北京市中小學(xué)心理咨詢(xún)室建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則整理

1、北京市中學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)細(xì)就 （建議稿） 為科學(xué),規(guī)范和高質(zhì)量地建設(shè)好中學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室,依據(jù)訓(xùn)練部中學(xué)校心理健 康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（教基 2022 14 號(hào)）和中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成 年人思想道德建設(shè)的如干看法（ 理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)基本要求（京教德 2022 年 2 月 26 日）及北京市中學(xué)校校和職業(yè)學(xué)校心 2022 2 號(hào)）,結(jié)合我市中學(xué)校生心理問(wèn)題現(xiàn)狀和學(xué) 校開(kāi)展心理健康訓(xùn)練工作的實(shí)際需要以及學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)的情形,現(xiàn)提出北京市中小 學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)建議稿,以加強(qiáng)和規(guī)范中學(xué)校校心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)和配置； 本標(biāo)準(zhǔn)建議稿適用于北京市中學(xué)校校心理詢(xún)問(wèn)室建設(shè)； 心理詢(xún)問(wèn)室的

2、功能要求：是學(xué)校開(kāi)展面對(duì)同學(xué),老師和家長(zhǎng)的心理健康訓(xùn)練工 作,供應(yīng)心理詢(xún)問(wèn),指導(dǎo)和服務(wù)的專(zhuān)用場(chǎng)所； 心理詢(xún)問(wèn)室的建設(shè)要求：中學(xué)校校（學(xué)校中心校）均應(yīng)建設(shè)心理詢(xún)問(wèn)室,學(xué)校心 理詢(xún)問(wèn)室面積一般不少于 36 ；中學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室面積一般不少于 72 ；可按功能劃分為 個(gè)體詢(xún)問(wèn)區(qū),活動(dòng)區(qū),閱覽區(qū)等；心理詢(xún)問(wèn)室的布置以簡(jiǎn)潔,溫馨,舒適,安全,符 合 不 同 學(xué) 段 學(xué) 生 特 點(diǎn) 為 原 就 , 房 間 達(dá) 到 一 定 的 隔 音 標(biāo) 準(zhǔn) （ 小 于 40d b ） , 符 合 GB/T17249.1-1998 的要求； 有條件的學(xué)校可將功能區(qū)單獨(dú)建室,建設(shè)特色心理詢(xún)問(wèn)室； 心理詢(xún)問(wèn)室的小型專(zhuān)用儀器配置要求

3、：全部專(zhuān)用儀器須經(jīng)過(guò)省級(jí)以上相關(guān)部門(mén)檢測(cè) 或相關(guān)懷理專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證,適宜同學(xué)使用,確保安全和環(huán)保； 心理詢(xún)問(wèn)室的心理量表配置要求：配置的心理量表應(yīng)擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán),并通過(guò)中 國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)鑒定,量表的使用應(yīng)嚴(yán)格遵循中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量 專(zhuān)業(yè)委員會(huì)所頒布的測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范；不得使用盜版的量表； 心理詢(xún)問(wèn)室的配置分為必配和選配,表中“數(shù)量”有“ ”的工程為選配工程,學(xué)校可 依據(jù)實(shí)際需要配備； 學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)室配備標(biāo)準(zhǔn)細(xì)就 序號(hào) 通用設(shè)備 名稱(chēng) 規(guī)格型號(hào)功能 單位 數(shù)量 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 備注 1顯示器不小于 19 英寸 套 1GB/T 9813 運(yùn)算機(jī) 打印機(jī) 激光或噴墨 臺(tái) 1GB/T

4、17540 第 1 頁(yè),共 15 頁(yè)GB/T 17974 2照相機(jī) 數(shù)碼 臺(tái) 1JB/T10362 錄音筆 可收音,播放 DVD, CD 個(gè) 1小型組合音響 套 1秒表 機(jī)械或電子 個(gè) 1QB/T 1534 飲水機(jī) QB/T 1908 臺(tái) 1QB/T 2452 石英鐘 個(gè) 1攝像機(jī) 臺(tái) 1 電視機(jī) 臺(tái) 1 小型專(zhuān)用儀器 3皮膚電測(cè)試儀 臺(tái) 1留意力集中測(cè)試儀 臺(tái) 1動(dòng)作穩(wěn)固測(cè)試儀 臺(tái) 1雙手和諧器 臺(tái) 1記憶廣度測(cè)試儀 臺(tái) （1） 手指靈敏性測(cè)試儀 臺(tái) （1） 速示測(cè)試儀 臺(tái) （1） 活動(dòng)器具 干 , 濕 沙 箱 各 一 套 , 箱 子 規(guī) 格 為 沙箱 72057070mm； 箱 子內(nèi) 側(cè)

5、涂 成 藍(lán) 套 1色； 玩具或物品本身接近于現(xiàn)實(shí)之物；必 備的玩具有人形,動(dòng)物,樹(shù)木,花 沙具 草,各種車(chē)船,飛行物,建筑物, 500 套 1橋,欄桿,石頭,怪獸等不少于 種； 活動(dòng)道具表達(dá)與環(huán)境適應(yīng),人際交 團(tuán)體活動(dòng)道具 往,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,自我意 套 （1） 識(shí),創(chuàng)新實(shí)踐,學(xué)習(xí)治理,意志責(zé) 任,心靈成長(zhǎng)等； 4量表 套 1非智力個(gè)性心理特點(diǎn)量表 青少年人格小五問(wèn)卷 套 14-9 歲兒童綜合測(cè)查量表 套 1制造力測(cè)驗(yàn) 套 1學(xué)校認(rèn)知進(jìn)展診斷量表 套 1第 2 頁(yè),共 15 頁(yè)5心理健康量表 套 1根 中學(xué)校老師職業(yè)枯竭量表 套 1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷 套 1學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能測(cè)試 套 1自我調(diào)劑學(xué)

