大學(xué)生知行合一演講稿

1、努力實(shí)踐知行合一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！我是來(lái)自信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系XX級(jí)的本科生蒲松柏。時(shí)光荏 苒，不覺(jué)已與廈門大學(xué)情系三年有余，從漳州到廈門，從囊螢到海韻，逝者如斯卻 點(diǎn)滴于心。XX年的金秋九月，自己手捧廈門大學(xué)的錄取通知書，登上了南行的列 車，在自動(dòng)化系如家的氛圍里開啟了自己書香生活。到現(xiàn)在也仍難忘記，入校當(dāng)天 自動(dòng)化系學(xué)長(zhǎng)給我上的大學(xué)第一課，學(xué)長(zhǎng)侃侃而談大學(xué)里“一朝不起床，便把課來(lái) 翹”，“多一分浪費(fèi)，60分萬(wàn)歲”這些不成文的規(guī)矩，埋怨工科課業(yè)繁重以及大 學(xué)四年終究不過(guò)一個(gè)it行業(yè)打工者的悲哀。那個(gè)晚上給我?guī)?lái)的沖擊讓我不得不 認(rèn)真思考自己應(yīng)該怎么度過(guò)大學(xué)的

2、時(shí)光，是奮起拼搏改變命運(yùn)，還是安于現(xiàn)狀隨波 逐流?我很慶幸自己選擇了第一條路，今天站在這里我很想分享一下自己作為一個(gè) 工科人所得到的收獲以及如何成為一名學(xué)以致用、知行合一的綜合人才！自動(dòng)化的英文是automation，而我們卻常常打趣自稱outman”，作為 典型的工科男，我時(shí)常因?yàn)椴恢勒l(shuí)新出了專輯，誰(shuí)又新拍了電影而被鄙視，卻又 時(shí)常因?yàn)橐欢未a的成功運(yùn)行，一塊電板的成功焊接而興奮地歇斯底里。過(guò)去三年 里圖書館、自習(xí)室、教室、寢室是我最熟悉的生活模式，學(xué)習(xí)并不輕松，我的輔導(dǎo) 員鄭暉閣老師曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)人沒(méi)有辦法改變客觀環(huán)境時(shí)，就努力地改變自己”。所 以我總是給自己尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我喜歡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3、，時(shí)常編寫節(jié)日祝福網(wǎng)頁(yè)贈(zèng)送朋 友、同學(xué);我喜歡創(chuàng)意，曾經(jīng)還誤打誤撞地進(jìn)入了 “水創(chuàng)意”全國(guó)50強(qiáng);我喜歡汽 車，甚至曾經(jīng)利用課余時(shí)間給大眾公司的汽車研究所寫過(guò)一封信與他們交流我對(duì)混 合動(dòng)力的看法。別人眼中清貧樂(lè)道的工科生活，卻讓我過(guò)得樂(lè)不思蜀，常常一早就 窩進(jìn)圖書館，到閉館也舍不得離開。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，帶著學(xué)以致用的目的去學(xué)， 是工科學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的啟示，三年里正是刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓た凭窈蛨?jiān)持興趣主導(dǎo)的自 娛精神讓我多次獲得了校級(jí)及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，輔助實(shí)驗(yàn)室開展遠(yuǎn)程油量檢測(cè)的科研 工作;我曾分別參加全國(guó)“高教社”及“電工”杯數(shù)學(xué)建模大賽，均獲全國(guó)二等 獎(jiǎng)，三年來(lái)我的總成績(jī)?cè)谌?19人之中歸屬三甲，現(xiàn)

4、已順利通過(guò)中科院光電技術(shù) 所的考核，獲得了免試攻讀碩士研究生的資格在大三階段，我出任學(xué)院團(tuán)委書記助理與其他主席團(tuán)成員一起為學(xué)院發(fā)展 出力，于此同時(shí)我也開始了我的雙學(xué)位學(xué)習(xí)，沒(méi)有節(jié)假日的生活節(jié)奏讓我倍感壓 力，我卻還常常需要為一份策劃與一個(gè)活動(dòng)熬夜工作到凌晨一兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)和工作的 壓力使我想到過(guò)放棄，但是自我鍛煉的要求和老師的信任使我咬牙堅(jiān)持，從那時(shí)起 每天早上出門前我都對(duì)自己說(shuō)一次：我能!我不斷修正著自己的作息規(guī)律，積極向 有經(jīng)驗(yàn)的老師及同學(xué)學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一點(diǎn)可以利用的時(shí)間，最終學(xué)院學(xué)生會(huì)獲得 了學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生會(huì)”的稱號(hào)，我也用事實(shí)回饋著自己每天的承諾。回首三年的學(xué) 生工作，我常問(wèn)當(dāng)初自己為什

