2022中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)教務(wù)處作為學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。本學(xué)期，教務(wù)處得到了全體老師和各部門負(fù)責(zé)人的支持，充分發(fā)揮了教務(wù)處老師的集體智慧和力量，共同做了以下工作。一、常規(guī)工作1.開學(xué)組織插班生考試。2.開學(xué)前排好了本學(xué)期的課程表，及時(shí)發(fā)到班級(jí)和任課教師手中。_組織了校內(nèi)期中測(cè)驗(yàn)的命題、制卷、考試及期末統(tǒng)考和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。4.完成了初中學(xué)生學(xué)籍檔案的全面清理。特別是開學(xué)初，“兩基”迎國(guó)檢活動(dòng)中，管學(xué)籍的兩位老師非常辛苦。5.完成了各科教材預(yù)訂、發(fā)放及各學(xué)科資料訂購(gòu)供應(yīng)工作。6.及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教

2、育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。7.及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算教師每月按課時(shí)量及各位教師的課時(shí)津貼。_組織和支持教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試、教學(xué)競(jìng)賽等，為新教師成長(zhǎng)、優(yōu)秀教師成名、所有教師成功打造平臺(tái)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。二、加強(qiáng)課堂管理1.繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)隨機(jī)監(jiān)控，對(duì)教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)批評(píng)處理，本學(xué)期教師上課遲到現(xiàn)象及上課不管理課堂紀(jì)律、放任學(xué)生隨意自流的現(xiàn)象明顯減少。2.繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。本學(xué)期教務(wù)處投入了較多的精力和時(shí)間深入教學(xué)第一線，通過(guò)隨堂聽課，抓備課，抓教學(xué)環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)暴露的問(wèn)題。教務(wù)主任隨堂聽課_多節(jié)，與其他領(lǐng)導(dǎo)深

3、入課堂和評(píng)課_節(jié)，無(wú)形中給教師施加了一種壓力，同時(shí)也是一種動(dòng)力，為不斷改進(jìn)課堂教學(xué)起到了一定的推動(dòng)作用。3.繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，即召開部分學(xué)生座談會(huì)，組織學(xué)生問(wèn)卷，檢查作業(yè)本和備課本等活動(dòng)，對(duì)教師的師德、教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果從一個(gè)側(cè)面了解，為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)。對(duì)在檢查中存在的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和反饋，特別是問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，反饋到任課教師本人。4.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的督察力度，由專人進(jìn)行考勤，突出備課組長(zhǎng)的作用和地位。今后，要繼續(xù)加強(qiáng)這項(xiàng)工作。從本次期末考試的命題出現(xiàn)的問(wèn)題中吸取教訓(xùn)，各教研組和備課組要在開學(xué)的幾周中確定段考或者期考的范圍。5.對(duì)教師的管理，本學(xué)

4、期主要抓好青年老師“一對(duì)一”以老帶新的“青藍(lán)工程”。積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加骨干教師及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。6.繼續(xù)開展全校公開課活動(dòng)。本學(xué)期共開出25堂高質(zhì)量的校級(jí)公開課，每一次公開課之前之后，教師都會(huì)在學(xué)校教師論壇中發(fā)出通知和展開評(píng)課活動(dòng)。我們稱之為“網(wǎng)上沙龍”。三、考務(wù)管理本學(xué)期組織的考試很多，重要的有幾次高考、中考、期中考和期末考。高考、中考的組考工作是舉全校之力重點(diǎn)做好的事情，教務(wù)處主要承擔(dān)其中考務(wù)的工作。此外，中考的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定由教務(wù)處一手操辦，工作任務(wù)重，時(shí)間緊，教務(wù)處還是完滿完成任務(wù)。期中和期末考試是完全由教務(wù)處組織的重大考試。教務(wù)處認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的過(guò)程

5、管理，每次考試從工作安排、布置考場(chǎng)要求、安排監(jiān)考教師表等等都認(rèn)真推敲。每次考務(wù)工作結(jié)束進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題，引起教師對(duì)考務(wù)工作的重視。期末考試中，出現(xiàn)了命題和制卷兩個(gè)失誤，有命題人員責(zé)任，也有教務(wù)處自身責(zé)任。命題是考試的第一環(huán)節(jié)，這里出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。因而，這次教訓(xùn)是深刻的。四、畢業(yè)班管理今年高考本科一批、二批上線_人，本科上線_人。中考合格率_。應(yīng)該說(shuō)，成績(jī)是在預(yù)料之中，也是比較理想的成績(jī)。好成績(jī)的取得，其背后的工作值得肯定。畢業(yè)年級(jí)都實(shí)行坐班制度，中考后一段時(shí)間抓合格率，竭盡全力，對(duì)學(xué)科后_的后進(jìn)生輪番進(jìn)行補(bǔ)差，中午補(bǔ)，晚上補(bǔ)。全體初三老師全身心的撲在初三的教學(xué)教育

6、工作之中，敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神感人。高三年級(jí)更不用說(shuō)，除了敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神之外，還有工作的方法，包括抓優(yōu)等生和藝術(shù)生的方式方法。教務(wù)處在畢業(yè)班管理上，一是提供充分的足夠好的快捷的服務(wù)；二是盡量提供好的信息和資料，同畢業(yè)班老師足夠多的交流與溝通，在其中尋找最佳的工作方法；三是給予足夠多的關(guān)注，提高自信心和戰(zhàn)斗的勇氣。五、幾點(diǎn)思考1.如何加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效地監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)地監(jiān)控。2.如何提高教師教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量的方法意識(shí)。3.如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍的管理。4.如何進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。2022中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)（二）一學(xué)年已過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收

7、獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)。知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的

8、基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)

9、注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，我經(jīng)常與學(xué)生在一起，和他們溝通。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需

10、求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。本班_名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者占一半多，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。五、存在的問(wèn)題和困難1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，知識(shí)、能力參不齊。從而在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量。2、由于課