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1、Word - 3 -大學生畢業(yè)自我總結 愛心并擅長施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提升自身的本事與綜合素養(yǎng)。在將來的工作中，我將以充足的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作以下是收集整理的高校生畢業(yè)自我總結，僅供參考，希望可以協(xié)助到大家。 高校生畢業(yè)自我總結1在學習上：我深知學習的重要性。面向二十一世紀這個的時代，面向就是力氣，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以為特點的知本家的時代即將到來。而高校時代是學習現(xiàn)代科學的黃金時代，上一搜就有。所以個人感覺對于本質(zhì)上，原理上的東西還是需要看看書，但假如語法不懂網(wǎng)上多的是能夠對

2、癥下藥查找，這個比書便利多了。就這樣在晃悠無聊中過了大半個月，還不敢動手，matlab 語法書也看不下去。最終有一天開頭打算不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。1). 造數(shù)據(jù)集 2). 生成k鄰近圖 3). 隨即行走 4). 看聚類效果發(fā)覺寫下這幾個步驟很有益處，雖然沒有規(guī)定必需那一天要完成，至少當我可能漫無目的飄著的時候，知道現(xiàn)在動手做哪一步。就這樣按照上面幾個步驟寫程序，細節(jié)處是當天方案下來的，在寫程序過程中浮現(xiàn)了我以前沒有想到的問題，這時才真正感覺到劉未鵬暗時光里對書寫作用的思量，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。程序寫完后發(fā)覺效果不對馬上找錯，發(fā)覺

3、應當把最小生成樹與k-鄰近圖疊加起來。在寫最小生成樹的這樣的算法時，肯定要先把算法步驟弄清晰。當初找了從網(wǎng)上找了一個迪杰斯特拉算法，發(fā)覺運行有點問題，對程序分析了半天也沒有發(fā)覺什么錯誤。后來利用畫圖演示，發(fā)覺給環(huán)做標記時變量賦值錯誤。所以對于算法必需有怎個框架和詳細難點怎么解決的思路，不然給一個變量賦錯值程序白寫了。ps：從程序實現(xiàn)這一階段得出1.做事要有大框架 細小方案寫算法要對算法步驟清楚和難點怎么解決3.大膽寫，小問題在寫的過程中會冒出但很簡單解決，不大膽寫這些問題被發(fā)覺的時光越晚，效率越低。3. 寫論文寫論文也要很有規(guī)劃，開頭我就一個勁的從頭寫到尾。后來發(fā)覺這些旁支末節(jié)能夠先不寫，先把論文框架搭起

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