6、習(xí)量表 套 1韋 氏 兒 童 智 力 測(cè) 驗(yàn) （ 第 四 套 （1） 版） AAMD 兒童適應(yīng)行為量套 （1） 表 圖書(shū)視聽(tīng)資料 基礎(chǔ)類(lèi)健康訓(xùn)練類(lèi) 心理圖書(shū) 詢(xún)問(wèn)類(lèi)科譜類(lèi) 據(jù) 心理健康訓(xùn)練期刊雜志 需 心理學(xué)史類(lèi) 心理放松類(lèi) 要 心理掛圖 配 心理現(xiàn)象類(lèi) 哲言勵(lì)志類(lèi) 心理健康類(lèi) 心理詢(xún)問(wèn)類(lèi) 備 視聽(tīng)資料 6辦公家具 教案類(lèi) 心情調(diào)劑類(lèi) 個(gè) 2QB/T 1097 文件柜 儀器柜 帶鎖 個(gè) 1QB/T 書(shū)柜 個(gè) 1期刊架 個(gè) 1沙發(fā) 套 1茶幾 個(gè) 1沙具柜 個(gè) 2心理學(xué)儀器操作臺(tái) 張 1辦公桌 張 1辦公椅 個(gè) 1鐵皮柜 個(gè) 1中學(xué)心理詢(xún)問(wèn)室配備標(biāo)準(zhǔn)細(xì)就 序號(hào) 通用設(shè)備 名稱(chēng) 規(guī)格型號(hào)功能 單位

7、 數(shù)量 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) 備 注 1顯示器不小于 19 英寸 套 1GB/T 9813 運(yùn)算機(jī) 打印機(jī) 激光或噴墨 臺(tái) 1GB/T 17540 GB/T 17974 照相機(jī) 數(shù)碼 臺(tái) 1JB/T10362 第 3 頁(yè),共 15 頁(yè)2錄音筆 可收音,播放 DVD, CD 個(gè) 1小型組合音響 套 1秒表 機(jī)械或電子 個(gè) 1QB/T 1534 QB/T 1908 飲水機(jī) 臺(tái) 1QB/T 2452 石英鐘 個(gè) 1攝像機(jī) 臺(tái) 1 電視機(jī) 臺(tái) 1 小型專(zhuān)用儀器 臺(tái) 1皮膚電測(cè)試儀 留意力集中測(cè)試儀 臺(tái) 1動(dòng)作穩(wěn)固測(cè)試儀 臺(tái) 1雙手和諧器 鏡畫(huà)臺(tái) 1儀 葉克斯挑選器 臺(tái) 1棒框儀 臺(tái) 1記憶儀 手指靈敏臺(tái) 1性

8、測(cè)試儀 速示測(cè)臺(tái) 1試儀 記憶廣度測(cè)臺(tái) （1） 試儀 河內(nèi)塔 臺(tái) （1） 活動(dòng)器具 臺(tái) （1） 臺(tái) （1） 3干,濕沙箱各一套,箱子規(guī)格為 沙箱 720 57070mm；箱子內(nèi)側(cè)涂成藍(lán) 套 1色； 玩具或物品本身接近于現(xiàn)實(shí)之物； 必備的玩具有人形,動(dòng)物,樹(shù)木, 沙具 花草,各種車(chē)船,飛行物,建筑 套 1物,橋,欄桿,石頭,怪獸等不少 于 1000 種； 活動(dòng)道具表達(dá)與環(huán) 境適應(yīng),人際交 往,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)體活動(dòng)道具 合作精神,自我意 套 （1） 識(shí),創(chuàng)新實(shí)踐,學(xué)習(xí)治理,意志責(zé) 任,心靈成長(zhǎng)等； 4量表 套 1非智力個(gè)性心理特點(diǎn) 青少年人格小五問(wèn)卷 套 1制造力測(cè)驗(yàn) 心理健套 1康量表 套 1自我

9、和諧量表 套 1第 4 頁(yè),共 15 頁(yè)5青少年孤獨(dú)感問(wèn)卷 套 1根 中同學(xué)應(yīng)對(duì)方式量表 中套 1學(xué)校老師職業(yè)枯竭量表 套 1多項(xiàng)才能測(cè)試量表 學(xué)習(xí)套 1動(dòng)機(jī)問(wèn)卷 自我調(diào)劑學(xué)習(xí)套 1量表 中同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)才套 1能測(cè)試 北斗升學(xué)指導(dǎo)測(cè)套 1驗(yàn) 套 1韋 氏 兒 童 智 力 測(cè) 驗(yàn) （ 第 四 套 （1） 版） 提高學(xué)習(xí)才能因素診斷測(cè)驗(yàn) 套 （1） （FAT） 圖書(shū)視聽(tīng)資料 基礎(chǔ)類(lèi)健康訓(xùn)練類(lèi) 心理圖書(shū) 6詢(xún)問(wèn)類(lèi)科譜類(lèi) 個(gè) 3QB/T 1097 據(jù) 心理健康訓(xùn)練期刊雜志 需 心理學(xué)史類(lèi) 心理放松類(lèi) 要 心理掛圖 心理現(xiàn)象類(lèi) 哲言勵(lì)志類(lèi) 配 備 心理健康類(lèi) 心理詢(xún)問(wèn)類(lèi) 視聽(tīng)資料 教案類(lèi) 心情調(diào)劑類(lèi) 辦

10、公家具 文件柜 儀器柜 個(gè) 2書(shū)柜 個(gè) 2期刊架 個(gè) 1沙發(fā) 套 1QB/T 茶幾 個(gè) 1沙具柜 個(gè) 3心理學(xué)儀器操作臺(tái) 個(gè) 1辦公桌 張 1辦公椅 把 1鐵皮柜 帶鎖 個(gè) 1附件一：本次爭(zhēng)論接受的量表由以下單位供應(yīng) 學(xué)校量表 序號(hào) 量表 研發(fā) / 版權(quán)單位 1非智力個(gè)性心理特點(diǎn)量表 中國(guó)科學(xué)院心理所 2青少年人格小五問(wèn)卷 北京師范高校 3韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)（第四版） 北京師范高校 第 5 頁(yè),共 15 頁(yè)44-9 歲兒童綜合測(cè)查量表 首都師范高校 5制造力測(cè)驗(yàn) 中國(guó)科學(xué)院心理所 6學(xué)校認(rèn)知進(jìn)展診斷量表 首都師范高校 7心理健康量表 北森公司 8AAMD 兒童適應(yīng)行為量湖南醫(yī)科高校 表 北京師范

