借物抒情用講稿

1、關(guān)于借物抒情用第一張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情第二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“借物抒情，托物寓意”就是通過對(duì)某種事物（動(dòng)物、植物、花草）的“形”進(jìn)行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態(tài)度和對(duì)自然、人生的感悟、思考的一種表現(xiàn)手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。第三張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月陋室銘背誦第四張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一間陋室，一架素琴， 幾抹苔痕，遍地草青， 與高朋談笑風(fēng)生， 伴青燈共讀金經(jīng)。

2、陋室銘抒發(fā)了劉禹錫安貧樂道、高潔傲岸的如清風(fēng)明月般的情懷?！窘栉锸闱椤康谖鍙?，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月背誦愛蓮說第六張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月借物抒情 一潭碧水，幾株蓮花，一縷清風(fēng)，滿池芬芳。那于污泥中傲然直立的，分明就是衣袂翩然、潔身自好、襟懷坦蕩的古時(shí)君子周敦頤。第七張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月看看我們的周圍.每一棵樹,每一葉草,每一朵花,都不化裝.面對(duì)驕陽(yáng).面對(duì)暴雨, 面對(duì)風(fēng)雪,他們都本色而自然.他們會(huì)衰老和凋謝,但衰老和凋謝也是一種真實(shí).作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)得人類.為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面?-本文的托物言志由花草樹木聯(lián)想到人,質(zhì)疑人類的某種

3、行為,表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度. 畢淑敏第八張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“梅” 特點(diǎn):百花開罷它獨(dú)放,不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春.陸游有詩(shī)： 詠梅 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開. 遙知不是雪, 為有暗香來.所言何志?人應(yīng)有不畏風(fēng)雪不爭(zhēng)春的內(nèi)在人格美.第九張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“假花”與“真花”歸納:假花縱使再美.再逼真.也不屬于任何季節(jié).他沒有生機(jī).沒有昨天和明天,沒有凋零,也沒有希望.真花即使不夠完美.卻有整個(gè)的成長(zhǎng)過程.有無(wú)限的生命活力.讓我們做一枝有靈魂.有熱情.充滿期望充滿真誠(chéng)的真花! 第十張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“蘿卜”歸納:蘿卜平凡的外表的下面,是

4、怎樣美麗的內(nèi)心,外表的美固然重要,但我們?nèi)魮碛泄馊A燦爛的內(nèi)心世界,那我們就是美麗的. 第十一張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月托物部分往往采用描寫的表達(dá)方式，言志部分常常運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。第十二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 面對(duì)生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚(yáng)，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動(dòng)和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。第十三張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 大自然時(shí)時(shí)刻刻給我們以啟示：看到幼苗沖破巖層，我們感到生命的頑強(qiáng)；看到江河奔騰不息，我們感到時(shí)間的飛逝

5、。 ， 。 第十四張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 一品紅沒有哪種花卉像一品紅，帶給我如此強(qiáng)烈的震撼；也沒有哪種花卉像一品紅，帶給我如此復(fù)雜的情感對(duì)于奇花異草，我一向不懂欣賞，只覺得開花的花就是好花每當(dāng)看到花朵燦燦爛爛地開放，不管這花開在田邊地頭，還是高樓雅室，我都會(huì)駐足，留連，在心底由衷的贊嘆大自然的神工妙手，隨后花是花，人是人，在各自的世界里生活，輝煌也罷，衰落也罷，不會(huì)引起我別樣的情懷直到我見到了一品紅第一眼見到一品紅是在距它數(shù)十米之外，那烈火一樣的紅艷令我暗吃一驚竟有紅的如此徹底的花！走進(jìn)一看，那紅的烈火一樣熱烈的“花”竟然是葉子！花非花，霧非霧一品紅從此開在我的心里，我總覺

