伴進行放松練。組 織:散點 場地器材: 田徑場課后小結(jié):廣播的動作要比上學期到位.但是節(jié)奏的掌握好不是很好.同學們的短繩水有了提。個別同學的雙飛提了。 第2課時 授課記錄: 階段:水三目標:在復鞏固中掌握技能 內(nèi)容:廣播 踢毽 短繩 步驟: 四、隊列練、養(yǎng)成正確的生活姿態(tài) 教活動:1.提出隊列練的 2.隊列練 3.幫助錯誤的動作 活動:1.明白隊列練的意義 2.積極的投入到隊列中去3.在教的幫助下相互錯誤的動作 組 織: 五、合作探究、掌握技能重 點:能夠把廣播的動作做

12、到位 難 點:踢毽盤踢時的動作的協(xié)調(diào)性 教活動:1.提出廣播的練2.進行自主的練 3.跟隨音樂進行練 4.小組的廣播展示 5.提出踢毽的練 6.進行練 7.提出短繩的練8.進行短繩的練 活動:1.小組的自主練廣播 2.跟隨音樂進行練 3.積極的參與小組的展示活動 4.相互幫助掌握毽子的盤踢5.刻苦的練，提短繩的成績 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):個別同學的動作協(xié)調(diào)性很差.同學們的盤踢的水大幅度的提了 第 3課時 授課記錄: 階段:水三目標: 相互幫助,提技能 內(nèi)容:長繩 短繩 步驟: 六、隊列練、提興趣 教活動:1.教提出隊列練的。 2.走的隊列練 3.反口令練活動:1.認真、積極的完成走的

13、隊列練 2.完成反口令的隊列練 組 織: 七、合作探究、掌握技能 重 點:能夠很熟練進行短繩練 難 點:在練的過程中能很好的銜接 教活動:1.提出長繩的練的2.分發(fā)長繩、分組別、場地 3.練4.進行3分鐘的長繩練。 5.提出進行廣播的復 6.廣播的練 7.講解“拉馬”的練 8.2人一組的拉馬練 9.50次短繩的練10.進行一分鐘的短繩練 活動:1.認真的完成長繩的練，提和同伴的接2.積極的參與到3分鐘的練3.在廣播的復中要使自己的動作到位。 4.和同伴合作完成拉馬的練5.爭取在一分鐘的短繩的練中取的好成績。 組 織: 八、提機體的 教活動: 教提出放松的 放松活動:盡情的放松機體 組 織: 場

14、地器材: 課后小結(jié):經(jīng)過一個寒假。同學們的長繩的接力有了明顯的提。 第 4課時 授課記錄: 階段:水三目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志 內(nèi)容:自然地形跑 步驟: 九、有趣的隊列練教活動:1.提出隊列練的 2.走的練3.講解反口令練的與,練 活動:1.在教的下完成走的練2.認真、積極的進行反口令練 組 織: 十、合作探究、掌握技能重 點: 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié) 難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去 教活動:1.提出“大魚網(wǎng)”的2.講解的3.全班同學為一大組進行 4.教隨時對進行調(diào)控5.以小組為單位自主進行柔韌的練 6.分兩組進行大魚網(wǎng)的7.提出以小組為單位進行自然地

15、形跑 8.自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。 9.在小組長的帶領下進行自然地形活動:1.在教的帶領下進行 2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練 3.分組合作進行 4.自主的尋找伙伴并的推選小組長 5.在小組長的帶領下進行自然地形練 組 織: 、自主的練、提自身素質(zhì) 教活動:提出素質(zhì)練的 素質(zhì)練 活動:自主的進行 組 織:散點隊形 場地器材: 課后小結(jié):1.在常規(guī)中，體委的整隊的時間應該緊湊。加強同學們的常規(guī)練。2.在進行反口令的練時可以采用小組間的比賽。3.在進行“貼燒餅”的時在對蹲著的同學的處理手段可以。應該讓其他參加的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4.在進行自然地形跑的時候，教在講

16、解跑的應該明確。這包括:A小組長的職責。B.奔跑的速度和時間。同時認真的聽講教的講解。 第 5課時 授課記錄: 階段:水三目標: 小組合作完成練 內(nèi)容:“大魚網(wǎng)” 踢毽 步驟: 十二、合作、提 教活動:1.提出的 2.講解的與。的:全班分成六組，組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。依次循環(huán)。 3.分成六大小組 4.5.對進行調(diào)控，使更加的生動。 活動:1.理解的和 2.小組合作進行 3.注意在的安全 組 織: 合作探究、掌握技能重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練 難 點:左右腳能熟練進行盤踢練 教活動:1.提出毽子的練 2.右