11、高校 9中學(xué)校老師職業(yè)枯竭量表 10 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)卷 首都師范高校 11 學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能測(cè)試 北京語(yǔ)言高校 12 自我調(diào)劑學(xué)習(xí)量表 首都師范高校 中學(xué)量表 序號(hào) 量表 FAT） 研發(fā) / 版權(quán)單位 1非智力個(gè)性心理特點(diǎn) 中國(guó)科學(xué)院心理爭(zhēng)論所 2青少年人格小五問(wèn)卷 韋氏兒北京師范高校 北京師3童智力測(cè)驗(yàn)（第四版） 制造范高校 中國(guó)科學(xué)院心4力測(cè)驗(yàn) 理爭(zhēng)論所 北森公司 5心理健康量表 自我和諧北京高校 北6量表 青少年孤獨(dú)感問(wèn)卷 京師范高校 7中同學(xué)應(yīng)對(duì)方式量表 中西南高校 北8學(xué)校老師職業(yè)枯竭量表 京師范高校 9提高學(xué)習(xí)才能因素診斷測(cè)驗(yàn)華東師范高校 10 （ 多項(xiàng)才能測(cè)試量表 學(xué)習(xí)動(dòng)北京師范高校

12、 機(jī)問(wèn)卷 自我調(diào)劑學(xué)習(xí)量表 中首都師范高校 11 12 同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能測(cè)試 首都師范高校 13 北斗升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn) 北京語(yǔ)言高校 14 北京師范高校 15 部重量表介紹： 1,自我調(diào)劑學(xué)習(xí)量表 該量表分為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表,學(xué)習(xí)策略量表兩重量表,測(cè)量學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的價(jià)值成分,期望 成分及情感成分等方面；測(cè)量學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知 2,學(xué)校生語(yǔ)文才能測(cè)試 /元認(rèn)知策略,資源治理策略等方面； 這套測(cè)試是由語(yǔ)言學(xué),語(yǔ)文教案,心理學(xué)和訓(xùn)練測(cè)量學(xué)等方面的專(zhuān)家開(kāi)發(fā)研制,它主 要測(cè)查應(yīng)試者在學(xué)校高年紀(jì)階段的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用才能；漢語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用才能是指同學(xué)在 學(xué)習(xí)和生活中通過(guò)漢語(yǔ)獵取學(xué)問(wèn)或是運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行溝通和溝通的才能,也是人們從

13、事各項(xiàng) 活動(dòng)所必需的基本才能,它直接影響到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；此測(cè)試不同于其他語(yǔ)文考 試,著重測(cè)查語(yǔ)言才能；測(cè)試結(jié)果有三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),即初等標(biāo)準(zhǔn),中等標(biāo)準(zhǔn)和高等標(biāo)準(zhǔn)； 第 6 頁(yè),共 15 頁(yè)3,多項(xiàng)才能傾向測(cè)驗(yàn) 此測(cè)驗(yàn)適合于中同學(xué)明白自己的潛力和才能傾向,特殊對(duì)于即將面臨文理分科的高中 生,適合使用此測(cè)驗(yàn)進(jìn)行文理分科指導(dǎo),讓同學(xué)明白自己的優(yōu)勢(shì)所在；此測(cè)驗(yàn)主要包括三 個(gè)部分：語(yǔ)言才能測(cè)驗(yàn),規(guī)律才能測(cè)驗(yàn),圖形推力測(cè)驗(yàn)；從不同角度測(cè)查同學(xué)的懂得和分 析問(wèn)題的才能,從而找出優(yōu)勢(shì)所在； 4,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試 此測(cè)驗(yàn)從個(gè)人成就目標(biāo)定向,對(duì)課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)的感知,有關(guān)成果的信念,態(tài)度和策略 以及對(duì)父母和家庭生活的

14、感知四個(gè)維度來(lái)考察對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響,共測(cè)查四個(gè)維度 18 個(gè)因 子,分析同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狀況； 5,北斗升學(xué)指導(dǎo)系統(tǒng) 此量表由北京師范高校心理學(xué)院的專(zhuān)家編制而成,包括職業(yè)愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)才能傾向兩個(gè) 分測(cè)驗(yàn)；分別從職業(yè)愛(ài)好和潛在才能傾向兩方面對(duì)同學(xué)的情形進(jìn)行分析,并且與高校本科 專(zhuān)業(yè)信息庫(kù)進(jìn)行匹配,最終給出測(cè)試者適合學(xué)習(xí)和進(jìn)展的專(zhuān)業(yè)方向； 6,個(gè)性心理特點(diǎn)量表 此量表由中國(guó)科學(xué)院心理爭(zhēng)論所研制,主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)在個(gè)性方面的心理特點(diǎn)；測(cè) 試出六種個(gè)性心理特點(diǎn)：理想,獨(dú)立,好勝,堅(jiān)持,求知,自我,有利于為班主任及校領(lǐng) 導(dǎo)明白同學(xué)情形以及接受相應(yīng)的治理方案； 7,中同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能測(cè)試 這套測(cè)試是由語(yǔ)言學(xué),語(yǔ)