5、么選擇學(xué)生工作而自己又奉獻(xiàn)了什么，收獲了什么？ 我想一顆愿意歷練自我、相信自己的心才是我能夠堅(jiān)持與不斷進(jìn)步的動(dòng)力，那些無(wú) 數(shù)個(gè)酸甜苦辣的瞬間也因此變得價(jià)值無(wú)比，熠熠生輝。大學(xué)之外的風(fēng)景，也給了我別樣的收獲，正是得益于大學(xué)期間在學(xué)習(xí)和工 作上的良好表現(xiàn)，今年8月我代表廈門大學(xué)與其他9所高校的代表在華晨寶馬公司 參加了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，由于寶馬的生產(chǎn)基地遠(yuǎn)在郊區(qū)，我們不得不每天早 上5點(diǎn)半就起床從東北大學(xué)乘坐通勤車到生產(chǎn)基地，晚上11點(diǎn)再乘坐通勤車回到 宿舍。為了充分鍛煉我們的意志，寶馬公司安排我們?cè)谌蝿?wù)相對(duì)繁重的裝配車間工 作，車間35攝氏度的高溫，讓我們一度笑稱“寶馬的車間無(wú)冬天”，面對(duì)造

6、價(jià)數(shù) 十萬(wàn)的轎車，我們工作時(shí)不敢有一絲怠慢與放松，時(shí)常只能放棄午餐在車間休息室 小憩一下，困頓地回到宿舍到頭就睡。原本以為在寶馬的日子將以這種方式走到盡 頭，沒(méi)想到一個(gè)事件卻徹底改變了我的想法，6分09秒是一個(gè)專屬于裝配車間的 節(jié)奏，它意味著每6分09秒就有一輛寶馬轎車下線等待出售，如果流水線的節(jié)拍 控制出現(xiàn)問(wèn)題將會(huì)對(duì)寶馬的生產(chǎn)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。記得在一天中午，我還是像 往常一樣在車間休息室吃著早上準(zhǔn)備的面包，突然發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該停工的流水線還在 運(yùn)轉(zhuǎn)，在車輛下線處已經(jīng)有3輛未完全裝配的車靠在了一起，這對(duì)于寶馬來(lái)說(shuō)是一 個(gè)不小的車間事故，我迅速地聯(lián)系了車間負(fù)責(zé)人，避免了損失的進(jìn)一步擴(kuò)大。事 后，

7、華晨寶馬副總裁柯漢先生對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并真誠(chéng)地感謝我為寶馬做出的努 力，這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，讓我真切地明白了做一件事，細(xì)心與責(zé)任心的意義， 激情總會(huì)在時(shí)間的洗滌下褪色，而唯有責(zé)任心才是我們堅(jiān)持走到最后的動(dòng)力，對(duì)于 學(xué)習(xí)，生活，為人亦是如此。雖然在實(shí)習(xí)階段我有些懷念大學(xué)象牙塔的舒適生活， 但卻在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)無(wú)比感謝這段經(jīng)歷給我?guī)?lái)的歷練，活動(dòng)尾聲我作為實(shí)習(xí)生代表 在畢業(yè)典禮上做了發(fā)言，并與參與報(bào)道的新聞媒體交流了實(shí)習(xí)期間的收獲和心得， 遼寧電視臺(tái)、大前程一金色年華雜志及多家網(wǎng)絡(luò)及平面媒體對(duì)我進(jìn)行了報(bào)道， 豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給我?guī)?lái)了豐碩的收獲。在寶馬的一個(gè)月里我參加了寶馬的諸多活 動(dòng)，寶馬企業(yè)文化培