17、腳的30個熟練性練3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 4.左腳的50個熟練性練5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 6.進行50個的盤踢熟練練7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 活動:1.自主的完成各項熟練性的練2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):這堂課重點的要的是打破同學們固有的慣不僅要能熟練的用自己擅長一只腳進行踢毽。而且要能使另一只腳也能進行踢毽練。 第 6課時 授課記錄: 階段:水三目標:小組合作在中完成跑的練.內(nèi)容:隊列練 :老鷹小雞、接力 步驟: 十三、隊列練、提團體的認識 教活動:1.教提出隊列練的 2

18、.講解隊列練的 3.隊列練活動:1.知道隊列練的 2.積極的進行隊列練 組 織: 縱隊和橫隊 十四、小組合作、完成練重 點:在中學會相互的合作完成練 難 點:提小組合作的效率 教活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組 2.提出小組進行老鷹小雞的的 3.老鷹小雞 4.提出的 5.布置場地 6.活動: 1.在小組中的小組帳 2.在小組長的帶領下進行小組合作的 3.小組合作布置場地 4.在小組中決定接力的順序 5.進行組 織:以小組為單位練 場地器材: 課后小結(jié): 第 7課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標: 在自主的練中提跳繩的成績 內(nèi)容: 找朋友步驟: 十五、有趣的小教活動:1

19、.提出隊列練的 2.隊列練.3.提出練的、講解的 4.活動:1.積極的投入到中去.2.大膽的為同伴進行示 3.全身心的投入到中去。 組 織: 二、合作探究、掌握技能 重 點:在合作中掌握短繩的技能 難 點:在合作中提短繩技能 教活動:1.進行柔韌的練2.在示進行一種角力的小之后請同學們自己和同伴想一種。3.短繩4.提出短繩的練。(和同伴一起享受自己學會的短繩的) 5.進行原地的展示。6.提出進行短繩冠軍賽的，講解 7.比賽活動:1.和同伴一起進行柔韌的練。 2.積極的探求“角力”的。 3.和同伴探求短繩的各種練4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。 組 織: 三、互相的放松教活動:1.提出放松

20、的 2.進行放松活動:相互的進行放松 組 織: 場地器材: 短繩若干課后小結(jié):讓同學們能很好的短繩的用途的多樣性。并能知道短繩鍛煉身體的。第 8課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:在各種練中提跑的 內(nèi)容: 30米冠軍賽 步驟: 十六、提興趣 教活動:1.提出隊列練的 2.隊列練 3.提出的練 4.講解找朋友的 5.活動:1.懂得隊列的重要性 2.積極的進行隊列練3.理解和掌握的和規(guī)則。 4.投入到的聯(lián)系中去 組 織: 十七、合作探究、掌握技能重 點:在練中提自己的奔跑 難 點:在練中能和同伴合作完成練 教活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動2.小組自主的進行練3.提出

21、以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的 4.進行自創(chuàng)的小型 5.提出30米冠軍賽的的 6.比賽活動:1.自主的進行準備活動 2.自主的進行奔跑小的創(chuàng)編和練3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力 組 織: 三、相互、加速恢復 教活動: 提出放松的 放松練 活動: 進行放松 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 9課時 授課記錄: 階段:水三目標:積極參與活動，掌握賽跑的。 內(nèi)容:賽跑 步驟: 一、活動，積極參與教活動:1、集隊、隊列練。 2、跳繩進行準備活動。 3、柔韌練?；顒?1、體育整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交叉

22、跳、繩和定數(shù)跳。 4、聽口令進行柔韌練。 組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試練，體驗成功教活動:1、布置取器材，并提出布置場地的。 2、在組長的下嘗試過。 3、提示調(diào)整。 4、進行，并作好小結(jié)。 活動:1、按取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的下有序在進行嘗試練，選擇最好、最安全的過進行。3、在小組長的帶領下調(diào)整各個間的距離，為比賽作準備。 4、用自己覺得最好、最安全的過進行比賽。 5、總結(jié)自己一小組過跑的情況。 組 織:分三大組進行* * * * * * 場地器

23、材:體育館、跳箱、體凳、墊子課后小結(jié): 同學們能很好的和同伴配合，完成。并知道合作的重要性。通過的成功體驗更能激發(fā)對練的投入。 第10課時 授課記錄: 階段:水三目標:積極參與活動，發(fā)展跑的 內(nèi)容:大漁網(wǎng)、黃河長、繞物接力 步驟: 二、活動，激發(fā)興趣教活動:1、集隊、隊列練。 2、進行大漁網(wǎng)。3、提出柔韌練，進行練，并巡回指導。 活動:1、體育整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進行二路縱隊行進走。 3、分成兩大組進行，體驗很多人一起合作的。4、在小組長的帶領下進行柔韌練，充分活動各關節(jié)。 組 織:六列橫隊、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