15、文教案,心理學(xué)和訓(xùn)練測(cè)量學(xué)等方面的專(zhuān)家開(kāi)發(fā)研制,它主 要測(cè)查應(yīng)試者在中學(xué)階段的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用才能；漢語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用才能是指同學(xué)在學(xué)習(xí)和 生活中通過(guò)漢語(yǔ)獵取學(xué)問(wèn)或是運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行溝通和溝通的才能,也是人們從事各項(xiàng)活動(dòng)所 必需的基本才能,它直接影響到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；此測(cè)試不同于其他語(yǔ)文考試,著 重測(cè)查語(yǔ)言才能；測(cè)試結(jié)果有三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),即初等標(biāo)準(zhǔn),中等標(biāo)準(zhǔn)和高等標(biāo)準(zhǔn)； 8,中同學(xué)應(yīng)對(duì)方式量表 此量表主要目的是明白中同學(xué)遇到問(wèn)題后習(xí)慣接受的應(yīng)對(duì)方式；生活中誰(shuí)都難免遇到 挫折,但有的人經(jīng)受挫折后能振作起來(lái),猶如鳳凰涅磐,浴火重生；而有的人就一蹶不 振；如此大的不同與他們看待問(wèn)題的角度,應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方式有

16、很大關(guān)系；通過(guò)這個(gè)量表測(cè) 試,同學(xué)可以明白自己的應(yīng)對(duì)方式,從而學(xué)習(xí)更好的,更有效的解決問(wèn)題的態(tài)度和才能； 9,中學(xué)校老師職業(yè)枯竭量表 老師的工作壓力與日俱增,心理壓力也越來(lái)越大,老師已經(jīng)成為心理枯竭的高危人群 之一；此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量中學(xué)校老師的職業(yè)倦怠的傾向或已經(jīng)顯現(xiàn)了職業(yè)倦怠的癥狀,為預(yù) 第 7 頁(yè),共 15 頁(yè)防和調(diào)整老師職業(yè)枯竭供應(yīng)依據(jù)和方向； 10, 小五人格同學(xué)問(wèn)卷 測(cè)量五因素的人格特質(zhì) ,由北京師范高校心理學(xué)院的專(zhuān)家修訂 人格問(wèn)卷 ,包含五個(gè)人格維度 : 外向性 E , 宜人性 A , 心情性 N 適用于成人的大五因素人格問(wèn)卷而被稱(chēng)為“小五”人格問(wèn)卷；由 ,是適用于我國(guó)中學(xué)校生的 謹(jǐn)

17、慎性 C , 開(kāi)放性 O , 相對(duì) 50 個(gè)工程組成 ,五點(diǎn)計(jì)分 , 被試依據(jù)工程的描述是否符合自身的情形 ,回答從“一點(diǎn)也不像你”到“特殊像你”； 11, 孤獨(dú)感問(wèn)卷 Asher 等人編制,由北京師范高校心理學(xué)院專(zhuān)家修訂；包含為純孤獨(dú)感,對(duì)自己社交 才能的評(píng)判,對(duì)目前同伴關(guān)系的評(píng)判和對(duì)重要關(guān)系未中意程度的知覺(jué) 4 個(gè)維度；問(wèn)卷由 21 個(gè)工程組成,接受自陳量表的形式, 5 點(diǎn)計(jì)分,從 1-5 表示“完全不符合”到“完全符 合”； 12, 韋氏智力氣表 韋氏兒童智力氣表第四版簡(jiǎn)體中文版（ WISC-IV-Chinese ）是以 6 歲 0 個(gè)月到 16 歲 11 個(gè)月的兒童為對(duì)象,進(jìn)行認(rèn)知才能

18、評(píng)估,個(gè)別施測(cè)的測(cè)評(píng)工具； 它由美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi) 韋克斯勒（ ）所編制, 1949年出版其最初的版本； 目前,韋氏兒童智力氣表已經(jīng)進(jìn)展到了第四版（ WISC-IV ）,并有了簡(jiǎn)體中文版（ WISC- IV-Chinese）； WISC-IV 是目前世界上最著名及使用率最高的測(cè)評(píng)工具之一；在美國(guó)才能測(cè)驗(yàn)使用中 市場(chǎng)占有率為 70% ！WISC-IV 既供應(yīng)了出現(xiàn)一般智力的合成分?jǐn)?shù)（即總智商）,仍供應(yīng)了 更為詳細(xì)及有進(jìn)展意義的兒童各項(xiàng)基本智力因素的分?jǐn)?shù)以及說(shuō)明； WISC-IV-Chinese 的重要修訂包括： 基于 WISC-IV 英文版修訂了中文簡(jiǎn)體版的測(cè)驗(yàn)題目； 通過(guò)前期爭(zhēng)論,制定了符合中國(guó)

19、國(guó)情的常模資料； WISC-IV 由 14 個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成,總共可以導(dǎo)出五個(gè)合成分?jǐn)?shù)； WISC-IV 供應(yīng)一個(gè)全量 表的總智商,用以說(shuō)明兒童的總體認(rèn)知才能,也能導(dǎo)出另外四個(gè)合成分?jǐn)?shù),用以說(shuō)明兒童 在不同認(rèn)知領(lǐng)域中的認(rèn)知才能：言語(yǔ)懂得指數(shù),知覺(jué)推理指數(shù)（原先的知覺(jué)組織指數(shù) POI ）,工作記憶指數(shù)（原先的抗干擾指數(shù) FDI ）和加工速度指數(shù)；在第三版基礎(chǔ)上修訂的 WISC-IV 的結(jié)構(gòu)反映了當(dāng)前對(duì)兒童認(rèn)知進(jìn)行評(píng)估的理論和實(shí)踐,并對(duì)工作記憶和加工速度 給以更多關(guān)注； 13, 自我和諧量表 由北京高校專(zhuān)家在關(guān)于自我和諧概念的論述基礎(chǔ)上,結(jié)合心理治療實(shí)踐 第 8 頁(yè),共 15 頁(yè)編制了自我和諧量表；量

