六班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高可以進(jìn)步_第1頁(yè)
六班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高可以進(jìn)步_第2頁(yè)
六班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高可以進(jìn)步_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、六班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高可以進(jìn)步六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高可以進(jìn)步(一)簡(jiǎn)單原則學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該遵守“簡(jiǎn)單原則”,聽(tīng)、說(shuō)、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易掌握的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用,做到舉一反三,這才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。(二)量度原則學(xué)習(xí)英語(yǔ),在相應(yīng)水平上進(jìn)行量的積累是必須的,量變才會(huì)引起質(zhì)變,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)一種感覺(jué),讓你對(duì)這種感覺(jué)習(xí)以為常,似乎是融入其中,才能在運(yùn)用中得心應(yīng)手,而這種語(yǔ)言的感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。(三)重復(fù)原則重復(fù)是人記憶的最重要途徑,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線來(lái)說(shuō),人的記憶分為“記”和“憶”兩部分,遺忘會(huì)在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺

2、忘速度很快,以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘,因此重復(fù)記憶不是多余動(dòng)作,反而是使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律,加深對(duì)事物的記憶。(四)模仿原則模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另一個(gè)途徑,切勿以為模仿很枯燥,其實(shí)模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿,真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓,然后,才有可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。(五)突擊原則通過(guò)突擊英語(yǔ)閱讀,例如英文新聞、英文報(bào)章等等的英語(yǔ)類讀物,不但學(xué)到了詞匯,還熟悉了各種語(yǔ)法現(xiàn)象,同時(shí)提高語(yǔ)言的流暢度,加強(qiáng)英語(yǔ)的語(yǔ)感,讓你在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)上達(dá)到順暢,而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。拓展閱讀:小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試應(yīng)試技巧一、抓住首尾句主題句常常是在對(duì)話的開(kāi)

3、頭,它對(duì)整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容起一個(gè)概括和提示的作用,實(shí)際上是說(shuō)話人所談?wù)摰闹行脑掝}。長(zhǎng)對(duì)話中的第一題很可能是針對(duì)對(duì)話的開(kāi)頭提問(wèn),考查考生對(duì)整個(gè)對(duì)話的主題或所談話題的把握。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等,它對(duì)整個(gè)對(duì)話起到一個(gè)總結(jié)的作用。長(zhǎng)對(duì)話的最后一題經(jīng)常是針對(duì)對(duì)話的結(jié)尾設(shè)題,故留意其中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。二、留意對(duì)話中的一問(wèn)一答長(zhǎng)對(duì)話中,對(duì)話雙方往往出現(xiàn)多個(gè)一問(wèn)一答,而這一恰恰是長(zhǎng)對(duì)話的一個(gè)出題重點(diǎn),對(duì)話后面問(wèn)題往往就是對(duì)話原文中問(wèn)題的照搬或是同義轉(zhuǎn)述,因此其答案就是對(duì)話中緊接問(wèn)題之后的答語(yǔ),而且一般不會(huì)有同音或近音詞的干擾,因此對(duì)于這類題目答案的基本原則就是聽(tīng)到什么選什么。三、留意重復(fù)率較高的詞或短語(yǔ)對(duì)話的主要內(nèi)容理所當(dāng)然會(huì)得到說(shuō)話人的強(qiáng)調(diào),而一個(gè)非常重要,也是非常明顯的強(qiáng)調(diào)方式就是重復(fù),而且重復(fù)的詞語(yǔ)往往能夠揭示對(duì)話的主題。因此對(duì)那些對(duì)話雙方多次提到的詞語(yǔ)或內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。四、留意選項(xiàng)中的要點(diǎn)內(nèi)容正確選項(xiàng)往往與原文相似,或是原文的同義表達(dá),因此應(yīng)注意提取選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn),在聽(tīng)音時(shí)留意其是否在文中出現(xiàn)并加以記錄。遇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論