24、* * * * * * * * * 二、黃河長練反應教活動:1、講解分組(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的)分組。2、講解的和規(guī)則，各組的名稱。 3、進行。 4、向闡述這個的作用。活動:1、仔細聽好分組，自主選擇伙伴，找到站好。 2、明確規(guī)則、明確自己一隊的代號。3、積極參與，體驗快速起動。 4、認真了解這個對短跑的作用。 組 織:二列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、繞物接力練奔跑教活動:1、啟發(fā)制定規(guī)則。 2、嘗試。 3、啟發(fā)合理小組力量，比賽。 活動:1、積極參與規(guī)則的制定。2、按次序嘗試，體驗輕松自然的快跑

25、。3、合理地好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽。 組 織: 場地器材:校園、場課后小結(jié):這是一堂發(fā)展奔跑的課。通過多種的來完成本課目標。在的過程中同學在歡樂的氣氛中完成了任務。 第 11課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:合作練、掌握技能 內(nèi)容:實心球 接力練 步驟: 、快樂的教活動:1.提出隊列練的 2.隊列練 3.提出練的 4.活動:1.和同伴合作完成隊列練 2.積極的進行的練 組 織: 十九、合作探究、掌握技能 重 點: 難 點: 教活動:1.教提出實心球的練 2.示徒手的動作,同學們后進作的講解 3.進行徒手的練 4.提出借助球進行前拋的練 5.小組進行自主的進行

26、練 6.進行小結(jié)活動:1.積極、大膽的進行發(fā)言。 2.自主的進行徒手模仿練 3.小組自主的進行練4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗 組 織: 二十、接力練、提身體素質(zhì) 教活動:1.提出接力練的 2.講解接力的3.練。(:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳) 活動: 1.懂得練的2.小組合作積極的投入比賽中去。 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):實心球的練中。同學們的動作都能做到位。但是先天的力量素質(zhì)不同。同學們的投擲距離不同。一分同學的成績不是很。 第 12課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標: 內(nèi)容:找朋友 立定跳遠(考核) 一分鐘跳繩(考核) 步驟: 二、熱身 教活動:1

27、.教提出練的 2.進行活動:1.積極的投入到中去 組 織: 二十二、自主練、積極考核 重 點: 積極的準備考核難 點:在考核中能夠考出好成績 教活動:1.提出立定跳遠的考核 2.以小組為單位進行準備特項準備活動 3.進行立定跳遠的考核 4.提出一分鐘跳繩的考核 5.進行自主的準備活動 6.考核活動: 1.明白立定跳遠的考核 2.自主的進行準備活動 3.積極的進行考核4.明白一分鐘跳繩考核的 5.自主進行考前的準備活動6.積極考核、爭取最好的成績 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 13課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標: 內(nèi)容:實心球 短跑 步驟: 二十三、有趣的小

28、教活動:1.提出小長、黃河 2.把同學們分成兩隊 3.活動:1.明白的和規(guī)則 2.按分組3.積極的投入到中去 組 織: 二十四、合作探究、掌握技能 重 點: 知道實心球的投擲的和在練中提短跑的速度難 點:在練中提跑的速度 教活動:1.提出進行短跑的練 2.自主進行柔韌的練 3.進行讓距跑的練 4.進追球跑的練 5.提出實心球練的 6.小組進行徒手的練 7.小組進行投擲繩結(jié)的練8.進行的實心球的練 活動:1.自主的進行柔韌練 2.努力，認真要追上前面的同學 3.進最大的努力追上滾動的球 4.積極的作好專項準備活動5.在徒手和繩結(jié)的練中掌握投擲的用力順序和動作的 6.積極的進行實心球的投擲練 組

29、織: 場地器材: 課后小結(jié):同學們的投擲動作的真確性得到進一步的提。但是依然是投擲的距離不是很理想。第 14課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標: 內(nèi)容:接力跑 實心球 步驟: 二十五、有趣的小教活動:1.教提出小石頭、剪子、布練的 2.講解的 3.活動:1.知道的，掌握的 2.和同伴進行 組 織: 二十六、合作接力跑 教活動:1.提出跑的練 2.布置場地3.以小組為單位進行柔韌和專項的練 4.接力的練 5.比賽活動: 1.按照教的進行場地的布置 2.和同伴認真的作好準備活動 3.積極的進行練 4.努力的比賽，為自己的小組而努力 組 織: 二十七、掌握技能教活動: 1.教

30、提出實心球的練 2.提示上次課存在的。 3.進行練 4.過關的練活動:1.對比上次課自己的動作 2.進行練3.積極的證明自己的實力 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 15課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標: 和同伴一起認真完成考核任務 內(nèi)容:一分鐘跳繩(考核) 仰臥起坐(考核) 步驟: 二、有趣的教活動:1.教提出進行小的 2.兩至四人一組進行 3.進行活動:1.知道的 2.兩至四人一組 3.自主進行 組 織: 二十九、認真考核、創(chuàng)造新 教活動:1.提出一分鐘跳繩的考核 2.自主進行考前的準備 3.宣布考核的和 4.進行考核5.提出一分鐘仰臥起坐的考核 6.宣布考核的

