淺議法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)問(wèn)題

1、淺議法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)問(wèn)題淺議法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)問(wèn)題PAGEPAGE5淺議法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)問(wèn)題PAGE淺議法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)問(wèn)題綱領(lǐng)：法語(yǔ)，以其發(fā)音美好、邏輯精巧、世界通用的特質(zhì)，深受二外選擇者的喜歡，對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生而言特別這樣。可是，法語(yǔ)看作第三門外語(yǔ)，大學(xué)生剛開(kāi)始湊近難免一孔之見(jiàn)，特別簡(jiǎn)單與英語(yǔ)發(fā)生混淆。為了更好地適應(yīng)法語(yǔ)，自己就法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)這一問(wèn)題提出幾何建議。重點(diǎn)詞：法語(yǔ)；二外；入門學(xué)習(xí)；建議一、法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)內(nèi)容在法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)中，對(duì)于基本字母的認(rèn)識(shí)和朗讀是第一步。在法語(yǔ)中，一共有26個(gè)字母，其中以A，E，I，O，U，為元音字母，其余均為輔音字母。每個(gè)字母都有其獨(dú)到的發(fā)音，如字母P的法語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)為pe，

2、字母Q則為ky。在認(rèn)識(shí)和掌握基本字母此后，就能夠夠進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)習(xí)了。在法語(yǔ)中，音素一共有35個(gè)，首要分為原音和輔音兩大類，區(qū)分這二者的方式和英語(yǔ)同樣。在二外課上，大學(xué)生會(huì)一一熟習(xí)這些音節(jié)，從示例單詞著手，漸漸達(dá)成從模擬者到實(shí)踐者的改變。語(yǔ)音學(xué)習(xí)的后續(xù)一步，即是語(yǔ)法學(xué)習(xí)，這也是入門學(xué)習(xí)的最后階段。這一序次和英語(yǔ)入門同樣，也是從場(chǎng)景對(duì)話的部署開(kāi)始，從中穿插基本語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。在這一經(jīng)過(guò)中，大學(xué)生會(huì)學(xué)到法語(yǔ)正常疑難句、特別疑難句、否定句等句式的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)到法語(yǔ)中獨(dú)到的?Z法現(xiàn)狀，如縮合冠詞、性數(shù)改動(dòng)，熟習(xí)基本對(duì)話、數(shù)詞的使用，也會(huì)認(rèn)識(shí)直陳式現(xiàn)在時(shí)的用法。二、法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)存在問(wèn)題和分析在入門學(xué)習(xí)法語(yǔ)經(jīng)過(guò)中，

3、大學(xué)生難免會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，與英語(yǔ)發(fā)生混淆。在湊近到法語(yǔ)字母之時(shí)，大學(xué)生難免會(huì)犯暈。誠(chéng)然說(shuō)很多學(xué)生知道這是法語(yǔ)字母，可是由于極度神似英語(yǔ)字母，難免出現(xiàn)英語(yǔ)式發(fā)音。再者，對(duì)于形式與英語(yǔ)同樣的法語(yǔ)單詞，學(xué)生會(huì)發(fā)生誤解，如將car理解為小汽車（意為“由于”），將名詞pays（意指“國(guó)家”）看做英語(yǔ)動(dòng)詞pay的單三模式。其余，對(duì)于音節(jié)與英語(yǔ)無(wú)異的，很多學(xué)生也會(huì)難以適應(yīng)，如tion、u等。第二，無(wú)法適應(yīng)法語(yǔ)獨(dú)到的語(yǔ)言現(xiàn)狀。在法語(yǔ)語(yǔ)音中，存在音符、省音、連讀、啞音h和噓音h的現(xiàn)狀，與英語(yǔ)圓滿不同樣樣。音符數(shù)量很多，并且加在字母此后，讀音會(huì)特別化，大學(xué)生熟習(xí)各樣單詞和對(duì)話就會(huì)存在困難。其余，由于法語(yǔ)

4、語(yǔ)法特別謹(jǐn)慎，數(shù)量很多，還存在性數(shù)改動(dòng)、動(dòng)詞變位、縮合冠詞、特別省詞等特別現(xiàn)狀，使得學(xué)習(xí)壓力不斷增添。第三，白話和翻譯存在困難。在入門學(xué)習(xí)中，誠(chéng)然說(shuō)很多學(xué)生能夠達(dá)成教材上的內(nèi)容，可是依舊無(wú)法面對(duì)法語(yǔ)平時(shí)對(duì)話和書(shū)面翻譯。特別是遇到教材上沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的單詞、句型，很多初學(xué)者要么翻書(shū)，要么就借助采集工具。一旦走開(kāi)這些外界幫助，他們無(wú)法達(dá)成這些任務(wù)。對(duì)于以上這些問(wèn)題，自己以為原因首要在：第一，法語(yǔ)和英語(yǔ)的高度相似性。法語(yǔ)與英語(yǔ)同樣，都隸屬于拉丁語(yǔ)，都是一種字母語(yǔ)言。在印歐語(yǔ)系之下，二者基本字母模式上圓滿同樣，可是讀音其實(shí)不一致，這就給大學(xué)生形成了適應(yīng)問(wèn)題。同時(shí)，在語(yǔ)音學(xué)方面，法語(yǔ)和英語(yǔ)的很多音素是同樣的，