6、得這奇異的花卉好像隱喻著人生的一些什么第十五張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 渴望開花，但不能開花，這本該是一種毫無(wú)回旋余地的絕境，可它竟將葉子開成了花！這樣的結(jié)局，需要什么樣的努力才能做到呢？這個(gè)過程除了生物學(xué)家一般人無(wú)從知曉但是人，蕓蕓眾生，要想達(dá)到某一難以企及的高度，獲得某種難以企及的結(jié)果，這個(gè)過程卻不是一聲“千辛萬(wàn)苦”可以涵蓋的，最終常常是以零結(jié)束沒有花，哪怕是將葉子開成花，也要實(shí)現(xiàn)一種理想，成就一個(gè)信念，這樣的頑強(qiáng)，往往人不及花有時(shí)，凝視這頑強(qiáng)的花卉，又令我感到莫名的悵惘花，在生命之中究竟占有怎樣重要的地位？沒有“花”的人生難道真是失敗的人生？為了有“花”，不惜犧牲“葉”的

7、碧綠到底值還是不值？我不解花語(yǔ)，不知道一品紅的心路歷程但人生若如此，在我看來，似乎太累，太癡第十六張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 前幾日，山東衛(wèi)視“陽(yáng)光記錄”欄目播出一名叫金眾的奇人他的“奇”在于不但一雙手能寫出好字，而且可以用嘴，用頷，用頸，用肘，用腋，用腳寫字，甚至將筆系在腰間，用腰部完成漂亮的巨筆書法，著實(shí)令人叫絕他解釋說手是用來寫字的，但假如沒有了手，那還能寫字嗎？于是，有手的他放棄了手，轉(zhuǎn)而向一個(gè)“假如”去努力，最終用事實(shí)證明了寫字不是手的專利，沒有手，一樣能從事書法藝術(shù)創(chuàng)作一品紅將“葉子”開成了花，金眾又何嘗不是將“葉子”開成了花呢？第十七張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2

8、022年6月 頓時(shí)，我的心緒清晰明朗起來，如果花解人語(yǔ)，那它一定贊同我此刻的會(huì)心一笑花也好，人也罷，只要活的真真實(shí)實(shí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，是花是葉，有花無(wú)花，原本并不重要就好比嚴(yán)肅是認(rèn)真，幽默有何嘗不是另一種認(rèn)真呢？在繁瑣的生活中，心想事成固然好，坎坎坷坷也不必消極頹廢，找出得意的幾片葉子，想象這是你的花，快快樂樂自我陶醉，人生不也一樣如花般精彩嗎？不知道為這花取“一品紅”之名的人有何深意但在我看來，仿佛是指這“花非花”的精神境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)在有萼有蕊的純純粹粹的真花之上吧人生又何嘗不是如此第十八張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月田野中有一棵樹 有一棵樹，矗立于夕陽(yáng)中。 同樣立著的，還有一個(gè)傻呆呆的我我

9、被眼前的老樹震撼了！ 這是一棵老樹，它并不粗壯，卻很滄桑。扭曲的軀干，嶙峋的枝椏，落寞而又燦爛地矗立于夕陽(yáng)金黃的余暉中。第十九張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 它天然的嶙峋和虬曲造就了一樹的“生靈”我仿佛看見荒原上的一座樂園：有猴子頑皮地回首，齜牙咧嘴地嘻笑；有母猴愛憐地懷抱著幼猴，滿樹都是猴子們快樂熱鬧的吱吱叫聲；還有一只笨拙的浣熊爬在了樹干上；仰頭而視，一匹驪馬正樹枝上“閑庭碎步”，一只梅花鹿在綠葉間“矯首昂視”第二十張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 我情不自禁地慢慢伸出手去，不知道自己是在撫摸老樹滄桑的皮，還是這滿樹的笑聲，滿樹的生靈。 那是我見到的最為奇特的一棵樹，一棵長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間的默默無(wú)聞的樹。我幻想著它隨我回家，在我的刻刀和畫筆下，綻放出生命奇幻的色彩。第二十一張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 我無(wú)法抑制帶走它的沖動(dòng)和渴望，四面望望，空無(wú)一人，獨(dú)它與我佇立這天地之間。四野是沒有拘束的草木，我叫不出它們的名字，正像它和它們叫不出我的名字一般。我們彼此陌生，卻又好像早已熟識(shí)。 我走近它，仿佛聽到了驚惶四逃的聲息，剛才的笑臉驟然失了顏色，籠上凝重的灰褐，發(fā)出驚恐的尖叫。這尖叫喚醒了迷醉中的我，止住了幻覺中的我，使我禁不住悚然一驚。 第二十二張，PPT共二十四頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 消失了眼前的樂園，留