8、訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了寶馬的厚重歷史;寶馬企業(yè)社會(huì)貢獻(xiàn)講座讓 我對(duì)寶馬的社會(huì)責(zé)任有了更加全面與清晰的了解與認(rèn)識(shí);參觀寶馬4s銷售店，讓我 對(duì)寶馬產(chǎn)品有了全面的了解，增長(zhǎng)了見識(shí)，開拓了眼界;敬老院之行讓我看到了社 會(huì)中還有那么多急需幫助的人，這是一種動(dòng)力，是讓我們不斷強(qiáng)大自己去回饋社會(huì) 的警示!十個(gè)天南地北的朋友為一個(gè)共同的目標(biāo)齊聚沈陽(yáng)，一個(gè)月也讓我收獲了一 份彌足珍貴的友誼，勇于接受社會(huì)的檢驗(yàn)，讓我在行動(dòng)中探求真知，在實(shí)踐中對(duì)自 己合理定位，努力成長(zhǎng)成為知行合一的綜合人才。在廈門大學(xué)求學(xué)四載，“自強(qiáng)不息，止于至善”的精神已深深融入我的血 液，我深深地感謝陪伴自己一路前行的母校、老師與同學(xué)。明年鳳凰花

9、再次紅遍枝 頭時(shí)，我也將離開這片深愛(ài)的土地，回首往昔，歷歷在目，心中充滿留念與不舍， 在此我想向敬愛(ài)母校的即將到來(lái)的90華誕獻(xiàn)上一個(gè)學(xué)子最誠(chéng)摯的祝福，祝福母校 的明天更加輝煌與燦爛!放眼未來(lái)征程，我的心將與母校一路同行！同學(xué)們，人生猶如那一望無(wú)際的大海上的一葉扁舟，而理想就似那導(dǎo)航的 燈，我堅(jiān)信：只要朝著理想走，便永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，希望大家珍惜在廈門大學(xué)的 青春年華，學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，努力實(shí)踐，知行合一，成長(zhǎng)成為一名知識(shí)豐富、 道德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生，最后，我想用王石的一句話與大家共勉： “往上走，即便一小步，也有新高度！”，祝愿所有的同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，在離開這所大學(xué)時(shí)也能笑

10、著對(duì)自己的理想說(shuō)：我做到了！謝謝大家！知行合一大家好：我們說(shuō)“知行合一”，知，就是知識(shí)、思想;行，就是實(shí)踐、行動(dòng)，就是 落實(shí)。人的力量，來(lái)自于知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。要知道，除了讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路之 外，最重要的工作是實(shí)踐，是把思想知識(shí)應(yīng)用于行動(dòng)中，將問(wèn)題與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。 我們的知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)是密不可分的，只知知識(shí)而不付諸實(shí)踐，一切只是空談，我 想沒(méi)有一個(gè)人想成為第二個(gè)馬謖損兵折將。同樣，只有魯莽的行動(dòng)也結(jié)不出成功的 果實(shí)，唯有“知行合一”才能收到我們想要的結(jié)果。做到“知行合一”，我們才能將我們的知識(shí)思想應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，真正地 做到學(xué)有所用，用有所成。我們學(xué)習(xí)知識(shí)最終是為了創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造我們不一樣的

11、 未來(lái)，收獲知識(shí)與思想的碩果，這就需要我們做到“知行合一”，把己之所學(xué)和想 法創(chuàng)意應(yīng)用到實(shí)踐中去。做到“知行合一”，我們才能在實(shí)踐中有方向，使我們的行動(dòng)有明確的目 標(biāo)和動(dòng)力。我們的實(shí)踐有知識(shí)的指導(dǎo)，有思想的來(lái)源，才能夠得到成功;有知識(shí)的 充實(shí)才能使我們的實(shí)踐更加的豐富多彩，才能使我們的實(shí)踐更加有意義，實(shí)現(xiàn)我們 的目的和期望。做到“知行合一”，才能真正地提高我們自己的綜合素質(zhì)，使我們鍛煉成 真正的優(yōu)秀青年學(xué)生，作為新一代的大學(xué)生更應(yīng)該，也必須做到知識(shí)與行動(dòng)、理論 與實(shí)踐相結(jié)合，把我們的學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)實(shí)踐真正地統(tǒng)一起來(lái)。偉大的學(xué)者、著名的教育家陶行知，大家并不陌生，他的思想乃至他的一 生都給我們