31、和 7.進行考核活動:1.知道考核的 2.自主的進行準備活動 3.進行考核 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):大分同學通過自己的努力考核成績很好.但仍有小分同學的成績不是很好.第 17 課時 授課記錄: 階段:水三目標:在合作中掌握多種運球和傳球技能 內(nèi)容:小籃球 步驟: 三十、自主活動、活躍情緒教活動:教講解分組和活動，協(xié)調(diào)的分組并參與的。 活動:自主結(jié)合2-6人一組，籃球進行或活動。組 織:2-6人一組，分散在三片籃球場。 三、合作探究、掌握技能 重 點:傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。 難 點:傳接球時兩人間的默契配合。教活動:提出分組和活動，分小組練，巡回指導，及時點評，加以鼓勵?；顒?1、自

32、主分小組，通過相互、幫助進行各種運球練，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練，通過互動合作的練熟練運球技能。2、各小組展示1-2種本小組最的練形式，通過相互的了解，進行取長補短地練。教活動:提出分組，巡回指導，及時示糾錯?；顒?1、兩人一組，一位男生帶領一位進行胸前傳接球練，男生的動作優(yōu)勢來帶領練。2、小組擴大，6-8人一組，小組商討傳球練的形式，多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。3、分小組展示，相互、積極交流(以你覺得他們一組地方最好進行點評) 組 織:分散自主(確保小組活動有安全距離) 三十二、創(chuàng)新延伸、展示技能 教活動:鼓勵、提示，協(xié)助?；顒?1、小組商

33、討、籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個，并親身體驗的樂趣。2、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組 織:分散，形式自主 場地器材:三片籃球場、每生一球課后小結(jié):男生的傳球的動作真確率很。但到位率不。的力量不足 第 18時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:學會籃球的基本技能 內(nèi)容:籃球(球性和原地的運球) 步驟: 三十三、情景導入教活動:1.教小截住空中球。教布置好場地，分好。分發(fā)器材。2參加積極的參與到中去。激發(fā)的熱情。 3.進行巡回指導。中存在的?；顒?1.在教的指道下分組，領好器材。積極的投入到游。戲中去。2.

34、在中注意要遵守的規(guī)則。注意傳球的準確性。 3.在中要盡情的享受帶來的快樂。 組 織: 四組分成原形 三十四、合作探究，掌握技能重 點:知道一些籃球的基本技能運用的 難 點:能運用掌握的籃球知識進行練。教活動:1.分發(fā)籃球，教講解一些簡單的籃球技能的并示。 2.進行練。教進行巡回指導。 3.及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。 活動:1.積極的聽的教的講解，看教的示動作。 2.按照教的示和講解進行練。并相互交流經(jīng)驗。 3.在練時注意動作的正確運用。 組 織: 散點 場地器材: 課后小結(jié):在這一堂課的練中通過進一步的練,同學們的球性很好,能做各種的動做.而且自創(chuàng)的動作也很多.在原地的運球中

35、男同學能教同學他們會的動作.小組小氛圍很好第 19課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標:在快跑中完成彎道跑動作 內(nèi)容:彎道跑 步驟: 三十五、情景的導入教活動:1.教隊列和廣播的練.提示在走的隊列中存在的.并要同學們從自身尋找.以正確的心態(tài)對待走.2.把同學們成兩路隊行進行練.教呼口令.以小隊進行練.3.廣播中存在的錯誤動作.并同學們從上認識到廣播的重要性.從態(tài)度上重視廣播.4.同學跟隨音樂進行練,巡回指導.活動:1.要從態(tài)度上認識廣播和走的重要性.2在教的下配合教的口令認真的練.在分組練時要更好的提自己的動作的質(zhì)量.3.要把廣播的動作做到位.組 織:縱隊和散點 三十六、

36、合作探究重 點:知道晚道跑的要領 難 點:注意彎道跑中的運用教活動:1.教講解彎道跑的要領.2.小組進行專項準備活動 3.探究彎道跑4.小結(jié),幫助存在的錯誤動作 5.繼續(xù)練.活動:1.認真的聽好教的講解.2.在教的指導下認真做好專項準備活動 3.小組探究學好動作.4.積極的發(fā)言,進行總結(jié).5.在總結(jié)的基上正動作.組 織:四列橫隊和練.場地器材: 課后小結(jié):在練中同學們的中心不好，經(jīng)過多次的總結(jié)很講解示。動作有了提第 20課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標: 內(nèi)容: 步驟: 三十七、自主的準備活動教活動:1.教提出自主準備活動的 2.尋找自己的伙伴 3.進行準備活動 活動

37、:1.尋找伙伴 2.自主的進行準備活動 組 織: 三、合作探究、掌握技能 教活動:1.教提出進行練的 2.尋找一個男生做自己的傅 3.講解足弓推球的 4.在男生的幫助下進行練 5.進行巡回的指導6.男生把自己會的教給同學7.練內(nèi)腳背的大力開球 活動:1.尋找自己喜歡的傅 2.和傅一起進行足弓推球的練 3.細心的學會自己傅的 4.練練內(nèi)腳背的大力開球 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 21課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:和同伴一起合作完成練任務。 內(nèi)容: 步驟: 三十九、自主的準備活動教活動:1.教提出自主準備活動的 2.尋找自己的伙伴 3.進行準備活動 活動:1.