20、表由 “自我與體會(huì)的不和諧 ”, “自我的靈敏性 ”,以及 ”自我刻板 性 ”三個(gè)重量表,共個(gè)工程組成；三個(gè)重量表的同質(zhì)性倍度分別為,效 度檢驗(yàn)說(shuō)明, “自我與體會(huì)的不和諧 ”與所測(cè)的心身癥狀均有顯著的正相關(guān) （ ）, “自我的靈敏性 ”均與心身癥狀有顯著的負(fù)相關(guān)（ ）； 附件二：心理儀器簡(jiǎn)介 1,皮膚電測(cè)定儀 皮膚電測(cè)試儀是測(cè)試人體肌膚電反應(yīng) 亦稱(chēng)心理電反射 的儀器；通過(guò)在心情狀態(tài)時(shí)血 管的舒張和收縮,以及汗腺分泌等因素而引起皮膚電阻的變化,測(cè)定個(gè)體植物性系統(tǒng)的情 緒反應(yīng)；用于心情穩(wěn)固性的心理學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論,亦可作為測(cè)謊儀的一個(gè)組件；附一瓶導(dǎo)電 膠；通過(guò)試驗(yàn)操作,使同學(xué)熟盡心情的各種生理反映與外

21、界刺激之間的變化關(guān)系； 2,留意力集中測(cè)試儀 留意力集中才能測(cè)定儀可進(jìn)行視覺(jué)動(dòng)作學(xué)習(xí)和留意力品質(zhì)的測(cè)驗(yàn)；也可用于射擊等體 育運(yùn)動(dòng)的心理訓(xùn)練和測(cè)試,以達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的留意力,集中才能以及抗擊外界干擾的能 力；仍能爭(zhēng)論和測(cè)定各類(lèi)職業(yè)人員的留意力集中水平；也適用于兒童多動(dòng)癥等臨床醫(yī)學(xué)的 測(cè)試；附耳機(jī)一付； 3,動(dòng)作穩(wěn)固測(cè)試儀 本系統(tǒng)包括兩部分：凹槽型平穩(wěn)試驗(yàn)儀用以測(cè)定心理驅(qū)動(dòng)把握的才能；九洞平穩(wěn) 試驗(yàn)儀用以測(cè)定把握動(dòng)作平穩(wěn)性的才能；前者由可調(diào)槽板構(gòu)成一漸窄的縫隙,邊上附 有標(biāo)尺用以確定某一試驗(yàn)工程的指數(shù)；后者具有漸次縮小的九孔試驗(yàn)板,配接計(jì)時(shí),計(jì)數(shù) 器時(shí)便可進(jìn)行試驗(yàn)和爭(zhēng)論；可用于運(yùn)動(dòng)感覺(jué)才能與心情穩(wěn)

22、固性的心理試驗(yàn),也適用于職業(yè) 人員手的動(dòng)作穩(wěn)固程度的測(cè)試和培訓(xùn)；附 4,手指靈敏性測(cè)試儀 EP105 型計(jì)時(shí)計(jì)數(shù) 器； 手指靈敏性測(cè)試儀是測(cè)定個(gè)體的指尖,手指,手腕,手臂靈敏性,以及手眼和諧才能 的儀器；用于基礎(chǔ)心理學(xué)試驗(yàn),通過(guò)對(duì)個(gè)體長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)性測(cè)試,也可為就業(yè)指導(dǎo)與擇業(yè)詢(xún)問(wèn) 供應(yīng)科學(xué)依據(jù)；內(nèi)藏計(jì)時(shí)器,二種試驗(yàn)內(nèi)容； 5,速示測(cè)試儀 速示測(cè)試儀為短時(shí)顯現(xiàn)刺激以測(cè)試個(gè)體視覺(jué)反應(yīng)的儀器；除用于基礎(chǔ)心理學(xué)試驗(yàn)外, 也適用于有關(guān)“留意”,“學(xué)習(xí)”,“記憶”等心理科學(xué)的爭(zhēng)論；測(cè)定圖形,字符,廣告 等的辨認(rèn)閾限； 6,雙手和諧器 第 9 頁(yè),共 15 頁(yè)EP711 型雙手和諧器；接受 EP001 型或 EP

23、105 型計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器為其計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)單元；接受 雙手分別移動(dòng)的結(jié)構(gòu),帶有光電計(jì)數(shù)和光電定位部件自成一體,以中意心理試驗(yàn)的需求； 該儀器是一種典型技能性?xún)x器,在相關(guān)試驗(yàn)以及職業(yè)挑選等應(yīng)用中,廣泛被使用； 7,記憶廣度測(cè)試儀 記憶廣度測(cè)試儀通過(guò)數(shù)字遞增來(lái)檢測(cè)被試的再現(xiàn)才能,以此判定個(gè)體的短時(shí)記憶能 力；適用于記憶廣度的心理試驗(yàn)和提高記憶力的訓(xùn)練,也可用以對(duì)視覺(jué),記憶,反應(yīng)速度 三者綜合才能的測(cè)量； 8,鏡畫(huà)儀 鏡畫(huà)儀是爭(zhēng)論練習(xí)成效和技能遷移作用的試驗(yàn)儀器；依據(jù)被試用操作筆沿鏡象圖案移 動(dòng)一周的時(shí)間及離軌次數(shù),來(lái)檢測(cè)個(gè)體練習(xí)和技能遷移的成效；用于運(yùn)動(dòng)感覺(jué)才能與心情 穩(wěn)固性的心理學(xué)試驗(yàn),也適用于繪圖等專(zhuān)業(yè)

24、人員的選拔與培訓(xùn)；附 EP105 型計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器 . 9,河內(nèi)塔 河內(nèi)塔是檢測(cè)被試思維活動(dòng)的基礎(chǔ)心理學(xué)試驗(yàn)儀器,主要用于檢驗(yàn)個(gè)體解決問(wèn)題的思 維方向與運(yùn)用策略的才能； 10,葉克斯挑選器 葉克斯挑選器供概念形成的思維心理試驗(yàn)用,可測(cè)定被試把握空間概念的才能,以及 明白個(gè)體分析問(wèn)題及概括總結(jié)問(wèn)題的才能；也可用于對(duì)職業(yè)人員空間規(guī)律形成過(guò)程的研 究； 11,棒框儀 棒框儀通過(guò)被試者對(duì)發(fā)光線(xiàn)棒和方框垂直度判定來(lái)確定個(gè)體的認(rèn)知屬性：偏于內(nèi)在線(xiàn) 索者為場(chǎng)獨(dú)立性,偏于外在線(xiàn)索者為場(chǎng)依存性；可用于才能測(cè)定的心理試驗(yàn)與個(gè)體的人格 差異爭(zhēng)論；也可為專(zhuān)業(yè)人才選拔供應(yīng)心理學(xué)依據(jù)；由 12,記憶儀 10cmX10cm 棒

