班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)-班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得

1、Word - 8 -班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)_班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得 下面是.整理的班組長(zhǎng)培訓(xùn)收獲。供大家參考！班組長(zhǎng)培訓(xùn)收獲 20 xx年1月，我有幸參與了公司舉辦的班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)班，在7日至8日為期2天的培訓(xùn)時(shí)光里，在有關(guān)部門(mén)細(xì)心組織和各知名教授們的出色講解下，培訓(xùn)遺憾完成，使我受益非淺。作為一個(gè)剛走上企業(yè)基層管理崗位的我，利用這次培訓(xùn)，讓我真正了解到了班組長(zhǎng)的作用，對(duì)自己該怎樣做好一個(gè)好班長(zhǎng)有了更深的熟悉。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要交流橋梁，起著承上啟下的重要作用，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的凹凸，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備擅長(zhǎng)交流、落實(shí)力要強(qiáng)、

2、具有影響力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理本事，還要掌控足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的管理者班組長(zhǎng)，利用兩天的學(xué)習(xí)，感受頗深。1:：交流：由于班組每個(gè)人的思想意識(shí)、文化素養(yǎng)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中舉行觀看了解、掌控班員的基本狀況、摸清班員的心抱負(fù)法，找出問(wèn)題所在，求同存異。利用各種班組技能比賽和業(yè)余趣味活動(dòng)來(lái)增加班組的凝結(jié)力，讓每一個(gè)班員從心里把班組當(dāng)成自己的其次個(gè)家。2 ：支持：在工作中班組成員間產(chǎn)生分歧是不行避開(kāi)的，單靠爭(zhēng)吵和命令在無(wú)數(shù)時(shí)候是不可以解決問(wèn)題的。利用換位思量，征求看法等辦法與班組成員間建立和睦的勞動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人感情之間的友情，得到相信，也就

3、會(huì)在工作中獲得班組成員間的大力支持。3：落實(shí)：在得到班組大部分成員的支持后，對(duì)于對(duì)于廠里各項(xiàng)規(guī)則制度在自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己、以身作則的條件下，落實(shí)力度就會(huì)自然而然的大大增加。利用這次培訓(xùn)使我明了了班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明了工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在工作中逐步實(shí)踐，使班組在完成好工作目標(biāo)的同時(shí)建立起更和睦的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班組成員認(rèn)清進(jìn)展形式，改變進(jìn)展機(jī)遇，堅(jiān)決進(jìn)展信念。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的任務(wù)，朝著這個(gè)任務(wù)制定行動(dòng)方向，有方案、有步驟的實(shí)施。班組長(zhǎng)培訓(xùn)收獲我有幸參與集團(tuán)舉辦的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，參與完這次培訓(xùn)，讓我無(wú)

4、論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體味。本次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提高自我，超越自我的過(guò)程，對(duì)于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨。授課形式生動(dòng)、好玩，在教師講解中，我們不知不覺(jué)就學(xué)到了，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把教師所講授的與自己在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思量，如何改進(jìn)和提升班組的管理水平，使其成為一個(gè)完善的工作團(tuán)隊(duì)呢?利用培訓(xùn)，使我對(duì)班組管理有了新的熟悉和體味。首先，班組長(zhǎng)是囫圇班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要有擅長(zhǎng)交流、落實(shí)力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)

5、團(tuán)隊(duì)等的管理本事，還要掌控足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明了工作的主要職責(zé)。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個(gè)共同明確的任務(wù)，朝著這個(gè)制定的行動(dòng)方向，有方案，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中班組長(zhǎng)要樹(shù)立權(quán)威性和強(qiáng)有力的落實(shí)力。不僅自己要能精彩的完成目標(biāo)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。要飾演好兵頭將尾的角色，在支配、布置班組成員完成目標(biāo)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿赡繕?biāo)，在完成目標(biāo)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，碰到困難，要和他們一起想方法，出想法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成目標(biāo)。既要實(shí)干，也要巧干。

6、讓班組成員在完成工作的過(guò)程中熬煉成長(zhǎng)，使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化和專業(yè)技能，利用大量各種的吸取，保持樂(lè)觀的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和配合，這就要求全體成員要增加紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，面向工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要互相理解、支持和鼓舞，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不行能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，方法總比問(wèn)題多!在班組中有時(shí)候會(huì)形成不同的小團(tuán)體，對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要賦予正確的引領(lǐng)，讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，常常都要舉行一些須要的交流，處理事情要保持先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，實(shí)行換