38、尋找伙伴 2.自主的進行準備活動 組 織: 四十、四、合作探究、掌握技能 教活動:1.教提出進行練的 2.尋找一個男生做自己的傅 3.講解足弓推球的 4.在男生的幫助下進行練 5.進行巡回的指導6.男生把自己會的教給同學7.練內(nèi)腳背的大力開球 活動:1.尋找自己喜歡的傅 2.和傅一起進行足弓推球的練 3.細心的學會自己傅的 4.練練內(nèi)腳背的大力開球 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 22課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三 目標: 內(nèi)容:投擲 短跑 步驟: 四十二、教活動:1.教提出丟沙包的 2.分組、分發(fā)器材 3.活動:1.知道的 2.領取器材 3.進行 組 織: 四十三

39、、合作探究、掌握技能 教活動:1.教準備活動 2.提出練壘球的 3.分發(fā)器材 4.練5.提出過關的練 6.進行練活動:1.知道練的目的 2.領取器材3.在教進行練 4.進行過關的練 組 織: 四十四、短跑教活動:1.教提出短跑的練的 2.進行50米的短跑練3.進行彎道跑練 活動:1.進行50米的短跑練 2.進行彎道跑的練 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 23課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:自主的完成練任務 內(nèi)容:達標的補測 步驟: 四十五、進行熱身練 教活動:1.教提出練的 2.進行柔韌的練 3.布置場地 活動:1.知道練目的 2.認真的做好柔韌練 3.和同伴一

40、起布置場地 組 織: 四十六、完成練 重 點:能夠完成練任務 難 點:提自己的成績 教活動:1.提出練的2.練(立定跳遠、10米4往返跑) 3.進行補測活動:1.知道練的目的 2.進行兩個項目的練 3.進行補測 組 織: 立定跳遠 10米4往返跑 場地器材:卷尺 沙瓶 秒表 課后小結(jié):同學們對達標補測的積極性很。沒有達標的個別同學積極爭取能達標。很多的同學在爭取優(yōu)秀的成績第 24課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水二目標:自主的完成練任務 內(nèi)容:達標的補測 步驟: 四十七、進行熱身練 教活動:1.教提出練的 2.進行柔韌的練3.布置場地 活動:1.知道練目的 2.認真的做好柔韌練

41、 3.和同伴一起布置場地 組 織: 四、完成練 重 點:能夠完成練任務 難 點:提自己的成績 教活動:1.提出練的2.練(跳繩、仰臥起坐) 3.進行補測活動:1.知道練的目的 2.進行兩個項目的練 3.進行補測 組 織: 仰臥起坐場地器材:短繩 秒表 課后小結(jié): 第 25課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:自主的完成練任務 內(nèi)容:達標的補測 步驟: 四十九、進行熱身練 教活動:1.教提出練的 2.進行柔韌的練 3.布置場地 活動:1.知道練目的 2.認真的做好柔韌練 3.和同伴一起布置場地 組 織: 五十、完成練 重 點:能夠完成練任務 難 點:提自己的成績 教活動:1.

42、提出練的 2.練(實心球) 3.進行補測活動:1.知道練的目的 2.進行一個項目的練 3.進行補測 組 織: 場地器材:短繩 秒表課后小結(jié):同學們很積極的參加達標的補測.自己的認真的做準備活動.努力完成自己的考核任務.第 26課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:在復中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。 內(nèi)容:投擲:投擲壘球 步驟: 三、自主活動，充分熱身教活動:1、集隊、隊列練。 2、:老鷹和小雞 3、兩人一組活動關節(jié)韌帶。 活動:1、體育整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成六個小組進行，充分活動。 3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練。 組 織:六列橫隊、自主分散 * * *

43、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標準，積極教活動:1、提出，練原地側(cè)向投擲動作。 2、一個個過關。3、示上步投擲動作，提出后繼續(xù)練。 活動:1、按的和號進行投擲練。 2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。 3、按提出的，進行上步投擲壘球。 組 織: 分組考核 * * * * * * * * * * * * 場地器材:田徑場、課后小結(jié): 第 27課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 階段:水三目標:能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷進投擲動作。容:擲遠、擲準步驟: 四、激趣，活躍