25、框組 成； 記憶儀是機(jī),電,光有機(jī)結(jié)合用于爭(zhēng)論個(gè)體記憶才能的儀器,通過(guò)提示,對(duì)偶,聯(lián)想 等測(cè)試手段,可用以判定個(gè)體短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的才能；適用于記憶廣度測(cè)定的心理學(xué) 試驗(yàn),也可用于職業(yè)人才的選拔與培訓(xùn)； 附件三：課題組選購(gòu)的部分心理圖書(shū)目錄 書(shū)目 出版社 書(shū)目 D. R. Shaffer 著 / 譯者 出版日期 1中國(guó)輕工業(yè)出版社 進(jìn)展心理學(xué)（第六版） 生理著 鄒泓等譯 2中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理學(xué)（第六版） 臨床心理Neil R. Carlson著 蘇彥捷等譯 3中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)（第六版） 心理學(xué)批判性Timothy J. Trull 等著 叢中等譯 4中國(guó)輕工業(yè)出版社 思維 D. Al

26、an Bensley 著 等李小公正譯 5中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)會(huì)提問(wèn)批判性思維指南 M. Neil Browne 著 趙玉芳等譯 第 10 頁(yè),共 15 頁(yè)6中國(guó)輕工業(yè)出版社 現(xiàn)代英漢 - 漢英心理學(xué)詞匯（修訂版） 張厚粲等編 7中國(guó)輕工業(yè)出版社 互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué) Patricia Wallace 著 謝影等譯 8中國(guó)輕工業(yè)出版社 行為矯正 原理與方法（第三版） R. G. Miltenberger 著 石林等譯 9中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理障礙臨床手冊(cè)（第三版） Barlow, D.H. 主編 劉興華等譯 10 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理詢(xún)問(wèn)師的問(wèn)診策略 第五版 Cormier, S. 等著 張建新等譯

27、 11 中國(guó)輕工業(yè)出版社 壓力詢(xún)問(wèn) Albert Ellis 等著 孫菲菲譯 12 中國(guó)輕工業(yè)出版社 自我催眠 Dirk Revenstorf 等著 方新譯 13 中國(guó)輕工業(yè)出版社 抑郁心情調(diào)劑手冊(cè)十天改善你的自尊 David D. Burns著 湯臻等譯 14 中國(guó)輕工業(yè)出版社 危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷治療方案 心理詢(xún)問(wèn)與治Kolski, T.D. 等著 梁軍譯 15 中國(guó)輕工業(yè)出版社 療的理論及實(shí)踐（第七版） Corey, G. 著 石林等譯 16 中國(guó)輕工業(yè)出版社 人格障礙的認(rèn)知治療 A. T. Beck 等著 翟書(shū)濤等譯 17 中國(guó)輕工業(yè)出版社 團(tuán)體心理治療 理論與實(shí)踐 I. D. Yalom

28、著 李鳴等譯 18 中國(guó)輕工業(yè)出版社 認(rèn)知治療技術(shù) 從業(yè)者指南 R. L. Leahy 著 張黎黎等譯 19 中國(guó)輕工業(yè)出版社 精神分析導(dǎo)論 J. Milton 等著 施琪嘉曾奇峰主譯 20 中國(guó)輕工業(yè)出版社 短程心理治療實(shí)踐 Sol L. Garfield 著 章曉云譯 21 中國(guó)輕工業(yè)出版社 格式塔詢(xún)問(wèn)與治療技術(shù) 詢(xún)問(wèn)和治療中的Phil Joyce 等著 葉紅萍等譯 22 中國(guó)輕工業(yè)出版社 溝通分析技術(shù) 突破心理治療中的“不行Christine Lister-Ford 著黃崢譯 23 中國(guó)輕工業(yè)出版社 能”案例 羅杰斯心理治療經(jīng)典個(gè)案B. L. Duncan 等著 張怡玲譯 中國(guó)輕工業(yè)出版

29、社 及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) Barry A. Farber 等編 鄭鋼等譯 24 25 中國(guó)輕工業(yè)出版社 團(tuán)體詢(xún)問(wèn)的策略與方法 Ed 等著 洪煒等譯 26 中國(guó)輕工業(yè)出版社 危機(jī)干預(yù)策略 上下 等著 肖水源等譯 27 中國(guó)輕工業(yè)出版社 理智賽過(guò)情感 D. Greenberger等著張憶家譯 28 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理詢(xún)問(wèn)與治療的理論及案例 上下 Richard S. Sharf 著胡佩誠(chéng)等譯 29 中國(guó)輕工業(yè)出版社 認(rèn)知療法：基礎(chǔ)與應(yīng)用 Judith S. Beck 著翟書(shū)濤等譯 30 中國(guó)輕工業(yè)出版社 青少年心理治療指導(dǎo)方案（第三版） Arthur E. Jongsma, Jr. 等著 張寧 等譯 3

30、1 中國(guó)輕工業(yè)出版社 特殊訓(xùn)練指導(dǎo)方案 Julie A. Winkelstern 等著劉昊譯 32 中國(guó)輕工業(yè)出版社 夫妻治療指導(dǎo)方案 K. Daniel OLeary 等著 張錦濤譯 33 中國(guó)輕工業(yè)出版社 家庭治療指導(dǎo)方案 Frank M. Dattilio等著 孫莉譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)校詢(xún)問(wèn)與學(xué)校社會(huì)工作指導(dǎo)方案 Sarah Edison Knapp 等著 周司麗等 34 譯 35 中國(guó)輕工業(yè)出版社 培育技能指導(dǎo)方案 Sarah Edison Knapp 等著 梁慧娟等 譯 36 中國(guó)輕工業(yè)出版社 成癮者治療指導(dǎo)方案 Robert R. Perkinson 等著 洪煒等譯 37 中國(guó)