7、位思量的交流技巧，贊揚(yáng)、批判、表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。班組5s管理方面，它注意的是細(xì)節(jié)工作，也是簡(jiǎn)單被忽略的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此愜意，社會(huì)也十分認(rèn)可。所以我們?nèi)粘５墓ぷ饕欢ㄒ⒁?s管理，把實(shí)用的東西放好，把不用的東西扔掉，把實(shí)用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場(chǎng)的清新美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素養(yǎng)局面。在實(shí)際工作中，當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單。其一，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人交流，把事件做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動(dòng)大家的熱烈，樂(lè)觀參加管理，才會(huì)取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺(jué)

8、自己的不足，主動(dòng)樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，掌控更好更新的管理手段，提升自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和交流協(xié)調(diào)本事，不斷增加班子團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力。班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障;2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;3、影響制度的執(zhí)行程度;4、提高企業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。班組長(zhǎng)與其他管理者不同，他必需要深化工作現(xiàn)場(chǎng)，既是管理者，也是生產(chǎn)者，要會(huì)懂生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才干發(fā)覺(jué)問(wèn)題，才干去解決問(wèn)題，才干更好的管理班組。這次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)光不多，但在教師的講解下，與同事間的溝通中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會(huì)貫穿，結(jié)合實(shí)際將所學(xué)運(yùn)用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼

9、美妙明天，盡自己最大的努力。班組長(zhǎng)培訓(xùn)收獲我有幸參與集團(tuán)舉辦的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，參與完這次培訓(xùn)，讓我無(wú)論在班組管理的理解上都有了進(jìn)一步的體味。本次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提高自我，超越自我的過(guò)程，對(duì)于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨。授課形式生動(dòng)、好玩，在教師講解中，我們不知不覺(jué)就學(xué)到了，找到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把教師所講授的與自己在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思量，如何改進(jìn)和提升班組的管理水平，使其成為一個(gè)完善的工作團(tuán)隊(duì)呢?利用培訓(xùn)，使我對(duì)班組管理有了新的熟悉和體味。首先，班組長(zhǎng)是囫圇班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)

10、的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要有擅長(zhǎng)交流、落實(shí)力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等的管理本事，還要掌控足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明了工作的主要職責(zé)。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組成員對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個(gè)共同明確的任務(wù)，朝著這個(gè)制定的行動(dòng)方向，有方案，有步驟的實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中班組長(zhǎng)要樹(shù)立權(quán)威性和強(qiáng)有力的落實(shí)力。不僅自己要能精彩的完成目標(biāo)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。要飾演好兵頭將尾的角色，在支配、布置班組成員完成目標(biāo)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿赡繕?biāo)，在完成目標(biāo)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)

11、題，碰到困難，要和他們一起想方法，出想法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成目標(biāo)。既要實(shí)干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過(guò)程中熬煉成長(zhǎng)，使班組成員個(gè)個(gè)成為業(yè)務(wù)上的行家里手。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化和專業(yè)技能，利用大量各種的吸取，保持樂(lè)觀的上進(jìn)心。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和配合，這就要求全體成員要增加紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，面向工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要互相理解、支持和鼓舞，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不行能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，方法總比問(wèn)題多!在班組中有時(shí)候會(huì)形成不同的小團(tuán)體，對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要賦予正確的引領(lǐng)，讓這種力氣發(fā)揮到工作中或者有益的

12、事情上，在班組管理中，常常都要舉行一些須要的交流，處理事情要保持先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，實(shí)行換位思量的交流技巧，贊揚(yáng)、批判、表?yè)P(yáng)與批判相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣的工作就好開(kāi)展多了。班組5s管理方面，它注意的是細(xì)節(jié)工作，也是簡(jiǎn)單被忽略的工作，但做好了它，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此愜意，社會(huì)也十分認(rèn)可。所以我們?nèi)粘５墓ぷ饕欢ㄒ⒁?s管理，把實(shí)用的東西放好，把不用的東西扔掉，把實(shí)用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵、油漬、污垢統(tǒng)統(tǒng)清理掉，保持現(xiàn)場(chǎng)的清新美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素養(yǎng)局面。在實(shí)際工作中，當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不簡(jiǎn)單。其一，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與人交流，把事件做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀性，調(diào)動(dòng)大家的熱烈，樂(lè)觀參加管理，才會(huì)取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺(jué)自己的不足，主動(dòng)樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，掌控更好更新的管理手段，提升自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和交流協(xié)調(diào)本事，不斷增加班子團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力。班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用：1、是生產(chǎn)順當(dāng)運(yùn)行的保障;2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量;3、影響制度的執(zhí)行