44、身心 教活動:1、常規(guī)訓練內(nèi) 2、分組，做好裁判工作。 3、提出，活動關節(jié)。活動:1、體育整隊，檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進行隊列練，做到有，動作到位。3、分兩組進行:射擊，在中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。 4、兩人一組，自編徒手，充分活動肩、腰、腕等關節(jié)。 組 織:六列橫隊、分組練* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分組練，各展其能 重 點:不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。 教活動:1、布置取出器材。2、針對不同的器材講解不同的練和得分標準。3、提出安全和分組練時和，分組循環(huán)練。 活動:1

45、、按分組取出不同的練器材。2、認真觀看，仔細聽取各組練和得分標準，了解不的的練內(nèi)容和。、在小組長的帶領下安全地進行分組練，體驗不同的姿勢的拋球、不同的沙包擲3 準、不同的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練項目上得分。4、分小組總結(jié)交流。 組 織:分組練場地器材:墊子二張、壘球九個、球9個、繩結(jié)9個、沙包9個、橫繩一根、標6根、場等課后小結(jié):在練中我注意了男的，把投擲線開來，并在練中強安全和誠。教學后所有都能達到及格，半數(shù)能爭取優(yōu)良，練得非常認真，也很努力，一節(jié)課的量也很大。小的非常重要。教案 保持良好的情緒教學目標:1.知道是“情緒”及它與我們工作，的。2.認識到不管何情況

46、下都要能自己，不然就會自己給自己背上的包袱，和工作。 教學重點:認識“良好的情緒”與我們的，的教學難點:學會自己的情緒，不過度興，也不過度悲傷 課前準備:想一想自己在過去成功和的時候，是怎樣自己的, 教學程序: 一、導入新課: 我們新課:10.保持良好的情緒。有哪位同學知道叫“情緒”,(情緒簡單的講就是指心情，良好的情緒就是只良好的心情) 二、新課: 1、人逢喜事爽當人興的時候會做事都是開興的。飯吃的下，覺睡的著。 良好的情緒，不僅對工作、有利。對人的也十分有利。相反，當情緒不好的時候，不僅吃不好飯，睡不著覺，整天無精打采，工作也沒勁，當然對也十分的不利了。 A.請同學們自己講講自己興的時候的

47、表現(xiàn),重點圍繞生活，。 B.在樣的情況下才能自己有一個良好的情緒,(思考) 2、情緒不好的時候A在樣的情況下會使自己的情緒變的很差, B情緒不好的時候會使我們的生活和邊的怎樣,請同學們講講自己的情況 當我們的情緒變的很差的時候，會對我們的生活，都產(chǎn)生不良的反應。包括吃不下飯，對好吃的都提不起胃口。睡不著覺，老是想著。不想。3、舉例古代的時候有一位叫進的秀才，苦讀了幾十年的書。每年考舉的時候都未能考取。他不心仍然每年都去考。終有一天他考中了。當他得知自己考中的時候，由于過度的興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了。所以，我們在生活中要保持良好的情緒。不管是心情差的時候還是心情好的時候都要學會自己。三、布置作業(yè):

48、1、為要保持良好的情緒, 板書設計: 10、保持良好的情緒 是良好的情緒 具有良好的情緒的重要性 為要“”自己 課后小結(jié): 授課日期: 預防脊柱彎曲異常 教學目標:認識是脊柱彎曲異常，使懂得怎樣預防脊柱彎曲異常。 教學重點:造成脊柱異常彎曲的原因。教學難點;如何來預防脊柱異常彎曲。課前準備:脊柱異常彎曲的幾張，人體骨骼模型 教學程序: 一、導入新課: 復導入新課，提，為要保持良好的情緒, 二、新課:、脊柱異常彎曲的原因 1 出示，讓說一說這幾張給人的感覺是,這些上的人怎么會這樣的呢,讓圍繞交流，知道這是因為長期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)包或其他東西等。2、脊柱的正常彎曲出示人體骨骼模型，讓

49、看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個彎曲:頸彎、胸彎、腰彎、骶彎，并讓兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。3、怎樣預防脊柱異常彎曲先讓針對造成原因說一說如何預防，再看一看書上是怎么說的，用自學的方式讓知道:保持正確的坐立走姿勢;桌椅度要適中，做作業(yè)時光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙、提重物的慣。不要續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。 三、布置作業(yè): 2、脊柱異常彎曲是怎么形成的, 3、怎樣預防 板書設計: 11、預防脊柱彎曲異常 脊柱的正常彎曲 脊柱彎曲異常的原因 脊柱彎曲異常的預防課后小結(jié):通過了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的，并懂得了異常彎曲的預防措施，的作業(yè)也很認真。