31、輕工業(yè)出版社 職業(yè)詢(xún)問(wèn)心理學(xué)工作在人們生活中的 N. Peterson 等著 時(shí)勘等譯 作用 38 中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)校心理詢(xún)問(wèn) 李正云主編 39 中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)校心理詢(xún)問(wèn)有用規(guī)劃（第四版） John J. Schmidt 著 沈湘秦譯 40 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初一 上冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 41 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初一 下冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 42 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初二 上冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 43 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初二 下冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義

32、主編 44 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初三 上冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 45 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航（初三 下冊(cè)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 46 中國(guó)輕工業(yè)出版社 中同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)航教案（老師用書(shū)） 北師大進(jìn)展心理所申繼亮,方曉義主編 47 中國(guó)輕工業(yè)出版社 關(guān)愛(ài) 治療 奇跡 B. S. Siegel 著 邵虞譯 48 中國(guó)輕工業(yè)出版社 為了永恒的愛(ài) A. Christensen著付艷霞譯 49 中國(guó)輕工業(yè)出版社 釋放單飛的心靈 S.W.Cruse 著 紀(jì)偉譯 第 11 頁(yè),共 15 頁(yè)50 中國(guó)輕工業(yè)出版社 天才和資質(zhì)優(yōu)異兒童的心理詢(xún)問(wèn) Robert

33、a M. Milgram主編 曲曉艷等 2022 12 譯 吳增強(qiáng),蔣薇美著 51 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理健康訓(xùn)練課程設(shè)計(jì) Arthur E. Jongsma, Jr. 52 中國(guó)輕工業(yè)出版社 兒童心理治療指導(dǎo)方案（第三版） 等譯 等著 田璐 53 中國(guó)輕工業(yè)出版社 問(wèn)題解決心理學(xué) S. I. Robertson 著 張奇等譯 54 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心情心理學(xué)（第五版） K. T. Strongman 著王力主譯張厚粲校 55 中國(guó)輕工業(yè)出版社 有用心理評(píng)估 張厚粲編著 56 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理學(xué)導(dǎo)論 第 11 版 07 年新版 Dennis Coon 等著 鄭鋼等譯 57 中國(guó)輕工業(yè)出

34、版社 人格心理學(xué)（第六版） Jerry M. Burger 著 陳會(huì)昌等譯 58 華東師范高校出版社 社會(huì)心理學(xué)：第十版（上下冊(cè)）當(dāng)代 作者：（美）巴倫,（美）伯恩著 心理科學(xué)名著譯叢 59 人民訓(xùn)練出版社 箱庭療法 張日昇著 2022 5 60 臺(tái)灣心理出版社 咨商心理詢(xún)問(wèn)叢書(shū) 1 （帶光盤(pán)） Cathy A. Malchiodi 著 李甦 李曉慶 61 臺(tái)灣心理出版社 咨商心理詢(xún)問(wèn)叢書(shū) 2 （帶光盤(pán)） 62 中國(guó)輕工 兒童繪畫(huà)與心理治療 - 解讀兒童畫(huà) 譯校 63 華東師大 兒童社會(huì)性進(jìn)展及其培養(yǎng) 李幼穗著 64 中國(guó)輕工 轉(zhuǎn)變心理學(xué)的 40 項(xiàng)爭(zhēng)論（中文） Roger R Hock 著

35、白學(xué)軍譯 楊治良 郭 秀艷審校 65 中國(guó)輕工 心情心理學(xué) - 從日常生活到理論 R賴(lài)丁 S. 雷納著 龐維國(guó)譯 66 華東師大 認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略 67 中國(guó)輕工 學(xué)習(xí)障礙的排除策略 - 促進(jìn)同學(xué)成功,高效 Martin V. Covington Karen Manheim Teel 著 伍新春 鄭秋 李虹 的學(xué)習(xí) 朱瑾譯 68 西南師大 中學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練 張大均 總主編 69 暨南高校出版社 成長(zhǎng)心理案例 成為合格的老宋專(zhuān)茂主編 70 科學(xué)出版社 天師 中同學(xué)心理適應(yīng)才能訓(xùn)練張明 主編 71 津訓(xùn)練出版社 教程 賈曉波 楊錚主編 72 四川高校出版社 兒童故事治療 杰洛德布蘭岱爾著 林瑞堂

36、譯 73 中國(guó)輕工業(yè)出版社 兒童心理治療指導(dǎo)方案 （美） Arthur E. Jongsma ,Peterson William P. Mclnnis 著 田璐 ；梁凌寒 臧偉偉 劉琳琳譯 候 志瑾審校 74 暨南高校出版社 兒童行為障礙個(gè)案集 CHRISTOPHERA. KEARNEY孟 憲 璋 冼漪漣 著 75 暨南高校出版社 高中生長(zhǎng)見(jiàn)心理問(wèn)題及疏導(dǎo) 王玲主編 76 天津訓(xùn)練出版社 高中生心理適應(yīng)才能訓(xùn)練教程 賈曉波 李慧生主編 77 華東師大出版社 訓(xùn)練心理學(xué)：獻(xiàn)給老師的書(shū) 吳慶麟主編 胡宜副主編 78 華東師大出版社 訓(xùn)練中的心理效應(yīng) 一般心理劉儒德等著 79 華東師大出版社 學(xué)（修