5、可是讀音卻不然。在單詞模式方面，由于長(zhǎng)遠(yuǎn)湊近英語(yǔ)，再加上其實(shí)不熟習(xí)法語(yǔ)牢固的發(fā)音習(xí)慣，致使大學(xué)生會(huì)從讀音和意思上發(fā)生誤解。第二，法語(yǔ)謹(jǐn)慎的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。法語(yǔ)的語(yǔ)法特別精巧，記憶量特別遠(yuǎn)大，同時(shí)也需要明辨各樣語(yǔ)法現(xiàn)狀。比喻說(shuō)，對(duì)于如何采用冠詞、對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行變位、使用特別代詞等都有嚴(yán)格的劃定，一個(gè)動(dòng)詞在不同樣樣時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的變位就有幾十條，更別談各樣錯(cuò)亂的特別代詞y、en等的使用。由于語(yǔ)法學(xué)習(xí)難度很大，大學(xué)生無(wú)法正確掌握教材內(nèi)容之外的法語(yǔ)翻譯和白話內(nèi)容。第三，法語(yǔ)獨(dú)到的語(yǔ)音現(xiàn)狀。在法語(yǔ)中，連讀和省音比較常有，使得法語(yǔ)娓娓感人、乘熱打鐵?？墒牵瑢?duì)于初學(xué)者而言，難度仍是較大的。由于長(zhǎng)遠(yuǎn)湊近英語(yǔ)，再加上本

6、來(lái)就不如何看重英語(yǔ)中的連讀，法語(yǔ)基礎(chǔ)較差，幾乎所有初學(xué)的大學(xué)生都會(huì)拼讀句子，缺少連誦的美感。三、法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)建議為了更好地學(xué)習(xí)法語(yǔ)，建議能夠采用以下舉措：第一，與英語(yǔ)區(qū)走開(kāi)，重新開(kāi)始語(yǔ)言學(xué)習(xí)。法語(yǔ)誠(chéng)然說(shuō)是一門拉丁語(yǔ)言，和英語(yǔ)存在相似的地方，可是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到法語(yǔ)不是英語(yǔ)，有自己的語(yǔ)法、語(yǔ)音劃定和表達(dá)習(xí)慣，不能夠夠?qū)⑵渫瑯佑谟⒄Z(yǔ)。在學(xué)習(xí)法語(yǔ)之時(shí)，若是遇到了與英語(yǔ)近似的，切記這是法語(yǔ)的內(nèi)容，而不是英語(yǔ)的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)語(yǔ)的劃定，重新開(kāi)始語(yǔ)言學(xué)習(xí)。第二，與英語(yǔ)類比，加快適應(yīng)腳步。法語(yǔ)和英語(yǔ)中存在很多相似的地方，內(nèi)部邏輯有共通點(diǎn)，在正確認(rèn)識(shí)到這是法語(yǔ)的基礎(chǔ)之上，若是能夠做到類比，那么就能夠夠加快適應(yīng)

7、法語(yǔ)的速度。比喻說(shuō)，在語(yǔ)音方面，音節(jié)p、f.a、i等于英語(yǔ)中的幾乎同樣，朗讀這些音節(jié)就能夠夠借助英語(yǔ)。還有，法語(yǔ)的特殊疑難詞也能夠與英語(yǔ)的做到類比，如英語(yǔ)中的what和法語(yǔ)中的0ue都是指“什么”，指點(diǎn)對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)的特別疑難句，同樣的例子還有o和where，Quj和who等。第三，做好歸類，掌握法語(yǔ)語(yǔ)法。法語(yǔ)語(yǔ)法首要從名詞、限制詞等九大類出發(fā)，數(shù)量眾多，建議大學(xué)生歸類銘記。比喻說(shuō)動(dòng)詞變位，法語(yǔ)動(dòng)詞變位一共有三種，除了第一類不劃定動(dòng)詞之外，第二類和第三類劃定動(dòng)詞變位都有劃定可循，如復(fù)數(shù)第一人稱都以ons結(jié)尾，復(fù)數(shù)第二人稱都以ez結(jié)尾，復(fù)數(shù)第三人稱都以ent結(jié)尾，以endre結(jié)尾的動(dòng)詞擁有近似的變位劃定，以ire結(jié)尾的動(dòng)詞變位有相似的地方。當(dāng)用這種歸類模式熟知法語(yǔ)語(yǔ)法此后，就能夠夠正確掌握法語(yǔ)句子的構(gòu)成劃定，翻譯問(wèn)題就能夠夠瓜熟蒂落。第四，多說(shuō)多用，提高熟習(xí)度。要說(shuō)好地道的法