50、授課日期:3/20 預防肺結(jié)絯教學目標:認識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑及預防。教學重點:認識結(jié)核病的危害及傳染途徑。 教學難點;始終不渝地、長時間地注意預防肺結(jié)核。 課前準備:在查找一些有關結(jié)核病的。 教學程序: 一、導入新課: 復導入新課，提，造成脊柱彎曲異常的原因是,怎樣來預防, 二、新課: 1、打開:.讓從了解一些有關結(jié)核病的，讓明白結(jié)核病在的發(fā)病率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學界被稱為白色癌癥，是十大原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些地區(qū)仍相當嚴重。青少年是結(jié)核病發(fā)病峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的，肺結(jié)核與卡介苗的。2、并，進一步了解肺結(jié)核對

51、于人體的危害。3、說一說結(jié)核病的傳播途徑:空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液來傳播，進入人體的淋巴、骨關節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦炎。 4、打開讓了解結(jié)核病的主要癥狀:午后低熱、面頰朝紅，咳嗽至咯血。、針對病癥和傳播的途徑讓嘗試著說一說如何來預防，然后教再根據(jù)總結(jié)出預防肺5 結(jié)核的:及時接種卡介苗;定時進行體格檢查;時養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生慣;加強養(yǎng)，增強體質(zhì)。三、布置作業(yè): 4、肺結(jié)核病是通過途徑傳播的, 5、怎樣預防肺結(jié)核, 板書設計: 12、預防肺結(jié)核是肺結(jié)核:由結(jié)核桿菌引起的 空氣 結(jié)核病的傳播途徑 血液肺結(jié)核的主要癥狀:午后低熱、面頰朝紅，咳嗽至咯血

52、。 肺結(jié)核病的預防措施:接種、檢查、健體、衛(wèi)生課后小結(jié):本課通過的一些讓來了解結(jié)核病，對結(jié)核病有了一個步的了解，本課如果讓到微機房自己查閱效果也許會更好。授課日期: 食物的防和治教學目標:認識是食物，使認識食物的危害及知道如何防止食物。教學重點:認識是食物及食物的癥狀和危害。 教學難點:堅持如何不懈地加強防，堵住一切污染食物的源頭。 教學程序: 導入新課: 提，復上節(jié)課的肺結(jié)核知識:肺結(jié)核是怎樣傳染的, 我們?nèi)匀灰煌c有關的內(nèi)容:食物的防和治 新課: 1、閱讀課文，步了解課文。2、小組交流是食物，食物的癥狀，讓從相互的交流中知道當人們吃了變質(zhì)或被細菌、農(nóng)藥污染的食物，以及那些本身就含有毒素的

53、動物、植物就可能引起食物。食物輕的、嘔吐、腹痛、腹瀉，重的出現(xiàn)昏迷、口吐白沫、渾身抽搐，至危及生命。3、教和一起介紹食物種毒的三種類型，教講述類型，舉例說明，通過共同的交流來了解細菌性食物、化學性食物、有毒動植物食物。 4、啟發(fā)針對食物的類型思考防止食物的，并通過小組交流知道防止食物要做到:不吃變質(zhì)的食物和三無產(chǎn)品的食物;生食瓜果要去皮;熟食要看聞;冰箱內(nèi)的食物要生熟分開;不吃那些本身帶毒的動植物。布置作業(yè): 1、叫食物, 2、怎樣防止食物, 課后小結(jié):這些常識性的內(nèi)容了解的比較多，在課上大分時間是通過的交流來完成的，教學也比較輕松，的作業(yè)認真。授課日期: 扁桃體的自述教學目標:使認識扁桃體生

54、長的、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。使了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時的應急措施。 教學重點:扁桃體炎的病因及癥狀 教學難點:扁桃體炎的護理 教學程序: 導入新課: 提，復上節(jié)課的知識:我們應該怎樣預防食物, 新課: 扁桃體的: 讓自學課文層，然后小組交流扁桃體的、形狀、功能:有一對、口腔后的兩側(cè)、表面有820個小孔、分泌粘液、產(chǎn)生白細胞。扁桃體炎的病因: 講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細菌隱藏和繁殖的地方，當人的身體力下降時，就會得急性扁桃體炎，時治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。 急性扁桃體炎的表現(xiàn): 通過的相互交流來了解知道扁桃體炎的癥狀是:畏寒、發(fā)熱;咽痛;扁桃體紅腫;頜下淋巴強腫大，有

55、壓痛。慢性扁桃體炎的表現(xiàn): 咽常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗，表面有條索狀疤痕，擠壓時不膿性分泌物，聽力、呼吸或吞咽。扁桃體炎的護理: 多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用鹽開水漱喉。 布置作業(yè): 3、扁桃體炎的自我護理是怎樣的, 課后小結(jié):本課采用自學為主，在提出后自學的很認真，而且扁桃體炎是常見病，的親身體驗都比較深，也比較愿意了解這些知識，作業(yè)認真。 授課日期: 體 格 檢 查教學目標:認識體格檢查的重要性。讓了解是體格檢查前的準備工作及應該檢查的內(nèi)容。教學重點:體格檢查的重要性，做到不漏檢。教學難點;如發(fā)現(xiàn)自己體檢中有些項目不合格如何再去做進一步的檢查，以確保發(fā)現(xiàn)及時醫(yī)治。教學程序:

56、一、導入新課: 復導入新課，提，怎樣進行扁桃體炎的自我護理, 二、新課: 1、為要定期進行體格檢查, 通過的交流知道定期進行體格檢查是因為少年正處于長身體的時候，只有通過定期的、全面的體格檢查，才能及時掌握自己的生長、發(fā)育的情況及存在的。在知道了體檢的重要性后鼓勵積極參加體檢，定期進行體格檢查。2、體格檢查的內(nèi)容通過對以往體檢的了解體格檢查的內(nèi)容:測血壓、聽(測量前不做激烈的活動，盡量使的跳動靜下來，不緊張);查肺活量(做到一次性吸足氣，再呼出);查體重(穿單衣單褲，赤腳空大、小便，穩(wěn)穩(wěn)當當站在稱的);量身(赤腳立正，足跟并攏，足尖稍分開，身體后靠在支柱上);測視力(不戴眼鏡，不揉眼睛，不壓迫

57、被遮擋的眼球);內(nèi)科、外科檢查(按醫(yī)生的話做) 三、布置作業(yè): 6、為要定期進行體格檢查, 7、體格檢查一般包括哪些內(nèi)容, 課后小結(jié):因為每個學期都要進行體格檢查，對體檢內(nèi)容了解還是比較多的，也比較正確，但如何來進行卻不是很清楚。授課日期:5/10 防傳染病教學目標:使認識為要預防傳染病，使知道是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預防等基本衛(wèi)生常識。教學重點:傳染病是如何傳播的教學難點;如何針對傳播環(huán)節(jié)來預防傳染病。 課前準備: 教學程序: 一、導入新課: 復導入新課，提，體格檢查的內(nèi)容。 二、新課: 1、是傳染病, 通過閱讀課文了解:由病原體引起的、能在人與人、動物與人或動物之間相互傳播的,

58、 2、傳染病是怎樣傳播的, 借助課件了解傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。 通過交流、的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式:空氣傳播(呼吸道傳染 病);水傳播(甲型肝炎、傷寒、霍亂、血吸蟲病等);食物傳播(所有腸道傳染病:肝炎、痢疾等);接觸傳播(傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)炎等);動物傳播(瘧疾、乙型腦炎等)。3、傳染病的預防啟發(fā)針對傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)思考如何預防，進行總結(jié):管理好傳染源;切斷傳播途徑、易感人群。三、布置作業(yè): 8、叫傳染病, 9、傳染病是怎樣傳播的, 10、怎樣預防傳染病, 課后小結(jié): 通過對傳染病有了一個步了解，并且也從心中建起了預防的意識，教

59、學時非常認真，發(fā)言、交流積極。授課日期:5/15 環(huán)境污染的危害(一) 教學目標:讓知道是環(huán)境污染、污染源及對人類造成的危害;讓了解對幾種污染的治理。從小建立良好的環(huán)保意識。教學重點:水污染的三條途徑 教學難點;空氣污染的危害課前準備:分小組對生活圍的水源作個，看一看有沒有被污染，是被污染的, 教學程序: 一、導入新課: 復導入新課，提，傳染病是如何傳播的,怎樣預防傳染病, 二、新課: 1、叫環(huán)境污染? 通過的交流以及的總結(jié)讓知道環(huán)境污染就是人類生活的環(huán)境受到污染。 2、水的污染每個小組把課前作的進行交流，從交流中得知我們圍的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的時化學污染，有的受到

60、工業(yè)的污染;有的受到養(yǎng)殖業(yè)的污染;也有白色污染教在交流后對污染的途徑進行說明，讓明白水污染的三個途徑:工業(yè)污染(廠礦企業(yè)未經(jīng)處理而放的廢水，把一些有毒的物質(zhì)注入河湖海中，使生態(tài)遭到，東京水俁病，赤潮等)、化學污染(農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等化學用品造成的，太湖的藍藻)、生物污染(放的未經(jīng)凈化的廢水)。3、空氣污染的些消息(倫敦的煙霧等)讓知道空氣污染正在妨礙著我們的正常生活，也讓知道空氣污染對人類的危害:輕者，重者危及生命。 4、水源、潔凈空氣: 用太湖治理的零點、使用無磷洗衣粉、使用無鉛氣油、大面積造林等讓明白對環(huán)境的重視，同時知道水源的三個:不在河流的上游蓋、建工廠;廢水應經(jīng)過凈化處理檢驗后，才