37、訂二版） 人格心理學(xué)約翰貝曼 簡(jiǎn)格伯 瑪利亞葛 中國(guó)輕工業(yè)出版社 （第六版） 80 81 北京高校出版社 認(rèn)知心理學(xué) 82 世界圖書(shū)出版社 薩提亞家庭治療模式 莫莉著 聶晶譯 易春麗審校 83 世界圖書(shū)出版社 薩提亞治療實(shí)錄 （美）維吉尼亞薩提亞 M 凱萊鮑 德溫著 章曉云 聶晶譯 易春麗審訂 84 廣東高等訓(xùn)練出版社 沙盤(pán)玩耍理論與實(shí)踐 申荷永 高嵐 著 85 上海人民出版社 少年我心 岳曉東著 86 中國(guó)輕工業(yè)出版社 試驗(yàn)心理學(xué)：通過(guò)實(shí)例入門(mén)（第七版） Robert L. Solso Maclin 著 張奇等譯 第 12 頁(yè),共 15 頁(yè)87 中國(guó)輕工業(yè)出版社 天才和資質(zhì)優(yōu)異兒童心理詢(xún)問(wèn)

38、（美） Rober M. Milgram 主編 曲曉 艷 聶晶譯 訾非校 88 上海畫(huà)報(bào)出版社 圖書(shū)心理學(xué)解密心理畫(huà)外音 嚴(yán)文華著 89 中國(guó)輕工業(yè)出版社 問(wèn)題解決心理學(xué) 學(xué)鄭雪 陳少華 張興貴 曾毅 著 90 暨南高校出版社 校生心理健康訓(xùn)練 91 中國(guó)輕工業(yè)出版社 寫(xiě)給老師的學(xué)習(xí)心理學(xué) （ 美 ） Morris L.Bigge, Samuel S. Shermis 著徐蘊(yùn) 張軍華 等譯 郝京華 審校 92 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理健康訓(xùn)練課程設(shè)計(jì) 吳增強(qiáng) 蔣薇美 著 93 中國(guó)輕工業(yè)出版社 心理學(xué)導(dǎo)論 心（ 美 ） Cecil D. Mercer , Ann R. 94 暨南高校出版社 理學(xué)

39、訓(xùn)練測(cè)量 95 中國(guó)輕工業(yè)出版社 學(xué)習(xí)問(wèn)題同學(xué)的教案 Mercer 著 胡曉毅 譚明華譯 96 暨南高校出版社 雨季給你一把傘 郭斯萍 曾紅 鄧云洲編著 97 科學(xué)出版社 廣東高中同學(xué)家長(zhǎng)及老師心理健康知道手冊(cè) 雷靂 主編 98 等訓(xùn)練出版社 北京中同學(xué)心理健康訓(xùn)練教案薈萃 吳發(fā)科主編 副主編 沈強(qiáng)旺 99 師范高校出版社 遠(yuǎn)淡定面對(duì)兒童的學(xué)習(xí)困難 陳學(xué)鋒 謝天壬 主編 100 方出版社 遠(yuǎn)方出版心理健康訓(xùn)練學(xué)校三年級(jí) 上 肖莎編著 101 社 遠(yuǎn)方出版社 遠(yuǎn)方心理健康訓(xùn)練學(xué)校四年級(jí) 上 肖莎編著 出版社 遠(yuǎn)方出版社 心理健康訓(xùn)練學(xué)校五年級(jí) 上 肖莎編著 102 103 遠(yuǎn)方出版社 遠(yuǎn)方出心理

40、健康訓(xùn)練學(xué)校六年級(jí) 上 肖莎編著 104 版社 遠(yuǎn)方出版社 遠(yuǎn)心理健康訓(xùn)練七年級(jí) 上 肖莎編著 105 方出版社 遠(yuǎn)方出版心理健康訓(xùn)練八年級(jí) 上 肖莎編著 社 北京師范高校出心理健康訓(xùn)練九年級(jí) 上 肖莎編著 106 107 版社 華東師范高校心理健康訓(xùn)練高中一年級(jí) 上 肖莎編著 108 出版社 湖南人民出心理健康訓(xùn)練高中二年級(jí) 上 肖莎編著 109 版社 心理健康訓(xùn)練高中三年級(jí) 上 肖莎編著 110 湖南人民出版社 兒童行為的塑造與矯正 林正文著 111 湖南人民出版社 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) （美） J. 布羅菲著 路怡如譯 112 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 1 年級(jí) 鄧遠(yuǎn)主編 歐艷紅 陳雅莉 尹金秋編

41、著 113 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 2 年級(jí) 鄧遠(yuǎn)主編周玲靜 歐敏 尹金秋編著 鄧遠(yuǎn)主編 楊利華 楊霖 黎雁 譚利萍 114 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 3 年級(jí) 丁輝 編著 115 湖南人民出版社 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 4 年級(jí) 鄧遠(yuǎn)主編 聶琴 黎宇清 彭琦 丁輝編 著 鄧遠(yuǎn)116 湖南人民出版社 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 5 年級(jí) 主編 編鄧遠(yuǎn),劉果,歐敏 傅大慶 著 117 湖南人民出版社 家長(zhǎng)親子行動(dòng)方案 學(xué)校 6 年級(jí) 鄧遠(yuǎn)主編 楊池珍 張招萍 傅大慶編著 118 中國(guó)輕工業(yè)出版社 同學(xué)行為治理 - 老師應(yīng)用指南 第四版 （美） Thomas J . Zirpoli 著 關(guān)丹丹 張宏 申靚 羅良 譯 119 三聯(lián)書(shū)店 做個(gè)歡快的少年人 劉儒德 審校 （澳）安德魯 . 馬修斯 著及繪圖 鄧碧 霞譯 120 北京理工高校 制造力手冊(cè) （美）羅伯特 .J. 斯滕伯格 主編 施建 農(nóng)等譯 121 中國(guó)廣播電視 陪孩子長(zhǎng)大 金瑜主編 122 廣東高等訓(xùn)練出版社 沙盤(pán)玩耍榮格與分析心理學(xué) 123 華東師范高校出版社 心理測(cè)量 華東師范高校出版社 心理壓力與健康 耿興永 吳洪珺 編著 124 中國(guó)輕工業(yè)出版社 老師心理健康讀本 王文編著 125 華東師范高校出版社 明心書(shū)坊