12、闡釋了什么是“知行合一”，怎樣才真正做到“知行合一”，我們要引 以為楷模，把“知行合一”落實(shí)到我們的生活的每一步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，成功路上 會(huì)有碩果累累！我演講完了，謝謝！知行合一做最好的自己尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好!我是來(lái)自惠濟(jì)區(qū)的王磊，在讀教育博士。生活中我常常告誡自己：如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果不能 成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個(gè) 最好的自己。東漢文學(xué)家許慎在其巨著說(shuō)文解字中，對(duì)“教育”一詞有如下解釋： 教-上所施下所效，育-養(yǎng)子使作善也。剛剛與大家分享的，是我從教15年來(lái)的教 育感悟，也是我所堅(jiān)持的智慧型教師發(fā)展理念：知行

13、合一，做最好的自己一一每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。眾所周知，明代大儒王陽(yáng)明首次提出了 “知行合一”學(xué)說(shuō)，知是行之始， 行是知之成;知中有行，行中有知；以知為行，知決定行。倡導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦幸孕?一致，不打折扣，方能實(shí)至名歸。做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得 好，天天都在成長(zhǎng)進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！智者明理，慧能生智。我認(rèn)為在智慧型教師的成長(zhǎng)道路上要把握好以下兩 點(diǎn)：第一、讀萬(wàn)卷書，還需名師指路縱觀人類歷史的長(zhǎng)河，猶如車輪一般，許許多多事情都是在不斷重復(fù)的基 礎(chǔ)上發(fā)展前行的。在浩瀚的書海中，我們能不斷學(xué)習(xí)前人的智慧為之所用，也能吸 取失敗的教訓(xùn)，從而采取更加有效的方法直達(dá)目標(biāo)，所

14、有這一切，都需要我們讀 書，讀書，在讀書，重要事情說(shuō)三遍。以人為鑒，可以明得失。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。人的能力是 有限的，許多時(shí)候我們很難發(fā)現(xiàn)自身的不足，因?yàn)榱?xí)以為常，故熟視無(wú)睹。但，他 山之石可以攻玉，在我們成長(zhǎng)的道路上，一定要根據(jù)自己不同發(fā)展階段的需求，去 拜師學(xué)藝，閉門修煉，有時(shí)候老師些微的點(diǎn)撥，就會(huì)讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開， 事半功倍，爐火純青，何樂(lè)而不為呢!我們要避免發(fā)出這樣的感慨：時(shí)間多去哪 了，還沒(méi)名師指引，我們就老了第二、名師指路，更需自己去悟老師們，我們回想一下，自當(dāng)教師以來(lái)，我們看過(guò)那么多名師成長(zhǎng)記，觀 摩過(guò)那么多名家示范課，聆聽過(guò)那么多專家講座，又被很多的老師指

15、導(dǎo)過(guò)，但到現(xiàn) 在為止，真正內(nèi)化為自己特有的教育理念又有多少呢?請(qǐng)大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題： 你所堅(jiān)持的教育理念是什么?你自己的特色教學(xué)模式是什么？你有自己成形的理論體 系么?若是讓你站在講臺(tái)上給大家講座，你又有那些自己擅長(zhǎng)的課題呢？如果我們把這些問(wèn)題弄明白了，那么恭喜你，我想師院培訓(xùn)科即將向你招 手。邯鄲學(xué)步，顧此失彼，只會(huì)讓自己漫無(wú)目的亂撞，關(guān)鍵在于我們要明確目標(biāo)， 術(shù)業(yè)有專攻，做一個(gè)獨(dú)特的自己。教學(xué)中的任何一個(gè)微問(wèn)題、真問(wèn)題，只要我們專 一的研究下去，你就會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，形成自己特有的教育體系。子，曾經(jīng) 曰過(guò)，吾日三省吾身，學(xué)而不思則罔。作為教師，寫一輩子教案不一定能成為名 師，但只要堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，就有可能成為智慧型教師。老師們，讓我們從今 天開始學(xué)著在